英國(guó)大學(xué) TESOL 專業(yè)詳解

TESOL 引是“ Teaching English to Speakers of Other Languages ” 的縮寫，中文翻譯是“對(duì)外英語教學(xué)”。在美國(guó)的大學(xué)本部和研究所，像物理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等，TESOL 是一門主修，其主題是探討英語教學(xué)的方法和理論，提升英語教學(xué)的師資水平。（在美國(guó)，對(duì)外英語教學(xué)的同業(yè)公會(huì)也取名“ TESOL ”，常導(dǎo)致誤會(huì)。）

其中文名稱音譯為 “特碩”。英語教學(xué)的對(duì)象依其母語可分成兩群：英語是母語的人（如美國(guó)人、英國(guó)人、加拿大人）和英語非母語的人（如南美洲人、中國(guó)人、法國(guó)人）。TESOL 的教學(xué)對(duì)象是第二群，因?yàn)槭恰皩?duì)外”，所以 TESOL 教學(xué)方法特別考慮到學(xué)習(xí)者的母語和文化背景。以中文教學(xué)做比喻，給一個(gè)在中國(guó)長(zhǎng)大的孩子教中文和給一個(gè)在美國(guó)長(zhǎng)大的孩子教中文，教學(xué)方法當(dāng)然會(huì)是不一樣。

今天萬老師就給大家梳理一下關(guān)于英國(guó) TESOL 專業(yè)你需要知道的相關(guān)信息：

TESOL 是指 Teaching English to Speakers of Other Languages （教授非英語人士英語，起源于美國(guó)）；

TEFL 是指 Teaching English as a Foreign Language( 作為外語的英語教學(xué)，起源于英國(guó)。

在國(guó)內(nèi)基本上 TESOL 證書、TEFL 證書都已經(jīng)被混用了，兩者沒有被嚴(yán)格的區(qū)別，都被作為外教資格證來看待。一般來說,TESOL 證書涵蓋了 TEFL 證書的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在全球范圍內(nèi)的認(rèn)可度和權(quán)威性也最高。目前國(guó)內(nèi)高校和稍微專業(yè)一點(diǎn)的英語培訓(xùn)中心招聘外教都會(huì)要求具備 TESOL 證書，同時(shí) TESOL 證書也是外教辦理外國(guó)專家證的重量級(jí)砝碼。

以下按照英國(guó) Tesol 排名，萬老師給大家講一講各個(gè)英國(guó)大學(xué)里 Tesol 專業(yè)的相關(guān)概況

1.?愛丁堡大學(xué) Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)

課程概況

l?無論你是新教師還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的理論與實(shí)踐結(jié)合的課程將為你提供必要的語言教學(xué)技能，你需要教英語講其他語言。

l?主要為 EFL、ESL 和 TESOL 教師、教師培訓(xùn)師、班主任和材料 / 課程 / 政策設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)，它允許你提升你的語言、方法和課程設(shè)計(jì)的知識(shí)，并教你如何關(guān)注學(xué)習(xí)者的需要。

l?您將學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估實(shí)質(zhì)性的研究或開發(fā)任務(wù)，并使您的規(guī)劃和教學(xué)方法適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和環(huán)境。

l?你將以更高的專業(yè)知識(shí)和增強(qiáng)的信心畢業(yè)，你的能力教英語給任何學(xué)生。

對(duì)于碩士（碩士），你將完成三門必修課和兩門選修課，再加上學(xué)位論文。文憑（ PGDIP ）和證書（ PGCRET ）包括強(qiáng)制和選修課程的類似組合。

必修課程：

英語教學(xué)法

語言與學(xué)習(xí)者

第二語言教學(xué)課程

研究方法（第 1 部分）知識(shí)來源

研究方法（第 2 部分）概念化研究：基礎(chǔ)、假設(shè)和實(shí)踐

選項(xiàng)課程可包括：

TESOL 材料的評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)

語言測(cè)試

網(wǎng)絡(luò)語言學(xué)習(xí)

跨國(guó)界教學(xué)文本

第二語言學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐

第二語言教師的語言意識(shí)

研究個(gè)體學(xué)習(xí)者的差異

2.?牛津大學(xué) MSc in Applie Linguistics for Language Teaching （ PART TIME 2YEAR !!! ）

雖然本課程所涵蓋的概念在大多數(shù)情況下可以應(yīng)用于所有語言，但學(xué)生在大學(xué)環(huán)境中有很大機(jī)會(huì)專門從事英語教學(xué)。

低居留的課程，其特點(diǎn)是強(qiáng)烈的在線互動(dòng)和反饋，使用一系列的傳播媒介。它的小組教學(xué)形式追求牛津傳統(tǒng)，要求很多學(xué)生并給予他們很多回報(bào)。

這門課程在兩個(gè)學(xué)年里被教授，在牛津之前有一個(gè)星期的住宅模塊。課程數(shù)量保持在較低水平，以保證教學(xué)質(zhì)量。

每年有三個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)模塊，從十月到四月傳播 28 周。每個(gè)模塊的評(píng)估包括一個(gè)帶回家的考試。在每年的第三學(xué)期（ 5 月至七月），學(xué)生們?cè)谡撐捻?xiàng)目上工作。

學(xué)生首先被錄取為語言教學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究生文憑（ PGDip ）。在第一年成功完成后，學(xué)生們?cè)趹?yīng)用語言學(xué)組的一個(gè)成員的監(jiān)督下，邁進(jìn)了第二年的邁克爾大學(xué)碩士學(xué)位，并完成了學(xué)位論文。

3.?倫敦大學(xué)學(xué)院 Teaching of English to Speakers of Other Languages (TESOL) Pre-Service MA

本課程將向?qū)W生提供教學(xué)所需的語言和語篇系統(tǒng)以及當(dāng)前第二語言習(xí)得理論的理論和實(shí)踐介紹。學(xué)生還將探討目前用于英語教學(xué)的方法和途徑，英語和英語教學(xué)在更廣闊的世界中的地位，以及多語種的概念及其在教育中的地位。也將有機(jī)會(huì)在教育背景下進(jìn)行一項(xiàng)高級(jí)研究。

必修模塊

英語教學(xué)：理論與方法

英語學(xué)習(xí)者

第二語言學(xué)習(xí)研究

可選模塊

雙語和多語種

話語、社會(huì)與文化

多元世界語境中的英語

語言與身份

工作語言：職業(yè)、制度和文化背景下的溝通

語言測(cè)試與評(píng)估

多模態(tài)通信

第二語言習(xí)得

社會(huì)語言學(xué)與社會(huì)文化理論

英語教學(xué)：課堂實(shí)踐

以上三所院校是英國(guó)英語語言教育排名靠前的院校，對(duì)中國(guó)學(xué)生的錄取要求是211院校畢業(yè)背景，均分在80-85%以上，還需要有相關(guān)英語教學(xué)工作背景等要求，其他詳細(xì)有關(guān)英國(guó)院校TESOL專業(yè)可咨詢留求藝英國(guó)留學(xué)顧問老師。

【微語】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來的挑戰(zhàn)。