一、學(xué)術(shù)計劃

作為澳大利亞最好的預(yù)科課程之一，三一學(xué)院每年為墨爾本大學(xué)和其他澳大利亞頂尖大學(xué)的成功培養(yǎng)1500多名國際學(xué)生。

基于Trinity的哲學(xué)，即真正的教育通過刺激好奇心和開放新學(xué)習(xí)和新思想來培養(yǎng)全人類，通用基礎(chǔ)研究課程培養(yǎng)了具有知情，批判性，自我反思和道德意識的畢業(yè)生。圣三一的目標是成為澳大利亞最好的基礎(chǔ)研究課程，為來自一流學(xué)術(shù)機構(gòu)的國際學(xué)生提供最好的銜接年。

該課程培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，并讓他們發(fā)現(xiàn)，擴展和表達自己，并實現(xiàn)他們的個人，職業(yè)和社會目標。學(xué)生理解世界，與他人關(guān)系良好，并且是高學(xué)業(yè)成就的人。

學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)式的講座和教程，并參加廣泛的課外活動。

由于個人表達受到尊重和鼓勵，學(xué)生獲得獨特的教育和智力優(yōu)勢，鞏固了他們未來的學(xué)習(xí)。

專注于墨爾本大學(xué)的入門

預(yù)科課程學(xué)生將獲得關(guān)于墨爾本大學(xué)選擇課程最佳途徑的個人指導(dǎo)。除了開設(shè)兩門核心課程科目外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)預(yù)科課程中提供的12門選修課。

工作人員顧問確保學(xué)生有一個獨立的計劃，將他們置于最佳位置，在墨爾本大學(xué)選擇他們選擇的地方。這意味著學(xué)生將學(xué)習(xí)所需的必修科目，并有機會獲得保證他們?nèi)雽W(xué)的TCFS分數(shù)。

墨爾本大學(xué)被認定為亞太地區(qū)及其他地區(qū)領(lǐng)先的國際大學(xué)，是澳大利亞排名第一的大學(xué)。

墨爾本大學(xué)成立于1853年，是學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)新，教學(xué)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。

三一學(xué)院預(yù)科辦公室位于墨爾本大學(xué)主要的帕克維爾校區(qū)內(nèi)。該地區(qū)被公認為澳大利亞首屈一指的知識專區(qū)，擁有8家醫(yī)院，領(lǐng)先的研究機構(gòu)以及眾多以知識為基礎(chǔ)的行業(yè)。

大部分預(yù)科課程都是在三一學(xué)院的帕克維爾皇家游行主校區(qū)進行的。不過，墨爾本大學(xué)以及皇家巡游和斯旺斯頓街上的其他學(xué)院大樓都在墨爾本大學(xué)附近開設(shè)了一些課程。

升讀墨爾本大學(xué)

三一學(xué)院預(yù)科課程的畢業(yè)生如果滿足下表中總結(jié)的先決條件，可以保證在墨爾本大學(xué)選擇他們選擇的課程。畢業(yè)生直接進入墨爾本大學(xué)取得了出色的成功率，使我們成為澳大利亞首屈一指的國際通路課程。

學(xué)術(shù)目的英語（EAP）的成績至少達到50％是所有課程的要求。

所有學(xué)生學(xué)習(xí)五個課題 - 兩個復(fù)雜的核心科目和三個選修課。最終得分是通過取平均最佳四個科目結(jié)果來計算的。指示的^前提條件科目必須包含在最終的最佳四個計算中。

進入其他大學(xué)

盡管參加三一學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生的目標是進入墨爾本大學(xué)攻讀本科學(xué)習(xí)，但TCFS畢業(yè)生也被澳大利亞其他主要大學(xué)錄取，其中包括：

澳大利亞國立大學(xué)

莫納什大學(xué)

阿德萊德大學(xué)

新南威爾士大學(xué)

昆士蘭大學(xué)

悉尼大學(xué)

西澳大利亞大學(xué)

我們的校友也被一些國際機構(gòu)所接受，其中包括：

波士頓大學(xué)（美國）

萊斯特大學(xué)（英國）

利物浦大學(xué)（英國）

倫敦時裝學(xué)院（英國）

曼徹斯特大學(xué)（英國）

麻省理工學(xué)院（美國）

麥吉爾大學(xué)（加拿大）

諾丁漢大學(xué)（英國）

二、IPAD步進計劃

三一學(xué)院基礎(chǔ)研究（TCFS）是世界上第一批在2010年在教室試用iPa的教育機構(gòu)之一，以測試其教育效益。

自從將iPa引入TCFS課程以來，學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫膶W(xué)術(shù)成果。

