出國(guó)留學(xué)，留學(xué)生不可避免的會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)期，包括學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面。為了更好的適應(yīng)留學(xué)生活，留學(xué)生該具備哪些能力呢？

曾擔(dān)任斯坦福院長(zhǎng)的Julie Lythcott-Haims，專門采訪了上百名家長(zhǎng)、學(xué)生、升學(xué)顧問，對(duì)這一問題做出了回答，對(duì)于留學(xué)生來說，必須具備以下7種能力：

一、善于與陌生人打交道

教授、系主任、同學(xué)、房東、室友、修理工、招聘的人力資源經(jīng)理、實(shí)習(xí)時(shí)的同事和上司等等，這就是在一個(gè)真實(shí)世界中，剛獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的18歲的成年人不得不去打交道的陌生人。

如果善于與陌生人打交道，只教過一門課的教授也許會(huì)幫忙寫一封推薦信；偶爾辦事情才能見到面的系主任也許會(huì)介紹一個(gè)校內(nèi)打工的機(jī)會(huì)；房東也許在處理矛盾時(shí)會(huì)考慮到房客的立場(chǎng)；修理工也許會(huì)盡心盡力地把壞掉的東西徹底修好；人力資源經(jīng)理也許能幫忙推薦另一個(gè)部門的實(shí)習(xí)職位；同事和上司也許能在工作中愿意多分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)。

有一些看似微不足道的陌生人，如果我們善于和他們交流和相處，也許有可能對(duì)我們某一段的人生起到非常大的影響。即便是這些陌生人并沒有帶給我們實(shí)質(zhì)性的幫助，但是學(xué)會(huì)與人和諧相處，將是每一個(gè)成年人進(jìn)入社會(huì)后該具備的重要素質(zhì)。

二、盡快適應(yīng)新環(huán)境

學(xué)生在離開家之后，如果擁有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，無論是在校園中，還是在新的城市中，或者未來出國(guó)交流時(shí)，都能在當(dāng)?shù)鼗畹蔑L(fēng)生水起、游刃有余。

一個(gè)有較強(qiáng)生活能力的人，能夠每到一個(gè)新的地方就迅速熟悉和了解當(dāng)?shù)厍闆r。比如居住地附近的交通情況和出行方式，熟悉周邊的超市和飯店，懂得充分利用各種資源參加活動(dòng)，認(rèn)識(shí)更多當(dāng)?shù)氐娜?，幫助自己真正融入新環(huán)境。

適應(yīng)新環(huán)境不僅讓我們能更便捷地生活，還能豐富我們的人生體驗(yàn)。每到一地都可以產(chǎn)生新的感受、拓寬對(duì)廣闊世界的認(rèn)知，但如果只是把自己局限在校園里，那無疑是一種浪費(fèi)了。

三、有能力管好自己的時(shí)間

對(duì)于中學(xué)生來說，按時(shí)完成作業(yè)和合理安排課外活動(dòng)大概就是比較成功的時(shí)間管理了。但是大學(xué)生活沒那么簡(jiǎn)單。不管是選課也好，參加課外活動(dòng)也好，或者打工也好，所有的時(shí)間安排都要自己來決定。

因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些大學(xué)生確實(shí)把自己的學(xué)習(xí)生活弄得一團(tuán)糟。但也有特別善于時(shí)間管理的學(xué)生，門門課都是A，參加學(xué)生組織，還能打兩份工。大概那些過得一團(tuán)糟的學(xué)生該捫心自問一下，時(shí)間都去哪兒了？

有的家長(zhǎng)可能覺得整理房間算什么技能，人人都能做好，就看愿不愿意做。問題就是，如果孩子養(yǎng)成了不愿意的習(xí)慣，那他們可能就真地能忍受自己生活在垃圾堆里。

【微語】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來時(shí)，熠熠生輝。