美國大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)并不像國內(nèi)，它有很多個研究方向。下面老師就來總結(jié)一下美國大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)都有哪些細分出來的研究方向。

一、從研究方向上看，教育學(xué)分為：

1、宏觀研究方向

2、學(xué)校管理方向

3、教學(xué)方向

4、語言學(xué)方向

5、心理學(xué)方向

6、教育技術(shù)方向

二、每一項研究方向的細分：

1、宏觀研究方向：

1)Anthropology of Eucation(教育人類學(xué))

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會階級等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

申請者最好具有社會學(xué)以及人類學(xué)的背景。沒有工作經(jīng)驗要求。

2)Comparative an International Eucation(比較教育學(xué))

主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。

申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗是preferable。

3)Economics of Eucation(教育經(jīng)濟學(xué))

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

申請者需要有經(jīng)濟學(xué)相關(guān)背景，需要有較強的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗。

4)History of Eucation(教育史學(xué))

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對教育學(xué)的影響。

申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。

5)Eucation Policy Stuies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

申請者需要有社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。

以上是美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)宏觀研究方面的總結(jié)，專業(yè)沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Geners an Eucation，屬于教育人類學(xué);International Development，International Eucation Policy等等，屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷?？傮w來說，宏觀研究方面的教育學(xué)專業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè)，本科為英語專業(yè)的不一定好申請，反而社會科學(xué)、經(jīng)濟系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢。

2、學(xué)校管理方向：

1. Eucational Aministration an Leaership（教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)）

主要研究學(xué)校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。

申請者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗（不包括教學(xué)經(jīng)驗），還要求申請者具有教師資格。

1. Curriculum Stuies（課程設(shè)置研究）

主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。

類似名稱的專業(yè)沒有詳細列出，由于屬于管理層次，這些專業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗。

3、教學(xué)方向：Learning an Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。

1.申請者需要具有教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)與學(xué)科教育（Teaching an learning,以及各個具體學(xué)科的Eucation）

Learning an Teaching (學(xué)習(xí)與教學(xué))

主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。

申請者需要具有教學(xué)經(jīng)驗。

學(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科）

除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。

申請者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

針對各個年齡的分類教育(如Chil,Elementary,Seconary,Higher,Ault Eucation,包括K-6,K-9,9-12,K-12,各種Licensure program，licensure program在有的學(xué)校里不屬于grauate program)

K-12: Kinergarten (5 or 6-year-ol) through 12th grae (or grae 12) (generally 17 or 18-year-ol),the first an last graes of free eucation in the Unite States,Australia an English Canaa.

一般來說，這些是美國州政府為培養(yǎng)幼兒園、小學(xué)和中學(xué)教師，通過州立大學(xué)的教育系和教師培養(yǎng)?？拼髮W(xué)進行教育的。這類院校主要面向那些已經(jīng)取得州政府認可并希望從事教育事業(yè)的學(xué)員，旨在獲得教學(xué)執(zhí)照。一般情況下，留學(xué)生不太會選擇這類課程。在國內(nèi)就已經(jīng)擁有教師資格的留學(xué)生，大都選擇能夠深入學(xué)習(xí)特定專業(yè)的研究生教育學(xué)課程。

1. 學(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科）

除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。

申請者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

1. Special Eucation（特殊教育）

主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認知論、語言學(xué)、社會發(fā)展、手語、教學(xué)手勢與符號、個體差異與社會的關(guān)系等內(nèi)容。

針對教學(xué)方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學(xué)生來說，這一點比較困難。

4、語言學(xué)方向：

1. Language an Literacy（語言與識字）

主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。

申請者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗。

1. TESOL/TESL/TEFL（英語教學(xué)）

主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為外語/第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國學(xué)生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。

申請者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。

5、心理學(xué)方向：

1. Human Development an Psychology（人類發(fā)展與心理學(xué)）

主要研究人在童年、青少年以及成人各個階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識結(jié)合。

申請者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。

1. Chilhoo Stuies（兒童研究）

主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。

申請者需要有相關(guān)社會學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗。

1. Eucational Psychology（教育心理學(xué)）

主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識的習(xí)得、認知與情緒發(fā)展等等。

申請者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作經(jīng)驗。

教育學(xué)方向的專業(yè)很多，沒有全部列舉，基本都需要相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及一定的工作經(jīng)驗。

6、教育技術(shù)方向：

Technology in Eucation（教育技術(shù)）

主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類發(fā)展、認知論、社會政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

申請者專業(yè)不限，需要對計算機以及網(wǎng)絡(luò)有所認識。

根據(jù)以上的教育學(xué)專業(yè)詳細分支，申請者應(yīng)該對癥下藥，找準(zhǔn)自己的興趣和長處所在，申請適合自己發(fā)展的教育學(xué)專業(yè)。例如有領(lǐng)導(dǎo)和管理才能的人就應(yīng)該考慮申請教育管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，熟悉計算機的人應(yīng)該考慮教育技術(shù)專業(yè)。

【微語】留學(xué)是一種經(jīng)歷，是人生的一次旅途，是對世界認識和理解的加深。