在美國研究生申請過程中，申請材料寫作當之無愧是整個申請的重中之重。為了讓自己的申請材料出彩，有的申請者會在申請材料內容上凸顯自己的成就，比如參加了國家級甚至是國際級的科研項目并發(fā)表了論文，有的申請者會在形式上吸引錄取委員會的眼球，比如用印象深刻的小故事開篇點題、用小標題的框架來使整片文章條理更清晰，等等。

那么除了這些途徑，還有沒有其他方法讓我們的申請材料錦上添花呢？今天小編就跟大家分享一下如何挖掘身邊的潛在人脈和資源，并將其運用在申請材料里面，為我們的申請增光添彩。

首先，與目標院校教授一起參加過學術講座或會議。

如果我們在學術會議或者講座上與目標院校教授有過溝通或者合作，可以在申請材料中提及，為申請加分。

第二，申請者父母或者親戚在美企業(yè)任職并且該企業(yè)經(jīng)營業(yè)務與申請者的申請方向相關。

不管是申請者的父母親戚是在美國創(chuàng)業(yè)、開公司還是在美國企業(yè)任職，申請者可以有效的利用這一資源——邀請該公司技術主管為學生寫一封推薦信，一來可以展示學生的個人能力，二來可以凸顯學生的社會人脈，這對美國學校來說也是一筆寶貴的資源，對學生的錄取有一定的幫助。

那么除了這兩項，我們身邊還有那些潛在的人脈資源可以挖掘呢？

第一，有段出彩的留美經(jīng)歷。

現(xiàn)在越來越多的中國學生有去美國學校交流訪問的經(jīng)歷。但是有些申請者覺得我只不過去參加了summer school學了兩節(jié)語言課程，收獲提升并不是很大，因而忽略掉這樣一段出彩的經(jīng)歷。

其實，類似的留美經(jīng)歷完全可以放在簡歷第一頁、個人陳述的開頭，甚至如果能要到來自交流訪問的學校的教授的推薦信，簡直是再好不過了。在申請美國學校的過程中，錄取委員會比較看重學生的英語聽、說能力，因為一個學生在國內就算成績再優(yōu)異，如果英語聽、說能力很弱，那他很難適應美國學校的學習生活，有可能因為語言的問題而跟不上課程。

所以，如果學生有留美經(jīng)歷，完全可以放在申請材料最顯眼的地方來陳述，來體現(xiàn)學生的英語聽、說能力和新環(huán)境的適應能力，進而增大錄取幾率。

第二，目標院校中的來自我們母校的學長學姐。

如果我們將要申請的美國院校中，有來自我們母校的學長學姐，恰巧在此就讀，并且成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出。我們可以在選校原因中提及并強化我們要去貴校的決心。這樣一來，目標院校會因學長學姐的優(yōu)良表現(xiàn)而對來自我們母校的學生產(chǎn)生好感，增大我們的錄取幾率。但是，值得注意的是，我們提及的學長學姐一定要是成績和表現(xiàn)都很好的，不然會適得其反。

第三，目標院校和申請者母校有合作項目。

隨著計算機技術的發(fā)展，越來越多的學生傾向去加州-美國的硅谷繼續(xù)深造，南加州也成為學生們的“大眾情人校”。有時候，本校生只需在申請材料中標注出本校與南加州大學合作，并再多填一頁單獨的網(wǎng)申，即可走合作項目，大大增加的錄取的幾率。

【微語】你踏上異國的土地,追尋夢想的翅膀在風中展開,每一步都是成長的印記。