所有TCFS學(xué)生在Trinity開始學(xué)習(xí)時都會收到新iPa，并且這些設(shè)備在課程期間和之后屬于學(xué)生。

為學(xué)生提供了一系列介紹性培訓(xùn)課程，教育技術(shù)經(jīng)理還對iPa的教育使用提供持續(xù)的指導(dǎo)和支持。

iPa的學(xué)習(xí)增強了教師和學(xué)生之間的個人接觸和交流，并提高了學(xué)生對課程的參與度。Trinity的個人關(guān)注，小班授課和面對面教學(xué)仍然是重要的教育方法。

將iPa引入課堂的優(yōu)秀教育成果來自：

主動學(xué)習(xí)技巧

為學(xué)生個性化內(nèi)容

實時訪問信息

協(xié)作學(xué)習(xí)。

通過利用iPa在視覺，聽覺和運動學(xué)習(xí)模式方面的潛力，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們可以在教育中更進一步，更快，更有趣。

學(xué)生和老師充分利用iPa的各種功能：

進行研究

寫散文

提供口頭表達

記錄班級，面試和咨詢

閱讀電子書和文章

看電影和藝術(shù)演示

創(chuàng)建，存儲和分發(fā)信息

進行數(shù)學(xué)計算和科學(xué)實驗

參與實踐教育體驗。

圣三一的員工和學(xué)生通過使用應(yīng)用程序，電子書，錄音設(shè)備和信息獲取等技術(shù)不斷創(chuàng)新。2012-13年度的一些最新發(fā)展包括學(xué)生iPa樂隊，學(xué)生作品集，成為iBooks的原創(chuàng)藝術(shù)作品和攝影作品，以及年度電影大獎。

經(jīng)常問的問題

IPAD應(yīng)用程序

所有學(xué)生在入學(xué)周期間都會收到iTunes禮品卡，以購買推薦的應(yīng)用程序。

建議以下申請幫助學(xué)生學(xué)習(xí)：

網(wǎng)頁

基調(diào)

GOODREADER

Evernote的

的iBooks

Dropbox的

Skype的

iTunes U

YouTube的

eClicker Auience

一些主題相關(guān)的應(yīng)用程序：

時間軸Eons

EMD PTE

掌上Wavepa HD

3D大腦

BookMyne

論文53

Vimeo的

與墨爾本有關(guān)的一些免費申請：

在校園里失蹤

墨爾本博物館

Urbanspoon為iPa

tramTRACKER

Spotcycle

IPAD試點

Trinity是2010年世界上首批在教室里試用iPa的機構(gòu)之一，該試點項目的研究表明，學(xué)生使用iPa可以取得更好的學(xué)習(xí)成績。

2010年的這次試驗涉及到我們的所有學(xué)生和老師，他們壓倒性地推薦使用iPa給其他TCFS老師和學(xué)生。工作人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們熱情高漲，正在以超出預(yù)期的速度發(fā)展某些技能。

2011年初，TCFS開始了iPa項目的第二階段，現(xiàn)在所有的學(xué)術(shù)人員都在使用iPa來增強和擴展課程。與教育技術(shù)經(jīng)理一起，學(xué)院將iPa與其他技術(shù)相結(jié)合，以確保動態(tài)參與和創(chuàng)新的教育方法。

查看向前邁進iPa項目的報告

“iPa Pilot Group的最終學(xué)術(shù)成果顯示，這些學(xué)生在2月份主隊列中獲得了最高的個人分數(shù)，并且整體平均分數(shù)更高?，F(xiàn)在，iPa已經(jīng)掌握在所有TCFS學(xué)生手中，Trinity熱衷于繼續(xù)改進學(xué)術(shù)課程和學(xué)術(shù)成果?！?/p>

—— 學(xué)術(shù)運營副院長Glen Jennings先生

“每個學(xué)生和每位老師手中都有一臺iPa，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不得不改變。能夠制作視頻，記錄教師/學(xué)生的互動，閱讀和制作電子書以及研究網(wǎng)絡(luò)上的實時信息，這使得iPa成為提高學(xué)生在TCFS學(xué)習(xí)體驗的重要工具。“

——教育技術(shù)經(jīng)理Jennifer Mitchell博士

三、課程信息

三一學(xué)院預(yù)科課程是專門為學(xué)生在澳大利亞和海外最好的大學(xué)取得成功奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)五門課程，包括兩門必修核心科目和三門選修課。獨特的核心課程是專門為發(fā)展智力廣度而設(shè)計的。

根據(jù)學(xué)生在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)興趣的特定領(lǐng)域選擇選修科目。某些選修課如數(shù)學(xué)1和科學(xué)科是進入大學(xué)某些學(xué)院的先決條件，學(xué)生需要事先了解該科目。

