你的夢(mèng)想和教育背景能帶你走向何方？也許每個(gè)人對(duì)這個(gè)問(wèn)題都有著不同的答案。

對(duì)阿德萊德大學(xué)文科學(xué)部音樂(lè)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生黃宏浚而言，這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。作為Co-Opera歌劇樂(lè)團(tuán)的小提琴家，他的足跡遍布了新加坡、日本、紐約、歐洲、以及澳大利亞的城市和小鎮(zhèn)，把音樂(lè)和藝術(shù)帶給他人。

師生之情，同窗之誼

我于2012年來(lái)到阿德萊德，從2012年到2015年，在阿德萊德大學(xué)攻讀音樂(lè)的時(shí)光充滿了美好的回憶。當(dāng)初選擇阿德萊德大學(xué)，是因?yàn)榘⒌氯R德大學(xué)埃爾德音樂(lè)學(xué)院是南半球最古老、最優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)院之一，不僅有著深厚的文化背景，同時(shí)也極具規(guī)模，歷史上有著名的音樂(lè)家都在這里任教過(guò)。

在我看來(lái)，和其他大學(xué)及專業(yè)不同的是，我們和老師、教授的關(guān)系超越了普通的師生關(guān)系。阿德萊德大學(xué)埃爾德音樂(lè)學(xué)院的老師不僅在大學(xué)任教，同時(shí)也都是行業(yè)資深的演奏家。在大學(xué)學(xué)習(xí)的幾年中，他們不僅教授我們理論知識(shí)和演奏技巧，同時(shí)也和我們一起表演、一起工作。所以老師和同屆的同學(xué)之間不僅是師生之情，我們也是朋友和伙伴。

在這樣的學(xué)習(xí)模式下，我們的學(xué)習(xí)不僅是老師教導(dǎo)學(xué)生，而是能夠每天真正觀察到音樂(lè)家的日常生活、他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方式。阿德萊德大學(xué)的老師們都是活躍的音樂(lè)家，通過(guò)日復(fù)一日的耳濡目染，我們很容易完成了從學(xué)生到音樂(lè)家的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

你需要的，都在這里

音樂(lè)是一個(gè)很特別的學(xué)科，它和商科、理科不同，我覺(jué)得學(xué)生能夠達(dá)到怎樣的高度，很大程度上取決于自己，而非老師。所以選擇一個(gè)適合自己的大學(xué)至關(guān)重要，因?yàn)榇髮W(xué)決定了你所接觸的平臺(tái)。

阿德萊德大學(xué)埃爾德音樂(lè)學(xué)院的規(guī)模并不是澳大利亞最大的，正是因?yàn)槿绱耍覀兛梢缘玫礁嗟臋C(jī)會(huì)。我在讀書期間，曾參加過(guò)阿德萊德大學(xué)J.M Coetzee創(chuàng)意寫作中心和澳大利亞其他幾所大學(xué)合作舉辦的Art Journal。學(xué)生們可以根據(jù)主題來(lái)展示自己的藝術(shù)表演。我在阿德萊德表演后，獲邀到紐約參加他們的交流會(huì)議。會(huì)議在紐約歌劇中心舉行，紐約之行讓我遇到了資深的創(chuàng)意藝術(shù)家和研究人員，有機(jī)會(huì)和他們一起探討、切磋，感覺(jué)真的大開眼界。

同時(shí)我也通過(guò)大學(xué)參加過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，比如為南澳大利亞政府及總督表演、參加國(guó)際澳大利亞室內(nèi)音樂(lè)節(jié)、被大學(xué)選中前往新加坡交換并為新加坡總理和南澳洲首相表演等，這些經(jīng)歷為我的職業(yè)履歷增色不少。

阿德萊德大學(xué)的音樂(lè)教授們都很友好，他們注重的是面試者的潛力而不僅僅是當(dāng)天的表現(xiàn)。雖然面試的時(shí)間不長(zhǎng)，但是他們會(huì)看出你在阿德萊德大學(xué)的成長(zhǎng)空間和阿德萊德大學(xué)能帶給你的發(fā)展。所以面試會(huì)上的表現(xiàn)不一定要完美，但一定要展現(xiàn)出自己的潛力，不要太緊張。

有夢(mèng)想才有遠(yuǎn)方

任何職業(yè)，帶上“家”字似乎都會(huì)變得崇高?？茖W(xué)家、畫家、作家、政治家、音樂(lè)家……這些似乎很遙遠(yuǎn)的稱號(hào)，在阿德萊德大學(xué)卻觸手可及。埃爾德音樂(lè)學(xué)院的教育使得Lester成功完成了從音樂(lè)學(xué)生到音樂(lè)家的轉(zhuǎn)化，你是否也想像他一樣，在阿德萊德開啟自己的夢(mèng)想？

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長(zhǎng)。