一、學(xué)生背景

姓名：Z同學(xué)

院校：上海某雙非院校

專業(yè)：工業(yè)設(shè)計（高考是藝術(shù)生）

雅思：無

均分：80

二、優(yōu)勢分析

Z同學(xué)有1年的德國學(xué)校交流背景，在校成績還是比較不錯

三、劣勢分析

因為體育差0.5分，被延期拿畢業(yè)證、學(xué)位證；無雅思；原來專業(yè)是工業(yè)設(shè)計，轉(zhuǎn)專業(yè)到商科管理專業(yè)

四、申請思路

該學(xué)生于2018年10月份來留求藝留學(xué)找到老師，丁老師在詳細了解了學(xué)生背景信息后，根據(jù)情況詳細分析，并針對學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃，給出適合學(xué)生的院校及專業(yè)建議。在確定學(xué)校和專業(yè)后，給學(xué)生發(fā)了詳細的對應(yīng)材料清單。學(xué)生準備好材料之后，老師立馬給學(xué)生遞申請，在5個工作日后拿到了第一封錄取通知書&mash;&mash; 迪肯大學(xué)；在8個工作日后拿到了第二封錄取通知書&mash;&mash; 悉尼科技大學(xué)；在10個工作日后拿到了第三封錄取通知書&mash;&mash; 莫那什大學(xué)！

五、錄取通知書展示

【微語】我們在家靜靜守候,期盼你學(xué)成歸來,那時的你將更加耀眼。