注意：會計，數(shù)學(xué)2，媒體和通訊和音樂不包括。

核心項目

英語：

學(xué)術(shù)英語（EAP）

戲劇

英國文學(xué)

英語課程分為三部分：文學(xué)，戲劇和學(xué)術(shù)英語（EAP）。Literauture是總評估的70％，戲劇是30％。除了這些評估之外，學(xué)生還必須成功達到他們打算進入墨爾本大學(xué)的院系設(shè)置的EAP標準

EAP旨在幫助培養(yǎng)以下領(lǐng)域的學(xué)習(xí)技能：

解讀信息： 理解學(xué)術(shù)文本，識別相關(guān)信息，綜合閱讀文本中的信息，識別觀點和偏見

表達觀點：提出意見，以口頭和書面形式使用學(xué)術(shù)風(fēng)格進行論證，解釋和使用學(xué)術(shù)參考約定，組織學(xué)術(shù)論文和演講，參與討論。

評定

學(xué)術(shù)寫作： 25％

口頭介紹： 20％

考試： 45％

家庭作業(yè)，出勤率和參與度： 10％

主要負責人

Ewar Rush先生 M.E（研究）Mur，GraDipE（第三和成人）Mur。

BBus ECowan

關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導(dǎo)

Poi Chan女士 BA（榮譽）文學(xué)碩士Sussex，MA（TESOL）諾丁漢

瑪雅貝克女士 BA蒙納士 MTeaching（中學(xué)）Melb

戲劇

本課程提高溝通技巧，特別是在澳大利亞社會和文化背景下使用英語。它提升團隊技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)自信并鼓勵主動性，責任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

主題包括：

?通過啞劇和動作發(fā)展身體自我的感覺

?理解空間，時間和緊張等戲劇性元素

?探索，理解和發(fā)展文本，單獨工作，成對或更大群體

?即興表演，表征，戲劇，獨白和對話

?戲劇講故事 - 無論是文字還是抽象（通過圖像，文字和詩歌），最終在小組表演

?語音投影和銜接。

評定

啞劇，獨白，小組設(shè)計的表演和表演考試：30％

主要負責人

Rosemary Blight博士，PHD Melb 博士，ME Melb 博士，DipE

文學(xué)

本科旨在通過提供技術(shù)指導(dǎo)和機會來閱讀，討論和撰寫各種文學(xué)文本，從而提高英語和學(xué)術(shù)技能。它為學(xué)生在英語環(huán)境中的生活做好準備，包括大學(xué)和更廣泛的澳大利亞社區(qū)。

文學(xué)要求學(xué)生探索詩歌，戲劇，短篇小說和小說。這些文本強調(diào)了語言和思想的復(fù)雜形式 - 如象征主義，內(nèi)涵，隱喻和敘述 - 這些對于所有高等學(xué)科學(xué)生現(xiàn)在需要的廣泛而深入的整體分析至關(guān)重要。

評定

散文和考試：50％

參與和任務(wù)：20％

主要負責人

Mike Heal博士，榮譽學(xué)士，DipE，博士WAust，CertTEFL Milner ICE

關(guān)聯(lián)主題負責人

Jennifer Mitchell 博士，MA Monash博士? ; 畢業(yè)。證書高等教學(xué)，? 科廷 ; B. Soc。科學(xué) RMIT。

思想史：

這個科目是一門密集的大學(xué)預(yù)科課程，考察西方社會和影響我們生活的想法。通過這個課程，學(xué)生培養(yǎng)所有大學(xué)院系所需的具體學(xué)術(shù)技能，包括通過口頭和書面討論進行學(xué)術(shù)交流，研究和正確使用出版材料，關(guān)鍵使用數(shù)據(jù)和分析復(fù)雜問題。學(xué)生閱讀和討論重要的哲學(xué)家，科學(xué)家和宗教及政治作家，并制定他們自己的回應(yīng)。

在這些主題中，主題將審查：

?推理，科學(xué)和實現(xiàn)知識的方法

?教育方法和目標

?懷疑論和辯論

?民主和其他政治觀點

?權(quán)力關(guān)系和平等

?權(quán)利和自由觀念

?宗教和哲學(xué)對社會的影響

?殖民主義，種族主義和全球化

?二十一世紀和對“真相”的質(zhì)疑。

評定

所有學(xué)生都必須通過思想史才能通過預(yù)科課程。

散文： 50％

參與： 15％

考試： 35％

主題負責人

邁克爾皮克林博士，榮譽學(xué)士（榮譽）UQ博士梅爾布

關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導(dǎo)

