每年10-11月都是申請(qǐng)美國大學(xué)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，因?yàn)樵缟暾?qǐng)的截止日期都集中在這兩個(gè)月。很多申請(qǐng)者愿意參與ED（Early Decision早決定）或EA（Early Action早行動(dòng)），正是由于此階段錄取率更高，同學(xué)們都希望收獲名校的offer。盡管ED具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，但是ED具有約束性和排他性，也就是說參加ED的學(xué)生只能選擇一所美國大學(xué)申請(qǐng)，而且一經(jīng)錄取，必須去該所大學(xué)報(bào)到注冊(cè)?？梢姡暾?qǐng)ED學(xué)?？刹皇囚[著玩的，如果已經(jīng)被錄取，又想反悔或拒絕，會(huì)受到怎樣的影響呢？違反ED協(xié)議的后果威廉姆斯學(xué)院的招生主任理查德.內(nèi)斯比特（Richar Nesbitt）表示，學(xué)生在沒有任何充分理由的前提下放棄ED，這是一種重大的道德問題。雖然ED協(xié)議不具有法律約束力，學(xué)校不會(huì)追討學(xué)生的學(xué)費(fèi)，但可能帶來其他的后果…美國非?？粗貙W(xué)生的誠信與道德，絕大部分提供提前錄取的學(xué)校都要求簽署一份公開的原則與道德準(zhǔn)則聲明。比如波士頓大學(xué)引用了全國大學(xué)咨詢協(xié)會(huì)的Statement of Principles of Goo Practice，并且要求提前申請(qǐng)的學(xué)生簽署這份聲明。上面明確表示，一旦以ED狀態(tài)被波士頓大學(xué)錄取，需要撤銷對(duì)其他學(xué)校的申請(qǐng)，也不能再申請(qǐng)其他國家的學(xué)校。

常春藤盟校也有類似的協(xié)議，不論各所學(xué)校的錄取計(jì)劃如何，都需履行提前通知對(duì)方的責(zé)任，任何一所學(xué)校都不會(huì)再錄取已經(jīng)被其他學(xué)校ED的學(xué)生，如果有學(xué)校不遵守這個(gè)規(guī)則，那么將禁止加入CA系統(tǒng)。此外，藤校還有權(quán)撤銷違反規(guī)定學(xué)生的錄取。

對(duì)于申請(qǐng)者是否違反了ED的規(guī)定，美國大學(xué)想要調(diào)查出來并不費(fèi)勁，因?yàn)榇髮W(xué)之間的信息是共享的。包括常春藤聯(lián)盟以及其他多所美國大學(xué)，他們都會(huì)共享提前錄取學(xué)生的名單。此外，這些大學(xué)也會(huì)共享另外一份名單，上面記錄了那些希望以助學(xué)金不足等理由與學(xué)校解除協(xié)議的申請(qǐng)者。這也使得那些試圖以經(jīng)濟(jì)狀況緊張為理由逃避錄取的學(xué)生會(huì)被所需費(fèi)用相當(dāng)?shù)膶W(xué)校拒之門外，其中可能就有你的理想學(xué)校。如果招生官發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生以某種方式申請(qǐng)了兩所學(xué)校，或是最終選擇了另外一所學(xué)校，違反了ED的約定，對(duì)學(xué)生的個(gè)人信用和學(xué)術(shù)生涯都會(huì)有不利影響。學(xué)校有權(quán)撤回錄取，并且通知你的高中，甚至所申請(qǐng)的其他大學(xué)，這樣一來，不僅不會(huì)被錄取，還有可能被列入學(xué)校的黑名單。既然后果這么嚴(yán)重，是不是意味著沒有一點(diǎn)反悔的余地呢？答案倒并非如此絕對(duì)。明尼蘇達(dá)卡爾頓學(xué)院負(fù)責(zé)招生事務(wù)的副院長洛德.奧托表示，他不認(rèn)為ED的目的是在給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)無路可走的環(huán)境。如果你有充分的理由，在經(jīng)過與校方的溝通后，得到他們的理解，也是有可能解除協(xié)議的。

