首先，我們來講，面試官的看重的是什么??

俄羅斯音樂學院的教學目標是培養(yǎng)音樂家和藝術家，學生不但要精通自己的專業(yè)，而且還應扎實的掌握音樂基礎知識，學院開設各種樂器的不同水平的課程：聲樂、室內樂、樂理、和聲、復調、作曲、音樂創(chuàng)作等有所涉及。

國內對于藝術生的培養(yǎng)多是重視技巧訓練，卻較少涉獵樂譜分析、美學訓練等。技巧上的卓越，并不能提升對于音樂的理解。

所以在面試的時候，你的演奏技巧是面試官看重的一部分，但不是全部。最重要的的是你對于作品的理解，對于感情的投入。舉個最簡單的例子，一首本應該是風蕭蕭兮易水寒的悲愴曲目，學生彈奏卻像是江南三月細雨濛濛。有時候面試官也會從你對于你手里樂器入手，來看你是否真正喜歡音樂，例如詢問你手里的樂器生產廠商是誰，用了幾年了，能否講述與你的淵源。

如何在國外院校學習？

關于入學后的建議，是我們根據(jù)一些留學生的反饋整理而來

A同學：《西方音樂史》在國內大概1年就講完了，但是在俄羅斯會出現(xiàn)在預科、本科甚至碩士課程上。學期末考試除了自己專業(yè)演奏外，其他考試都是采取口試的方法，考取學生對于音樂理論和歷史的了解，這和國內完全不同。

B同學：雖然我們學習的是器樂演奏，但語言真的重要。除了專業(yè)課之外，還有音樂史、曲式、樂理、視唱練耳、鋼琴、樂隊課程、室內樂課程等。我當時覺得音樂理論很難，比咱們國內學得要深入，和聲、曲式都不簡單，最終考試會有論文和口試。所以如果語言不過關，真的會很吃虧。國內的藝考相對不太重視文化課，造成了很多藝術生“心安理得”地放棄語言學習，這也是外出深造的一大障礙。

C同學：當時雖然室內樂課和樂隊課程都是必修課，但我并沒有太重視，因為一直覺得自己的目標是做獨奏家，可能國內大部分學音樂的孩子都跟我有同樣的夢想吧。后來我發(fā)現(xiàn)不是這樣的，一是你必須要很早的開始規(guī)劃未來的道路，你要很實際地去考量自己的目標；二是即便作為獨奏家，樂隊和室內樂的訓練也是必不可少的，它會讓你的視野完全不一樣。

如果你想未來進入樂團從事音樂事業(yè)，那么你就要很早開始準備，樂團考試對曲目儲備量要求很高，光是準備這些曲目一般就需要兩年時間，學校的室內樂課、樂隊課程，都是能幫助你去更早、更好的了解樂隊、了解音樂作品的。

綜上上述，我們國內留學生容易出現(xiàn)的問題：

1 重視技巧訓練，忽視美學培育

2 缺乏合奏訓練，導致合作能力較差

3 目標不明確，弄不清自己學習音樂到底是為什么

4 過分追求“獨奏家夢”

5 輕視外語、乃至其他文化課的學習

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學一遭，回首有愛相伴。