大家都知道，語言關(guān)是一個(gè)攔截在赴美留學(xué)的一大申請(qǐng)障礙。對(duì)于想要去海外留學(xué)的學(xué)生來說，不管是學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，聽得懂才是留學(xué)的第一步。美國學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候，一個(gè)重要的成績要求就是語言成績。對(duì)于美國來說，會(huì)比較看重學(xué)生的托福成績。那么如果英語不是很好，暫時(shí)還沒有考出托福成績或者托福成績非常的低是不是就不能成功申請(qǐng)到美國學(xué)校呢?今天就為大家分享如何成功留學(xué)美國學(xué)校的!

一、申請(qǐng)美國高中的時(shí)間，請(qǐng)合理規(guī)劃：

因?yàn)槊绹母咧惺菑?年級(jí)到12年級(jí)，所以有打算去美國接受完整的高中教育的學(xué)生應(yīng)該在初二上學(xué)期就提出申請(qǐng)。對(duì)于想插班進(jìn)入10年級(jí)或11年級(jí)的學(xué)生，則相應(yīng)的需要提前1年來做申請(qǐng)。但是由于越往高年級(jí)知識(shí)難度越來越大，不排除校方在評(píng)審過后會(huì)要求一些學(xué)生重修低一年級(jí)的課程，也就是通常所說的“倒讀”。

在國內(nèi)讀的是初中二年級(jí)(也就是美國的8年級(jí))，正好申請(qǐng)美國高中的9年級(jí)，這樣的課程銜接，可以避免留學(xué)時(shí)間上的重復(fù)浪費(fèi)，同時(shí)節(jié)約了留學(xué)成本。

二、針對(duì)家長要求，合理為學(xué)生選校：

考慮到學(xué)生申請(qǐng)報(bào)名的時(shí)間晚，并且對(duì)學(xué)校地理位置有限制以及對(duì)留學(xué)費(fèi)用有要求，因此在確認(rèn)學(xué)校前我們通過電話的方式和學(xué)校溝通名額，最后鎖定學(xué)校。

三、學(xué)生語言薄弱，如何彌補(bǔ)語言上的瘸腿?

美國有20%的高中對(duì)語言成績和SSAT成績要求苛刻，如果要申請(qǐng)這些學(xué)校的話，學(xué)生要至少提前1年準(zhǔn)備托福和SSAT考試成績，有了優(yōu)異的成績后才具備基本的申請(qǐng)資格。另外80%的學(xué)校對(duì)中國學(xué)生的語言錄取條件相對(duì)寬松，如果達(dá)不到要求的語言成績，或者沒有參加托?？荚嚕梢杂肧LEP考試成績代替，SLEP考試在一些正規(guī)的中介機(jī)構(gòu)里便可以參加考試。如果來不及參加SSAT考試的話，很多學(xué)校也可以通過面試的方式來豁免。

因?yàn)檫@個(gè)不是在短時(shí)間內(nèi)可以飛速提高的，但是為了能讓學(xué)生順利通過考試，采取方式，一是和學(xué)校溝通，讓學(xué)校提供一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生向?qū)W校證明他具備良好的英語溝通能力;二是推薦學(xué)生看一些英語材料，在材料中滲透生疏單詞，這樣加深學(xué)生對(duì)單詞的印象，同時(shí)申請(qǐng)時(shí)讓家長提供很多學(xué)生材料，包括學(xué)習(xí)上和課余活動(dòng)上參加過的活動(dòng)，力求從全方位的角度向?qū)W校展示一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，希望學(xué)校不要單一的從單純的語言測(cè)試分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)。

申請(qǐng)感言：

針對(duì)語言成績相對(duì)薄弱的學(xué)生，在申請(qǐng)美國留學(xué)時(shí)，一般可以從兩方面來著手準(zhǔn)備申請(qǐng)：一是、多與美國學(xué)校聯(lián)系，盡量安排學(xué)校的面試，可學(xué)生多爭(zhēng)取展示自己的機(jī)會(huì);二是、積極投入到語言的針對(duì)性提升方面的工作，視具體情況，從根源入手，來彌補(bǔ)申請(qǐng)上學(xué)生的不足之處。我們所做的一切，孩子和家長都是有目共睹的。

問題一，為什么大三要轉(zhuǎn)學(xué)分去美國留學(xué)?

應(yīng)對(duì)方案：首先,我們仔細(xì)分析了學(xué)生的成績單，核算出了學(xué)生從大一到至今為止已經(jīng)修讀的學(xué)分，并且核算出了具體的專業(yè)課學(xué)分和非專業(yè)課學(xué)分所占的比列。同時(shí)我們一起比對(duì)了堪薩斯州立大學(xué)的電子工程專業(yè)的課程設(shè)置，從課程設(shè)置上可以清晰的看到美國的學(xué)校更加重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，大部分的課程都是以工程專業(yè)為主的，這也就更加鮮明的對(duì)比出了國內(nèi)外課程設(shè)置的不同。

問題二：你是否具備學(xué)習(xí)能力?

應(yīng)對(duì)方案：針對(duì)大三的學(xué)生，簽證官還是比較挑剔的，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)。我們建議學(xué)生考出一個(gè)托福成績，這樣就從學(xué)習(xí)能力上完全打消了簽證官的疑慮。

問題三：你是否了解自己申請(qǐng)的學(xué)校?

應(yīng)對(duì)方案：對(duì)大學(xué)的特點(diǎn)以及專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，在老師的幫助下，學(xué)生清晰的知道適合自己的特點(diǎn)。

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀,愿風(fēng)總是順著你的方向,讓每一步都充滿力量。