其中最典型的理由就是申請(qǐng)人沒有獲得期望的經(jīng)濟(jì)援助。就如College Boar官網(wǎng)所說“如果學(xué)校能夠提供你足夠的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，你必須就讀于該校。”如果你能向?qū)W校證明，沒有足夠的獎(jiǎng)學(xué)金或是補(bǔ)助，無法在這所學(xué)校就讀，那么解除ED的協(xié)議就相對(duì)容易了?；蛘哂衅渌闆r能夠說服招生官，比如父母生病或是受父母施加的壓力才來到這所學(xué)校等。有的招生官會(huì)通融那些值得同情的學(xué)生，但如果被發(fā)現(xiàn)是誠信問題，招生官就不再那么好說話了。如果對(duì)ED學(xué)校不滿意，可以考慮之后轉(zhuǎn)學(xué)，或者向?qū)W校申請(qǐng)間隔年(Gap Year)，有的學(xué)?？梢栽试S學(xué)生間隔年后申請(qǐng)其他大學(xué)。為了避免陷入進(jìn)退兩難的局面，在做決定時(shí)更要認(rèn)真對(duì)待。小編建議在申請(qǐng)時(shí)選擇自己真正有興趣的，并且可以經(jīng)過努力夠到的學(xué)校，這樣既不會(huì)因被拒而失落，也不會(huì)因?yàn)殇浫〉牟皇亲约旱睦硐朐盒６蠡?。哪類申?qǐng)者不適合選擇EDED雖然能夠增加錄取幾率，但并不意味著所有人都要申請(qǐng)，以下四類申請(qǐng)者，選擇ED不是那么明智的決定。1.等到12年級(jí)的10月份，托福與SAT成績還不是很理想的申請(qǐng)者；如果在ED階段被拒，申請(qǐng)者不能在同年繼續(xù)提交申請(qǐng)，也就是無法再在RD階段重復(fù)申請(qǐng)?jiān)撍鶎W(xué)校。沒有取得理想的標(biāo)化成績，千萬不要貿(mào)然趕ED，不然“早申請(qǐng)?jiān)缇芙^”，有機(jī)會(huì)在11、12月份再參加標(biāo)化的同學(xué)，不如選擇申請(qǐng)RD或者ED2，刷出高分反而保證了錄取率。2.不清楚自己要選擇哪所學(xué)校的申請(qǐng)者；對(duì)于ED的學(xué)校，不能盲目地一味沖刺，浪費(fèi)精力與時(shí)間不說，還有可能耽誤之后RD階段的申請(qǐng)；如果不知道哪所學(xué)校真正適合自己或者擔(dān)心未來會(huì)后悔，最好不要輕易作出選擇。3.希望能夠最終在多個(gè)offer和獎(jiǎng)學(xué)金中挑選，比較之后做出最后結(jié)果的申請(qǐng)者；如果申請(qǐng)者看重獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)量，或者申請(qǐng)時(shí)還在多所院校中猶豫不絕，難以做出取舍，希望有更長的時(shí)間進(jìn)行考慮，不建議這部分人選擇ED，因?yàn)橐唤?jīng)錄取，也就失去了互相比較、衡量的權(quán)利。4.無法在ED的截止日期之前準(zhǔn)備充分的申請(qǐng)者。如果為了申請(qǐng)ED而匆忙趕制文書，請(qǐng)老師寫推薦信，即使在ealine之前提交了申請(qǐng)，缺乏仔細(xì)打磨，甚至還會(huì)出現(xiàn)低級(jí)語法錯(cuò)誤的文書很難打動(dòng)學(xué)校，最后的結(jié)果還是被拒。選擇了ED可能收獲的結(jié)果提交了ED申請(qǐng)，等待大家的又會(huì)是什么結(jié)果呢？1.被學(xué)校錄取這種結(jié)果當(dāng)然是最好的，可以將喜悅的心情與家人、朋友、老師進(jìn)行分享。