理查德芬奇先生，榮譽學(xué)士學(xué)位，BCom Melb

Dr Janusz Sysak博士，DipE Ql，MLitt Sorbonne? Nouvelle博士，Melb博士

選修科目

學(xué)生從以下選擇中學(xué)習(xí)三門選修科目：

會計

生物學(xué)

化學(xué)

經(jīng)濟學(xué)

環(huán)境與發(fā)展

設(shè)計

數(shù)學(xué)1

數(shù)學(xué)2

媒體與通訊

音樂（實用）

物理

心理學(xué)

選擇數(shù)學(xué)2的學(xué)生還必須選擇數(shù)學(xué)1.選修課的可用性可能會受到較小入學(xué)人數(shù)的限制。必備科目將始終提供。

有關(guān)預(yù)科課程選修科目的更多信息。

評定

所有科目都通過綜合考試，全年工作和期末考試進行評估。評估旨在讓學(xué)生獲得充分發(fā)揮潛力的成果，并且每年都會有所不同。

選修課的介紹

1. 會計

目標

本課程向?qū)W生介紹基本會計工具，為分析和解釋整個職業(yè)生涯中的財務(wù)報表和內(nèi)部管理文件提供基礎(chǔ)。所使用的教育理念基于按照順序（會計周期）描述的“構(gòu)件”方法達到財務(wù)報告的最終目標。

課程描述

第一學(xué)期

了解基本的會計概念

總結(jié)和報告會計信息

利潤的衡量

決策的特殊方面和應(yīng)用。

第二學(xué)期

核算應(yīng)收賬款和壞賬

替代庫存評估模型

商品和服務(wù)稅（GST）

非流動資產(chǎn)的估值; 融資決策

會計伙伴關(guān)系和公司

道德及其與商業(yè)的關(guān)系

財務(wù)報表和比率分析

管理和制造; 應(yīng)用現(xiàn)金流量表的成本計算。

評定

出席率和參與度：10％

報告：10％

作業(yè)：10％

考試：70％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Mary Zafirakis女士，GraDip（Acc）Monash 女士

2.生物學(xué)

目標

本科旨在培養(yǎng)學(xué)生對重要生物學(xué)概念的理解，對生物科學(xué)中這些概念如何相互關(guān)聯(lián)的認識，以及對作為社會和日常生活不可或缺部分的生物科學(xué)的欣賞和興趣。該課題為進一步研究生物科學(xué)和相關(guān)學(xué)科奠定了堅實的基礎(chǔ)。

課程大綱

細胞結(jié)構(gòu)和功能：生物分子，原核生物，真核生物和細胞器，能量系統(tǒng)

植物：植物細胞，組織和植物體

動物：組織和器官，器官系統(tǒng)

遺傳學(xué)：細胞分裂，遺傳，基因表達，遺傳工程，人類遺傳學(xué)，生殖和發(fā)育

進化和多樣性：進化，病毒，細菌，真菌和原生生物的證據(jù)和機制。

評定

考試：70％

作業(yè)：10％

實用課程：20％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Kerry Higgins博士（榮譽）理學(xué)士，博士Melb

3. 化學(xué)

目標

本課程為化學(xué)和相關(guān)學(xué)科的進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。重點是理解化學(xué)概念和計算，實驗室和報告技能的發(fā)展，安全協(xié)議的意識，術(shù)語的流暢性以及對化學(xué)在我們的世界中的作用的理解。

課程大綱

命名和化學(xué)計量

原子結(jié)構(gòu)和鍵合

固體，液體和氣體

主族元素化學(xué)，過渡金屬和配位化學(xué)

有機化學(xué)和光譜學(xué)

生物大分子

綠色化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)的基本原理：熱化學(xué)，動力學(xué)和化學(xué)平衡

酸堿平衡

氧化還原化學(xué)，電解和金屬萃取

評定

考試：70％

作業(yè)：10％

出席率和參與度：5％

實用課程：15％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Kerry Higgins博士 （榮譽）理學(xué)士，博士Melb

4. 經(jīng)濟學(xué)

目標

本科目旨在幫助學(xué)生：

?了解經(jīng)濟學(xué)作為一個研究領(lǐng)域，并獲得從經(jīng)濟學(xué)角度考慮問題的能力

?獲得對經(jīng)濟學(xué)基本概念和原理的理解

?獲得關(guān)于澳大利亞經(jīng)濟體系主要方面的知識

?開發(fā)能力分析思考，有效討論和寫作經(jīng)濟學(xué)。

課程大綱

該課程將向?qū)W生介紹澳大利亞經(jīng)濟中的重大問題和機構(gòu)，通常包括以下主題：

微觀經(jīng)濟學(xué)（第一學(xué)期）

?經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)和方法

?競爭市場中的供需分析

?競爭模型的應(yīng)用

?市場結(jié)構(gòu)的概念

?完全競爭下的市場失靈

?壟斷，寡頭壟斷和壟斷競爭的市場。

宏觀經(jīng)濟學(xué)（第二學(xué)期）

?監(jiān)測和了解宏觀經(jīng)濟

?國內(nèi)生產(chǎn)總值作為衡量總產(chǎn)量和收入，經(jīng)濟增長，就業(yè)和失業(yè)率，消費者價格指數(shù)和通貨膨脹率，貨幣和銀行體系，總支出乘數(shù)和匯率

