學生姓名：張同學

學生情況：高考發(fā)揮失常，被國內(nèi)三本院校金融學專業(yè)錄取，無日語基礎。

學生目標院校：日本一橋大學

? 張同學大二的時候找到了 我。當時的張同學一直沒有從高考失利的陰影中走出來。張同學其實高中期間一直學習很努力，但是在高考時因為過度緊張沒有充分的發(fā)揮出來，被國內(nèi)的三本院校所錄取。張同學為此一直非常的不甘心。我 擁有多年的留學顧問經(jīng)驗，遇見過很多類似的學生。在張同學與 我 的聊天過程中，張同學表示自己非常喜歡日本的動漫。并且業(yè)余生活中還經(jīng)常會參加一些動漫展會，對日本的動漫文化非常的感興趣。在舒緩學習壓力之余，張同學經(jīng)常會自學一些日語。但是只是能簡單的聽懂一點點日語，不會寫日語，不會說日語，想在日本念研究生時繼續(xù)念金融類專業(yè)。并且在聊天的過程中問我，他能否去日本留學，并且決心這次上學一定要上一所好學校。

? 我 首先給張同學在學習方面樹立信心。希望張同學能夠很快的從高考失利的陰影之中走出來，才能去擁抱更好的明天。并且給張同學解釋道，他自身的條件并不差，只要從現(xiàn)在這一刻開始努力，在日本一定能夠上一所夢想的名校。

? ?我 給張同學的日本留學規(guī)劃是：張同學因為私下自學過日語，雖然沒有系統(tǒng)的學習過，也沒有考取過任何的等級。但是這些都不是阻礙張同學去日本名校留學的絆腳石，張同學首先去到日本的語言學校過渡日語，并且像張同學這種有很強學習欲望，又有很強的名校欲望的學生，在日本語言學校里面一定能用很短的時間就學出日語來的。在日本語言學校學習日語的過程中，多與語言學校里的老師交流，多了解了解日本金融類專業(yè)學習的范圍。多多了解怎樣與日本的研究生導師相處，怎么研究生導師的作品。

? 今年張同學給 我 傳來喜訊，通過在日本語言學校一年半的刻苦學習。他已經(jīng)成功被日本一橋大學錄取?，F(xiàn)在已經(jīng)是日本一橋大學的一名學生了。

? 在此恭喜張同學，開啟了人生的另一扇大門。并且更加證實了一點，只要心中有夢，一時的失敗并不是一輩子的失敗，跌倒了再爬起來。高考失利并不可怕，可怕的是高考失利之后就失去了學習的動力。只要有學習的動力，到哪里都可以成功，日本的名校永遠歡迎你！

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風中展開,每一步都是成長的印記。