丹麥的地理位置在歐洲大陸的西北端，主要國土基本都是島嶼，海岸線長得不像話。一代一代的丹麥人民都是航海的好手，他們的日常就是出海去跟帝國搞等價(jià)交換，其中有一部分人，由于性格比較生猛，干脆當(dāng)起了海盜。公元 8-9世紀(jì)，丹麥海盜已經(jīng)不把一般的商隊(duì)、漁船放進(jìn)眼里了，他們有組織有紀(jì)律地去英格蘭的地盤上搗亂，層層推進(jìn)，最后把倫敦給占了……

當(dāng)然英國人也不是吃素的，后來稀里糊涂一通談判，反正海盜們肯定沒吃虧，給丹麥積累下巨額的生存資本。在公元 11世紀(jì)，丹麥還出了個(gè)很能打的國王，叫克努特大帝，一度把英格蘭、挪威、瑞典、蘇格蘭神馬的都給端了。當(dāng)然經(jīng)過漫長歲月的洗禮，丹麥人民最終敲定了政體和各種制度，地建設(shè)起了資本主義。時(shí)至今日，丹麥已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)、社會福利完善、人民生活有品質(zhì)的國家了。

丹麥有浩瀚蒼茫的大海、悠遠(yuǎn)的海岸線、海峽大橋、市政廳廣場以及各種各樣的城市公園，并且由于丹麥皇室的歷史是世界上最悠久的，使得這里擁有為數(shù)眾多的皇室宮殿，世人可以從中完整地了解到歐洲宮廷的建筑演變?？傊?，無論是自然饋贈(zèng)還是人工修造，這個(gè)國家早已將美的氣韻播撒到了每一個(gè)細(xì)微角落。

要說丹麥最偉大的作品，無疑是安徒生。他對待童話就像對宗教一樣虔誠，用一支筆溫暖了全世界孩子的夢境。為了紀(jì)念他，那尊小美人魚銅像被丹麥人當(dāng)作國家的象征。

在童話王國里讀書，該是多么誘人的一件事?。τ谒囆g(shù)生來說，這里有丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院、奧爾胡斯大學(xué)、哥本哈根大學(xué)、奧爾胡斯皇家音樂學(xué)院、奧爾堡大學(xué)等等。專門的藝術(shù)院校比較少，大部分屬于綜合大學(xué)開設(shè)的Art Program，專業(yè)則集中在建筑、景觀、視覺藝術(shù)、純藝術(shù)這幾個(gè)大方向上。

丹麥的教育模式和我們熟知的英美等國存在著比較明顯的差別：

? 在丹麥讀本科的前期投入非常龐雜，所以大部分中國留學(xué)生是去讀研的。

? 丹麥學(xué)校的管理制度比較寬松，對上課出勤和作業(yè)不會多做干涉，但最終項(xiàng)目的考核壓力相當(dāng)大。因此，童鞋們樹立起自律意識是非常有必要的。

? 大部分的課余時(shí)間會花在閱讀文獻(xiàn)資料上，工作量超級大。

? 學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的辦事流程相對繁瑣，童鞋們一定要自己多留心、主動(dòng)去溝通。

? 丹麥語的發(fā)音相當(dāng)奇特，聽不懂就放棄吧，學(xué)校的氛圍早就國際化了，用英語應(yīng)付日常生活和學(xué)習(xí)是完全沒問題的。

? 在丹麥上學(xué)，有很多去其他學(xué)校、國家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。

丹麥皇家藝術(shù)學(xué)院 (簡稱KADK) 位于首都哥本哈根，始建于 1754年，歷史非常悠久。它的教學(xué)方向主要集中在建筑設(shè)計(jì)、純藝術(shù)和視覺藝術(shù)上，比較起來，建筑類專業(yè)最為出色。KADK將建筑的學(xué)習(xí)門類劃分得非常細(xì)致，兼顧了人文屬性和商業(yè)應(yīng)用，在歐洲的建筑教育領(lǐng)域內(nèi)享有崇高的聲譽(yù)。

學(xué)校的本科專業(yè)有：

建筑設(shè)計(jì)、建筑實(shí)踐處理、建筑解剖與制作、平面藝術(shù)、繪畫藝術(shù)、玻璃和陶瓷工藝、古物保護(hù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì) (包含時(shí)裝/紡織品/家具/空間等方向)、視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

研究生專業(yè)有：

建筑與極端環(huán)境、建筑計(jì)算、文化遺產(chǎn)的改造與恢復(fù)、家具和空間、政治建筑、空間設(shè)計(jì)、視覺游戲與媒體設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、平面交互設(shè)計(jì)、聚落生態(tài)、城市化變遷等。

【微語】留學(xué)是人生一段重要的經(jīng)歷，不管你做出怎樣的選擇，我們都要去尊重它。