?宏觀經(jīng)濟政策的指標。

評定

第一學(xué)期考試：10％

中期第二學(xué)期考試：20％

期末考試：60％

出席率和參與率：10％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Vanana Wahwa女士（生態(tài)）（榮譽學(xué)位），碩士（生態(tài)） DSE，

GraDipSecE蒙納士，醫(yī)學(xué)（鉛＆艾德管理）梅爾布

5. 環(huán)境，開發(fā)和設(shè)計

目標

可持續(xù)發(fā)展的概念是這個主題的核心，越來越成為政府政策，漸進式商業(yè)和教育機構(gòu)的焦點。學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)生將熟悉全球可持續(xù)發(fā)展及其應(yīng)用，并了解不同環(huán)境和社會相互作用的方式。

課程大綱

人類生態(tài)史

人口增長和資源? 消耗

什么是可持續(xù)性？

報告撰寫和研究技巧

氣候變化和相關(guān)危害

什么是氣候變化？

誰受氣候變化影響最大？

氣候變化的后果

應(yīng)對氣候變化

可再生能源作為解決方案

可持續(xù)的用水

什么是城市？

可持續(xù)城市設(shè)計

特大城市

貧民窟

有彈性和適宜居住的城市

可持續(xù)建筑設(shè)計

墨爾本：一座可持續(xù)發(fā)展的宜居? 城市？

可持續(xù)城市設(shè)計

都市農(nóng)業(yè)

經(jīng)濟可持續(xù)性（理論包括? 全球化）

全球經(jīng)濟中的城市

可持續(xù)業(yè)務(wù)

把它放在一起：為更可持續(xù)發(fā)展的世界提供實際解決方案?。

評定

考試：25％

實地工作? 報告：25％

研究論文：30％

小組研究介紹：20％

主題領(lǐng)導(dǎo)

簡女士賽克斯，BA，DipE，GraDipE（政策和行政）教育學(xué)碩士? 莫納什

6. 數(shù)學(xué)1

目標

本科旨在開發(fā)前微積分，微積分，矩陣，統(tǒng)計學(xué)和概率數(shù)學(xué)知識和技能，為各種大學(xué)課程做準備。

課程大綱

第一學(xué)期

代數(shù)和三角學(xué)的回顧

功能，衍生品的應(yīng)用

限制，連續(xù)性，可微性，與第一原則的區(qū)別，分化公式

反微分，微積分基本定理，區(qū)域評估。

第二學(xué)期

不確定積分和進一步應(yīng)用整合

矩陣方法，統(tǒng)計

排列和組合

概率介紹，概率分布，期望值，標準差

二項式，超幾何和幾何分布

連續(xù)概率密度函數(shù)，均值，中值，方差和應(yīng)用

正態(tài)分布，人口比例的置信區(qū)間。

評定

班級工作：5％

考試：95％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Hame Morai博士/理學(xué)士，理學(xué)士（榮譽）博士，蒙納士博士

7. 數(shù)學(xué)2

目標

本科旨在為學(xué)生提供在需要高水平分析和邏輯思維的大學(xué)課程中取得成功的技能，如科學(xué)，工程或精算研究。該科目還確保學(xué)生具備語言能力，使他們能夠提出必要的數(shù)學(xué)問題，以便他們繼續(xù)深造數(shù)學(xué)英語。

課程大綱

第一學(xué)期

邏輯和代數(shù)

復(fù)數(shù)

矩陣和轉(zhuǎn)換

橢圓和雙曲線，向量和? 統(tǒng)計推斷。

第二學(xué)期

反分化技術(shù)

革命的固體量

定積分的近似

微分方程

電腦編程。

評定

兩次考試90％

出勤率和參與率10％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Sasha Cyganowski博士（榮譽）博士，迪肯博士

8. 媒體和通訊

目標

在這個主題中，學(xué)生將被介紹給媒體和相關(guān)行業(yè)的動態(tài)世界，以及他們對社會和個人的影響。通過理論，應(yīng)用和實踐的結(jié)合，學(xué)生們對媒體的工作方式以及設(shè)計和制作一系列媒體產(chǎn)品的能力有了更深的了解。

