馬來西亞的基礎教育

1. 學前教育

馬來西亞的學前教育非常普及化，家長都會把孩子送入幼兒園進行學前教育，以便讓孩子們在上小學前打好基礎。

為了提高競爭力，馬來西亞政府規(guī)定負責學前教育的教職人員必須接受專業(yè)訓練和擁有合格的專業(yè)證書才能授課。這些訓練包括兒童心理學、教學方法、照顧兒童等等。

2. 小學教育

在馬來西亞，絕大部分的小學都是政府學校，分為國民小學（馬來語：Sekolah Kebangsaan）及國民型小學（馬來語：Sekolah Jenis Kebangsaan）。目前，政府小學分成3個源流，即以馬來語為主要教學媒介語，稱為國民小學（國?。?；以華語為主要教學媒介語的國民型華文小學（華?。患耙缘谞栒Z為主要教學媒介語的國民型淡米爾小學（淡?。＿@3種源流的小學雖然教學媒介語不一樣，但都采用共同的課程綱要，而且國文和英文都是華小和淡小的必修必考科。

華文小學一般上由該校董事部管理和經(jīng)營。該部主要負責行政、租借學校禮堂和食堂招聘的事務，而學校方針則還是得聽命于馬來西亞教育部。

3. 中學教育

馬來西亞的中學共5年，且擁有很多源流，學生可以根據(jù)自己的喜好自由選擇適合自己的中學。有：國民中學（主流之一）、國民型中學（主流之一，華文課被列為正課）、全寄宿中學（多以理科為主）、體育中學、藝術中學、職業(yè)中學、技能中學、宗教中學，以及特殊教育中學。

另外，馬來西亞華人也非常注重母語教育，所以在半個世紀以前開辦了華文獨立中學，簡稱獨中，是有馬來西亞華人贊助和籌辦的中學。獨中屬于民辦教育體制，肩負著發(fā)展中華民族母語教育和承傳中華民族文化，培育民族子女，為國儲才的教育任務。

5. 高等教育

完成大學先修班后，中六的學生可選擇在當?shù)貒⒋髮W或國外大學升學。然而，在私立大學念大學先修班的同學就只能在馬來西亞私立大學或國外大學深造。馬來西亞國立大學很多，其中最有名的就屬馬來亞大學、博特拉大學、國民大學、理科大學和工藝大學。

馬來西亞國際課程概況

國際學生可以在馬來西亞享有高水準的教育及國際認證課程。大馬承襲最正統(tǒng)的應試教育，在當?shù)啬钔曛行W課程后，可以選擇到歐美國家繼續(xù)深造，例如：美國、英國、澳洲等等。但是在本地私立大學念書的學生一樣也可以獲得國際級文憑。值得一提的是，馬來西亞的學費相較起其他國家更加廉宜。國際學校通常會采用的學制為基準，教學媒介語為英語。除了英國課程，受馬來西亞教育部認可的國際學校學制還包括澳洲課程、美國課程及加拿大課程。當中，又以英國國家課程及國際預科證書課程（International Baccalaureate，簡稱“IB”）最為普遍。

英國課程

源自英國的教育系統(tǒng)，是全英、威爾士及北愛爾蘭區(qū)州立學校通行的教育系統(tǒng)，同時也是全球英國學校跟隨的教育系統(tǒng)。換言之，英國教育的銜接度高，學生在各國的英式學校都可如魚得水。英國課程適合5至16歲的孩子，共分為三個主要階段，即小學、中學及大學預科班。英國課程一般上會分為3個學期進行，大部分英國國際學校都設有兒童學前班或幼兒園，適合3至5歲學齡前孩童。

英國學制要求學校必須根據(jù)其教學標準，教授一系列的科目，必修科包括英文、數(shù)學及科學。課程分為4大主要階段（Key Stages），每階段終均會正式評估孩子的表現(xiàn)。在最終階段，學生需要參加IGCSE（國際中學教育普通文憑）考試，除了三項必修科外，也可從眾多選修科中選取報考科目。學生也須參與暫時性的工作學習（work-relate learning）。接著，學生會入讀中六，進而報考我國英式學校普遍提供的A水平考試（注：自2015年起，A水平考試將改革成為在兩年學習尾期統(tǒng)一進行一次性考試的計劃，A水平考試成績將不會計入A-level的成績中）。IGCSE與A水平考試均受到全球認證，為學生報考世界性大學大開方便之門。學生將會以口試、完成報告、課程及筆試作為評估標準。

