熟悉新西蘭碩士申請(qǐng)的同學(xué)們一定對(duì)“無(wú)需專業(yè)背景”這個(gè)詞不陌生，其中，林肯大學(xué)的旅游管理碩士屬于比較有爭(zhēng)議的一個(gè)申請(qǐng)專業(yè)，到底這個(gè)專業(yè)是否需要專業(yè)背景呢？結(jié)合下面張同學(xué)的案例，張老師要為大家做解釋。

學(xué)生姓名：張同學(xué)

學(xué)生背景：東北某三本院校大四在讀，專業(yè)為工商管理，均分75左右，無(wú)雅思

錄取結(jié)果：林肯大學(xué)MasterofTourismManagement

案例分析：

張老師把張同學(xué)本人和爸爸邀約到留求藝北京總部，做了一個(gè)系統(tǒng)的介紹。其中，因?yàn)榱挚洗髮W(xué)坐落在基督城地區(qū)，且提供旅游管理碩士的課程，讓張同學(xué)非常心儀，最終把該校作為碩士選擇之一。不過(guò)張老師也特別提到一點(diǎn)：林肯大學(xué)官網(wǎng)中，明確寫道relevantegree，但也沒(méi)有明確說(shuō)明，這個(gè)relevant的含義是否代表學(xué)生本科所學(xué)專業(yè)一定為旅游專業(yè)，還是說(shuō)有商科背景的學(xué)生也可以申請(qǐng)。

作為林肯大學(xué)的一級(jí)代理，留求藝新西蘭部與林肯大學(xué)校方老師保持良好的溝通關(guān)系，根據(jù)學(xué)生的情況做了一個(gè)非常詳細(xì)的分析。學(xué)生家長(zhǎng)也對(duì)張老師的解釋非常滿意，縱使家長(zhǎng)在見(jiàn)到張老師時(shí)也說(shuō)明想要對(duì)比幾家機(jī)構(gòu)，但是最終還是毫不猶豫選擇了留求藝，家長(zhǎng)的反饋是，張老師的這份專業(yè)能力，這幾家機(jī)構(gòu)的老師真的比不了，孩子交給你們才能讓我們放心一些。終于，專業(yè)能力換來(lái)的一定是滿意的錄取，我們拿到的是林肯大學(xué)碩士offer。

張同學(xué)的案例想告訴大家的是：

1）林肯大學(xué)該專業(yè)需要考核學(xué)生本科成績(jī)單，了解了學(xué)生課程之后，才會(huì)決定是否發(fā)碩士錄?。换蛘?，是否需要銜接1年GD的學(xué)習(xí)。

2）專業(yè)的事交給專業(yè)的人去做，張同學(xué)在申請(qǐng)林肯大學(xué)的時(shí)候也經(jīng)過(guò)了補(bǔ)件過(guò)程，任何成績(jī)單上一點(diǎn)不起眼的部分都可能成為你不被錄取的原因。不要用個(gè)案套在自己身上，成功是不能被復(fù)制的。?

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！