課程大綱

第一學(xué)期

媒體素養(yǎng)，媒體代表，電影語言，流派理論，觀眾

電影的故事：從無聲電影到大片

電影營銷和廣告：預(yù)告片和電影海報。

第二學(xué)期

新聞和新聞室：在線和廣播

營銷和傳播：傳統(tǒng)和新媒體廣告形式，品牌，公關(guān)。

評定

作業(yè)： 20％

主要項目：20％

考試：年中 20％; 最終 35％

課堂任務(wù)和參與： 5％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Loretta Duffy女士 BA? Deakin，GraDipArts（新聞）? RMIT，MA（Comn＆MeiaSt）? 馬薩諸塞州Monash（AppLing）? Melb

9. 音樂（實用）

本課程面向想要準備大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以獲得音樂學(xué)士學(xué)位或音樂文憑。它旨在讓學(xué)生達到先進水平的技能和掌握特定的樂器，并對音樂表現(xiàn)有廣泛的理解。墨爾本大學(xué)的墨爾本音樂學(xué)院（MCM）為這個學(xué)科分配教師。

申請人必須在皇家音樂學(xué)院（ABRSM）聯(lián)合委員會或倫敦圣三一學(xué)院考試中獲得至少6年級的實踐，或者在澳大利亞音樂考試委員會考試中獲得至少6年級（歌手5年級） AMEB）。

有意參加這個科目的學(xué)生必須在加入TCFS之前通過試聽。學(xué)生在一年的時間里與老師一起參加24個單獨的實踐課。經(jīng)驗教訓(xùn)包括對學(xué)生樂器上的精選曲目，解讀原則，風(fēng)格和技術(shù)工作的研究。除了課程，學(xué)生還需要進行廣泛的個人練習(xí)。

評定

年終20-25分鐘的實際考試。性能考試分為100分，

作為TCFS科目，同時也是MCM在音樂學(xué)士學(xué)位確定地點的考試。

注：本科目的成績不能用于墨爾本大學(xué)其他院系入學(xué)分數(shù)的計算。

10. 物理

目標

本課程為進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)和相關(guān)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。特別是，學(xué)生學(xué)習(xí)開發(fā)定量的物理模型，并意識到這些模型所基于的假設(shè)。學(xué)生制定物理問題解決策略，學(xué)習(xí) 在實驗室中應(yīng)用電子，機械和光學(xué)測量技術(shù)，并記錄具有相關(guān)不確定性的定量數(shù)據(jù)。實驗室測量技術(shù)還包括用于收集和分析數(shù)據(jù)的計算機接口實驗。

課程大綱

力學(xué)：物理量和單位，向量，一維和二維運動，力和牛頓定律，靜力學(xué)，能量和工作，動量，守恒原理

電和磁：電路，電場，磁場，電磁力，電磁感應(yīng)

波：弦波，聲波，電磁波，疊加，多普勒

量子和核物理：波粒二象性，能量 - 質(zhì)量關(guān)系，玻爾氫原子模型，核反應(yīng)，結(jié)合能，聚變與裂變，粒子衰變，半衰期和核活動。

評定

作業(yè)：5％

考試：70％

實用課程：25％

主題領(lǐng)導(dǎo)

Fun Lai博士，RMIT理學(xué)碩士，PhD Melb博士

11. 心理學(xué)

目標

本課程使用理論和實踐兩種教學(xué)方法，探討促成個人和團體行為的生物，心理和社會因素。它向?qū)W生介紹了解釋人類行為的各種心理學(xué)理論和原理，以及人類經(jīng)驗的多樣性。課堂內(nèi)外的實踐演示和實驗旨在幫助學(xué)生理解人類認知和行為的理論概念。

課程大綱

科學(xué)理論和批判性思維

通過壽命的發(fā)展：嬰兒期，? 童年，青春期，成年期

社會心理學(xué)，人格，? 心理障礙，治療

壓力和健康，情緒

學(xué)習(xí)，智力。

評定

小組介紹：10％

介紹和報告：20％

考試：70％（2 x 35％）

障礙要求：出席和參與

主題領(lǐng)導(dǎo)

Maureen Vincent博士 BA Monash，BSW? Melb，GraDipE（Sec）ACU GraDipPsy Monash，MClinPsy，PhD Deakin，MAPS，MACPA，MCCP

四、學(xué)術(shù)和個人支持

除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)課程外，三一學(xué)院預(yù)科課程（TCFS）還為學(xué)生提供世界級的關(guān)懷和支持，并承諾幫助他們成為最好的學(xué)生和他們可以成為的人。