美國課程

美國課程采學分制，學生所學廣泛，除了基礎教育外，也被授予數(shù)學、科學及英文等科目。部分學校也提供大學先修課程（AP），吉隆坡國際學校（ISKL）就是其一，讓學生在高中時就有機會接觸學院水平的課業(yè)。

美國課程依循美國課程綱要，并以英語作為媒介語。美國課程與英國課程的不同之處在其評分制度，美國課程學生最終將獲頒“高中證書”或“高級高中證書”。國際預科證書課程（InternationalBaccalaureate，簡稱“IB”）

IB課程是為高中11和12年級學生設置的大學預科課程。分配在6個基礎學科領域里，學生既要學習科學，又要學習人文。所有參加文憑項目的學生，必須在這6個學科組中每組選一門課程進行學習。每一門課程又分為高級課程和普通課程。

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認度的相對而言更難的課程，它為學生進入大學學習并取得國際學士學位證書做準備。學生獲得這個證書后就取得了直接進入英國大學及大多數(shù)其他國家大學學習的資格，他們也可能獲得最多一年的學分進入美國的大學。IB課程按深度開展，學生的學習將不斷深化。IB課程被全球教育界認可為具有較高學業(yè)水準的教育項目，被更廣泛的大、中學所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國際學生考取國外大學的最理想選擇。

如今，已有一千多所大學認可國際文憑，其成員校遍布十幾個國家。根據(jù)2013年6月16日IB日內(nèi)瓦總部的最新資料顯示,全世界己有1425所IB學校分布在115個國家同步教授IB課程，有成千上萬的該證書取得者進入了世界上幾百所大學。

A水準

英國高中課程（General Certificate of EucationAvance Level ）簡稱A-Level課程，它是英國的普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程，就像中國的高考一樣，A-Level課程證書幾乎被所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。

該課程體系的教學大綱、課程設置及其考試分別由英國4個主要考試局 Cambrige International Examinations,簡稱CIE,Oxfor Cambrige an RSA Examinations 簡稱OCR,Assessment an Qualifications Alliance 簡稱AQA 和EDEXCEL等設計并組織，其權威性得到了國際上的廣泛認可。迄今為止，全球已有5000多個教育機構開設了英國高中課程，每年有數(shù)百萬學生參加由這些考試局組織的統(tǒng)一考試。由于該課程的科學性和權威性，新加坡甚至直接將該課程考試作為大學入學的全國統(tǒng)一考試，香港也將該課程引進，作為大學入學的測試標準。

應該選擇哪幾門課程是學生和家長都普遍關注的問題，但也是非常難回答的一個問題。英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭、新加坡等英語國家沒有統(tǒng)一的大學入學標準，雖然它們都認可A-Level證書，但是各所大學、各個專業(yè)對學生學過哪幾門A-Level課程以及成績都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個唯一的答案。學生選擇課程時，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個大學、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。然而，對于16-18歲的學生做這樣的選擇也是很難的，因為自己可能還沒有一個清晰的決定。建議選擇適合大部分大學和專業(yè)的課程，給自己今后發(fā)展留下比較大的選擇空間。

數(shù)學、進階數(shù)學和物理是大多數(shù)大學和專業(yè)招生時要求學過的A-Level科目（只有極專業(yè)的學科除外，例如法學），所以建議選擇這三門課。除了被廣泛地接受外，學生還有其他的收益。相對于西方學生，中國學生在數(shù)理化方面的訓練更為嚴格，基礎扎實；而且學習數(shù)理化對英語能力的要求比其他科目較低。所以這樣的選擇能夠體現(xiàn)中國學生的優(yōu)勢。但是學生如果對將來所學專業(yè)有了清晰的選擇，那么選課就必須謹慎，因為有的專業(yè)是具有特殊要求的，例如：將來學習醫(yī)學，現(xiàn)在就需要學習化學和生物學。如果學生對將來留學的大學或?qū)I(yè)有了選擇。

【微語】你踏上異國土地,追尋夢想翅膀,愿留學如詩如畫,收獲滿滿。