我碰到很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生問(wèn)我去美國(guó)她們能申請(qǐng)什么專(zhuān)業(yè)，因?yàn)樗齻兒芏嗖辉敢庠谶x擇出國(guó)就讀本專(zhuān)業(yè)，但是在選擇別的專(zhuān)業(yè)方向的時(shí)候又比較迷茫。其實(shí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)比較特殊的專(zhuān)業(yè)，如果學(xué)生們選擇出國(guó)留學(xué)的國(guó)家是英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，很多學(xué)生可能認(rèn)為自己是屬于沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為自己能申請(qǐng)的只有與英語(yǔ)教學(xué)（ TESOL)、翻譯等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)也不然。今天我也借這篇博文好好的給國(guó)內(nèi)學(xué)些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分析一下在選擇出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候，她們能選擇的專(zhuān)業(yè)究竟有哪些。

（一）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng)美國(guó)的什么專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于留學(xué)美國(guó)來(lái)說(shuō)，這個(gè)看似沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)，其實(shí)只要利用好它的長(zhǎng)處，可以選的專(zhuān)業(yè)方向還是很多的。通常來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng) 5 類(lèi)專(zhuān)業(yè)：

第一：語(yǔ)言類(lèi)。

第二：教育類(lèi)。

第三：大眾傳媒類(lèi)。

第四類(lèi)：商科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)。

第五類(lèi)：社會(huì)工作。

除此以外，其他專(zhuān)業(yè)的方向是很難申請(qǐng)的，學(xué)科間的跨度太大，申請(qǐng)難，完成學(xué)業(yè)更難。也許你會(huì)問(wèn)：那我們適合申請(qǐng)什么專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為適合這個(gè)詞是因人而異的。你要從你的個(gè)人背景，個(gè)人性格特點(diǎn)和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃來(lái)選出適合你自己的專(zhuān)業(yè)。

（二）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)比較。

我們知道了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng) 5 類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那么和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)比較，他們的申請(qǐng)難度如何，他們應(yīng)該加強(qiáng)那些方面來(lái)提高錄取率呢？下面我們就來(lái)逐一講解一下。

第一類(lèi)：語(yǔ)言學(xué)

美國(guó)語(yǔ)言學(xué)的主要研究領(lǐng)域包括語(yǔ)言學(xué)史、句法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得理論、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)與人工智能等。

申請(qǐng)者要學(xué)過(guò)幾門(mén)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)課程，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的要求。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的劣勢(shì)：本科沒(méi)有學(xué)過(guò)太多的語(yǔ)言學(xué)的課程。本科階段沒(méi)有相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)的論文。

彌補(bǔ)方法：

如果你想申請(qǐng)語(yǔ)言學(xué)，那么你在本科階段就要選修語(yǔ)言類(lèi)的基本課程，比如： Sytax,Phonology。平時(shí)多學(xué)習(xí)一些語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)，能夠發(fā)表幾篇論文就更好了。如果沒(méi)有精力，也要對(duì)語(yǔ)言學(xué)有一個(gè)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

第二類(lèi)：教育類(lèi)

宏觀(guān)教育學(xué)

１． Anthropology of Eucation （教育人類(lèi)學(xué)）

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源（例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等）。研究范圍包括教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)要求。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的劣勢(shì)：沒(méi)有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的相關(guān)背景。

彌補(bǔ)方法：在本科階段，選修社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的課程。

２． Comparative an International Eucation （比較教育學(xué)）

主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。

申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是 preferable。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的劣勢(shì)：沒(méi)有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。

彌補(bǔ)方法：在本科階段選修相關(guān)課程，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

３． Economics of Eucation （教育經(jīng)濟(jì)學(xué)）

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響，等等。

申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有相關(guān)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

彌補(bǔ)方法：積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

４． History of Eucation （教育史學(xué)）

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生。現(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。

申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

彌補(bǔ)方法：本科階段積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

５． Eucation Policy Stuies ( 教育政策研究 )

主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。彌補(bǔ)方法：積累教育行業(yè)的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校管理方向：

１． Eucational Aministration an Leaership （教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)）

主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

主要研究學(xué)校、教育類(lèi)型機(jī)構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識(shí)水平以及管理能力。

申請(qǐng)者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗(yàn)（不包括教學(xué)經(jīng)驗(yàn)），還要求申請(qǐng)者具有教師資格。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有相關(guān)的管理層的工作經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有教師資格。

彌補(bǔ)方法：積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和獲得教師資格。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)難度較大。不建議申請(qǐng)

２． Curriculum Stuies （課程設(shè)置研究）

主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問(wèn)題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。類(lèi)似名稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有詳細(xì)列出，由于屬于管理層次，這些專(zhuān)業(yè)需要教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

彌補(bǔ)方法：積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方向：

Learning an Teaching ( 學(xué)習(xí)與教學(xué) )

主要研究教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類(lèi)發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會(huì)階級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等等。

申請(qǐng)者需要具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

彌補(bǔ)方法：選擇老師這個(gè)職業(yè)，并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教育技術(shù)方向：

Technology in Eucation （教育技術(shù)）

屬于教育里的新興學(xué)科，主要注重教與學(xué)，技術(shù)作為教與學(xué)輔助手段。需要做人類(lèi)發(fā)展、認(rèn)知論、社會(huì)政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開(kāi)發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，但需要對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)劣勢(shì)：對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)了解過(guò)少。

彌補(bǔ)方法：加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

第三類(lèi)：大眾傳媒類(lèi)

大眾傳媒專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)于大學(xué)的新聞與大眾傳媒科系或傳媒學(xué)院之中。這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)如何利用大眾媒體（如報(bào)紙、雜志、電 臺(tái)、電視臺(tái)等）傳播文字、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)信息的方法與技術(shù)，也包括廣告，公共關(guān)系，影視制作的方法與技術(shù)。

大眾傳媒

大眾傳媒專(zhuān)業(yè)不要求申請(qǐng)者的背景，最好有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

第四類(lèi)：商科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)

商科的相關(guān)專(zhuān)業(yè)：金融，人力資源，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，國(guó)際貿(mào)易，MBA 專(zhuān)業(yè)。

這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)不要求申請(qǐng)者的背景，但是最好有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)或者學(xué)術(shù)論文。

第五類(lèi)：社會(huì)工作

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)和訓(xùn)練幫助人們解決心理、行為和社會(huì)關(guān)系等方面問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)人才。社會(huì)工作在美國(guó)屬于職業(yè)教育（ professional ）。一般它都是在獨(dú)立的社會(huì)工作學(xué)院。社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)不要求申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景，但是最好有相關(guān)的工作背景，而且對(duì)英語(yǔ)能力要求很高?？偨Y(jié)： 其實(shí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)還是很多的。關(guān)鍵是大家找到自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，來(lái)積累自己的學(xué)術(shù)背景或者工作經(jīng)驗(yàn)。

【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來(lái),用堅(jiān)韌書(shū)寫(xiě)青春的華章。