輔導(dǎo)班很小，最多有15名學(xué)生，并由分配給每個學(xué)生的個別導(dǎo)師進一步提供支持。

學(xué)院記錄并監(jiān)控學(xué)生出勤情況。與學(xué)生討論任何關(guān)于出席或承諾的問題，以幫助他們克服任何問題。

鼓勵學(xué)生在課堂內(nèi)外積極活動，發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)和社會力量，同時通過結(jié)識新朋友和參與一系列體育，社交和文化活動來拓寬他們的體驗。

預(yù)科課程的學(xué)生在圣三一期間得到很好的照顧，支持和指導(dǎo)。適應(yīng)新的生活安排并適應(yīng)遠離家庭的熟悉情況有時會讓學(xué)生需要放心和鼓勵。Trinity的專業(yè)人員經(jīng)過特別培訓(xùn)，能夠為面臨這些變化的學(xué)生提供最佳的護理，情緒支持和福利建議。

TCFS通過導(dǎo)師，學(xué)生福利，咨詢和牧師職員提供支持，他們可以解決任何問題并幫助學(xué)生應(yīng)對特定挑戰(zhàn)。

五、俱樂部和活動

由學(xué)生服務(wù)團隊組織的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機會，課外活動，短途旅行，信息會議，迎新活動和其他活動增強了大學(xué)預(yù)科學(xué)生的更廣泛學(xué)習(xí)體驗。

學(xué)生俱樂部提供各種體育，文化和社交活動，同時幫助建立強大的友誼。工作人員慷慨解囊，支持各個團體。

學(xué)生們在各種音樂組和音樂會中展示他們的巨大才能。學(xué)生委員會還組織年度舞會，這往往是今年的社交亮點。

偶爾的預(yù)科課程藝術(shù)與攝影展為學(xué)生和教職員提供向同行展示他們的藝術(shù)才能的機會，并且這些都受到好評。

領(lǐng)導(dǎo)機會

三一學(xué)院的預(yù)科學(xué)生有機會發(fā)展和提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，參與：

基礎(chǔ)研究學(xué)生委員會（FSSC）? - 選舉組的學(xué)生，他們組織課外活動和活動，為整個學(xué)生組織服務(wù)。作為TCFS的一個重要組成部分，F(xiàn)SSC為學(xué)生在基礎(chǔ)研究期間的享受作出了巨大貢獻。

禮品委員會? 旨在向?qū)W生團體介紹和培養(yǎng)慈善事業(yè)和志愿服務(wù)文化。禮物的原則是讓那些追隨你的人受益。

年鑒委員會? - 通過主題和內(nèi)容制作一份反映其隊列獨特性的年鑒為紀念。

社會委員會? - 主要由今年晚些時候（7月起）的入學(xué)學(xué)生組成。該委員會組織課外活動和活動，服務(wù)于整個學(xué)生團體。

六、福利和個人支持

我們的目標是為學(xué)生提供最好的個人支持，以便他們發(fā)揮潛能。

學(xué)生福利

學(xué)生福利團隊由專業(yè)和經(jīng)驗豐富的工作人員組成，其職責是協(xié)助和支持學(xué)生在個人福利，健康，調(diào)整，獨立生活技能，上課，住宿以及危機和緊急情況方面遇到的任何困難。還特別關(guān)注18歲以下的學(xué)生，確保他們有合適的住宿和福利安排，并且學(xué)生在校內(nèi)和校外都能得到很好的照顧，支持和監(jiān)督，包括在學(xué)期和假期期間。

圣三一學(xué)院擁有內(nèi)部和外部支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，可根據(jù)需要向?qū)W生提供咨詢和專業(yè)的專業(yè)協(xié)助。

此外，家長可以在Trinity College Community Portal上查看他們孩子的班級出勤記錄，并通知學(xué)生出勤情況是否不理想。

指導(dǎo)計劃

基礎(chǔ)研究計劃以其完善的成功指導(dǎo)計劃而自豪。每個學(xué)生在課程期間都會被分配一位特別的導(dǎo)師。導(dǎo)師通常是一位在其科目中教授學(xué)生的老師。導(dǎo)師定期與學(xué)生一對一討論和監(jiān)督個人，社會和文化調(diào)整，學(xué)業(yè)進展，以及一般健康和福利。導(dǎo)師還提供有關(guān)實際問題的知識性信息，建議和指導(dǎo)，如文化差異，獨立生活技能，學(xué)習(xí)技巧，自我照顧，職業(yè)和大學(xué)計劃。如果需要進一步的幫助，導(dǎo)師會將學(xué)生轉(zhuǎn)介到相關(guān)的預(yù)科課程支持服務(wù)。

家長在主要課程的第二學(xué)期接受來自孩子導(dǎo)師的一份書面報告，詳細介紹學(xué)生如何進步并適應(yīng)三一學(xué)院的學(xué)習(xí)和墨爾本的生活。