當(dāng)然，不要忘了告知其他還在申請(qǐng)中的學(xué)校，自己已經(jīng)被ED學(xué)校錄取的事實(shí)。2.被學(xué)校拒絕雖然ED錄取幾率更大，但也有申請(qǐng)者在擇校時(shí)太過冒險(xiǎn)，選擇了一所“危險(xiǎn)”的院校而最終沒能收獲offer。遺憾總是有的，但既然作出了選擇，便欣然接受它帶來的一切結(jié)果。更何況還有任務(wù)等待著同學(xué)們呢~即使ED的學(xué)校沒能去成，還可以申請(qǐng)實(shí)行RD的院校，依舊有機(jī)會(huì)進(jìn)入好的大學(xué)。在收到學(xué)校的拒絕信時(shí)，學(xué)生可以總結(jié)申請(qǐng)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善申請(qǐng)材料，進(jìn)一步潤色自己的申請(qǐng)文書，然后選擇合適的大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)申請(qǐng)。3.ED被efer（延遲考慮）這種情況才是最揪心的。如果你的申請(qǐng)被延遲考慮，也就意味著申請(qǐng)將被推遲到常規(guī)申請(qǐng)階段再考慮。一旦ED被efer，便不再具有綁定效力，即使在常規(guī)批次中最終得到了錄取，也沒有義務(wù)一定要入學(xué)。被efer就打算放棄了嗎？當(dāng)然不，有些事還是可以嘗試做的。及時(shí)調(diào)整好狀態(tài)面對(duì)高三的功課，努力取得高的GPA，高三第一學(xué)期的成績表現(xiàn)無論對(duì)于常規(guī)申請(qǐng)還是延遲后的重新考慮都是很重要的。重新審視自己的申請(qǐng)材料，看是否存在不周全的地方或是有哪些優(yōu)勢(shì)沒有得到充分體現(xiàn)；文書內(nèi)容是否還有能夠潤色、提升的空間；如果真的很喜歡這所學(xué)校，12月中下旬或1月初可以寫郵件、電話給招辦，表達(dá)自己對(duì)該校的向往，進(jìn)一步展示自己為何適合這所學(xué)校，同時(shí)也可以向招生官詢問自己還需要在哪些方面進(jìn)一步展現(xiàn)自己。在RD階段，繼續(xù)提交你更新之后的材料，比如新的標(biāo)化成績，新的獲獎(jiǎng)、參加活動(dòng)的經(jīng)歷，如果你覺得高三某位學(xué)科老師非常了解你在高三的學(xué)習(xí)狀況，也可以再邀請(qǐng)老師寫一封推薦信，由老師單獨(dú)直接發(fā)給招生辦。與其抱怨被夢(mèng)之校efer了你的申請(qǐng)，不如思考下如何能夠讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然最終能被錄取的幾率很小，但不到最后一刻，誰又能猜到結(jié)局呢？即使最終沒能去到ED的學(xué)校，這段時(shí)間的修煉與成長，也會(huì)為你帶來更多的機(jī)會(huì)！

無論是否是今年申請(qǐng)，老師都希望大家ED的學(xué)校是在三思之后做出的決定，而不是一拍腦門臨時(shí)做出了選擇，因?yàn)樗苡锌赡苁谴蠹椅磥硭哪陮W(xué)習(xí)生活的環(huán)境。對(duì)各個(gè)學(xué)校多做一些了解，從專業(yè)設(shè)置、校園氛圍、地理位置等多個(gè)角度做判斷，希望收到offer時(shí)，每個(gè)人都能期待即將開始的學(xué)習(xí)生活！

【微語】留學(xué)之路雖長，愿你滿載祝福與勇氣，學(xué)成歸來，天地?zé)o限寬廣。