方向

為了幫助學(xué)生在三一學(xué)院和墨爾本定居，Trinity 為新生提供了一個全面的為期兩周的定向課程，計劃開始好玩，建立友誼，并在學(xué)院產(chǎn)生“歸屬感”。

這些活動提供了與同學(xué)和員工見面的機會，并了解校園和墨爾本的生活。所有學(xué)生都必須參加這個方向。

健康

墨爾本大學(xué)健康服務(wù)中心為預(yù)科學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護理和健康服務(wù)。三一大學(xué)的學(xué)生也可以使用非工作時間的緊急援助，海外學(xué)生健康保險涵蓋24小時醫(yī)療熱線。

此外，墨爾本還擁有世界一流的醫(yī)療設(shè)施，其中與三一學(xué)院校園非常接近，步行即可抵達：

皇家墨爾本醫(yī)院

墨爾本皇家牙科醫(yī)院

皇家兒童醫(yī)院

皇家婦女醫(yī)院

海外學(xué)生健康保險（OSHC）

三一學(xué)院將通過Bupa代表所有學(xué)生安排Visa Length OSHC。OSHC費用將在Trinity College的優(yōu)惠信的第一頁上概述。OSHC費用從抵達澳大利亞之日起到學(xué)生簽證結(jié)束日期開始。這被稱為簽證長度覆蓋（VLC）。

請注意，三一學(xué)院并不強制要代表學(xué)生組織OSHC。學(xué)生可以組織自己的健康保險。但是，如果學(xué)生組織自己的健康保險，三一學(xué)院將要求提供保障證明。

為三一學(xué)院和墨爾本大學(xué)申請打包簽證的學(xué)生必須在簽證期限內(nèi)支付OSHC費用。Trinity的確認培訓(xùn)（COE）將為初始學(xué)生簽證遞交的目的顯示打包簽證（Trinity和墨爾本大學(xué)）的OSHC日期。

Bupa的會員資格始于學(xué)生抵達澳大利亞的日期。學(xué)生在拜訪醫(yī)生，索賠，安排入院或詢問時必須使用會員卡。保存處方和醫(yī)療咨詢的所有收據(jù)用于索賠目的非常重要。保柏封面包括：

提供超過180種語言的24小時學(xué)生咨詢熱線，并提供緊急和非緊急支持，一般咨詢和口譯服務(wù)

醫(yī)療保險福利計劃的100％用于門診服務(wù)，包括GP就診，放射科和病理科

100％的緊急救護服務(wù)

輔導(dǎo)服務(wù)

所有預(yù)科課程的學(xué)生都可以獲得保密咨詢。鼓勵學(xué)生與顧問討論影響他們學(xué)習(xí)，目標和個人生活的問題和問題。

什么是咨詢？

咨詢是一個成長過程，幫助學(xué)生制定目標，制定決策并解決與個人 - 社會，教育和職業(yè)問題有關(guān)的問題。當你訪問一位顧問時，你可以期待討論集中于可能引起關(guān)注的想法或感受，這將使你獲得新的觀點和理解。你可以學(xué)習(xí)以新的方式思考，看到各種各樣的選擇，探索和實踐不同的行為方式。

學(xué)生可以通過電話或親自預(yù)約或預(yù)約安排在適當?shù)臅r間與我們的顧問會面。

教牧

牧師的角色是鼓勵和支持所有在外面生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生。他與Trinity College Founation Stuies的教師和福利人員一起工作，以確保學(xué)生有友善和可靠的人員，他們可以與他們討論任何重要事項。

職業(yè)與深造辦公室

職業(yè)與深造辦公室通過以下方式為預(yù)科課程學(xué)生提供職業(yè)協(xié)助：

獲得職業(yè)發(fā)展研討會和商業(yè)信息會議

工作和實習(xí)機會

網(wǎng)絡(luò)事件

鼓勵預(yù)科課程的校友參加旨在提供的就業(yè)準備獎

提高學(xué)生的就業(yè)能力

教授有價值的軟技能和求職策略

為成功提供研究生和職業(yè)規(guī)劃

墨爾本大學(xué)TIMES世界排名33名，QS 39名，是唯一一所至今不承認中國高考成績的大學(xué)。“千軍萬馬擠獨木橋”已經(jīng)是上個時代的事情了。高二高三停掉所有的興趣課程，全家備戰(zhàn)，題海大戰(zhàn)。NO！成績和全面發(fā)展同樣重要！墨爾本大學(xué)預(yù)科——圣三一學(xué)院，為孩子提供名校通道！高二完成即可

【微語】你踏上異國的土地,追求夢想的翅膀振翅欲飛,愿你的留學(xué)生活如詩如畫,收獲滿滿。