在每一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)心中，都希望自己的孩子成龍成鳳，入讀名校，而現(xiàn)實(shí)生活中卻往往因?yàn)楹⒆痈呖际д`或是家里承擔(dān)不起海外直申名校的費(fèi)用而將愿望擱置，甚至有的孩子已經(jīng)步入了名校的大門(mén)，卻因?yàn)榧幽么蟠髮W(xué)殘酷的淘汰機(jī)制，止步大一課程，這對(duì)于學(xué)生以及家長(zhǎng)無(wú)疑是致命的打擊。

對(duì)于有這樣一些擔(dān)心疑慮的家長(zhǎng)，加拿大轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院無(wú)疑是一個(gè)非常明智的選擇。加拿大大學(xué)普遍采取學(xué)分制，有利于學(xué)生轉(zhuǎn)系或轉(zhuǎn)校，這樣的環(huán)境也誕生了一批具有加拿大特色的轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院。即學(xué)生通過(guò) 2+2或者2+3的模式，轉(zhuǎn)入加拿大名校，最后拿到的文憑和直接入讀的學(xué)生是一樣的，沒(méi)有任何區(qū)別，算是曲線救國(guó)，成就了自己的名校夢(mèng)。

轉(zhuǎn)學(xué)分是加拿大教育制度與國(guó)內(nèi)教育制度最大的區(qū)別?？梢院?jiǎn)單理解為：比如學(xué)生高考不理想，成績(jī)只能去國(guó)內(nèi)三本的學(xué)校，但是他在大一、大二期間學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，他憑借優(yōu)異的成績(jī)和其他綜合能力轉(zhuǎn)入名校，比如清華、北大，并且與直接入讀清華、北大的學(xué)生一樣畢業(yè)獲得畢業(yè)證書(shū)。

首先留求藝留學(xué)老師給大家講一下加拿大BC省的轉(zhuǎn)學(xué)分體系，所有在BC省就讀本科或?qū)W院的學(xué)生，在獲得一定的學(xué)分的基礎(chǔ)上（一般為60個(gè)學(xué)分）可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到其他大學(xué)繼續(xù)就讀剩余2年的本科課程，詳情見(jiàn)：http://bctransfer.com/ 政府網(wǎng)站。在這個(gè)網(wǎng)站上列出來(lái)的院校之間的學(xué)分都可以互相任免。世界排名前50的UBC英屬哥倫比亞大學(xué)是加拿大最知名的大學(xué)，每年以超高的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，較貴的費(fèi)用為中國(guó)學(xué)生所熟知，而蘭加拉學(xué)院，以其嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量，每年平均輸送3000名轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)BC大學(xué)，是UBC接受轉(zhuǎn)學(xué)生最多的學(xué)院，沒(méi)有之一。當(dāng)?shù)厝硕紩?huì)選擇大學(xué)一二年級(jí)在蘭加拉學(xué)院就讀Creit Transfer Program轉(zhuǎn)學(xué)分課程，然后在大三大四時(shí)在UBC完成學(xué)位，最終獲得UBC的學(xué)位證。

Langara College是一家坐落于加拿大卑詩(shī)省溫哥華的高等公立學(xué)院，在讀學(xué)生超過(guò)一萬(wàn)人。學(xué)校是由1970年溫哥華城市學(xué)院Vancouver City College成立的分校區(qū)演變發(fā)展而來(lái)，并在1994年正式改名為L(zhǎng)angara College變?yōu)楠?dú)立的院校。學(xué)校提供多種本科、專(zhuān)科、證書(shū)類(lèi)課程，也是卑詩(shī)省提供最多大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程的學(xué)院。韓老師為美嘉的留學(xué)顧問(wèn)介紹了學(xué)院獨(dú)特的轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目，入讀Langara的學(xué)生可以從超過(guò)750門(mén)的學(xué)科中選擇修讀大學(xué)第一和第二年的課程，其中包括商科、電腦科學(xué)、工程、科學(xué)和藝術(shù)等。之后學(xué)生可以選擇轉(zhuǎn)學(xué)到加拿大、美國(guó)或其他國(guó)家的大學(xué)來(lái)完成第三和第四年的本科課程。Langara和加拿大6所頂尖大學(xué)成立了The University Quality Alliance (大學(xué)優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟)旨在為國(guó)際學(xué)生提供進(jìn)入這些大學(xué)學(xué)習(xí)更好的機(jī)會(huì)。大學(xué)優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟包括：

1.The University of British Columbia 英屬哥倫比亞大學(xué) （溫哥華）

2.Simon Fraser University 西蒙菲莎大學(xué) （溫哥華）

3.The University of Victoria 維多利亞大學(xué) （維多利亞）

4.The University of Saskatchewan 薩省大學(xué) （薩斯卡通）

5.York University 約克大學(xué) （多倫多）

6.Saint Mary’s University 圣瑪麗大學(xué) （哈利法克斯）

高等的綜合大學(xué)例如UBC、SF、U of V等對(duì)本科生經(jīng)常有相當(dāng)高的入學(xué)條件，并且在語(yǔ)言方面有更高的要求。很多國(guó)際學(xué)生，尤其是中國(guó)學(xué)生在習(xí)慣了書(shū)本式學(xué)習(xí)后，即使雅思托福通過(guò)掌握技巧可以考出很高的成績(jī)，出國(guó)后卻發(fā)現(xiàn)還是聽(tīng)不懂本地人的英語(yǔ)，也說(shuō)不清自己想表達(dá)的意思。很多學(xué)生在入讀了這些優(yōu)質(zhì)大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法跟上其他人的節(jié)奏，一學(xué)期要周旋于五六門(mén)學(xué)科的課業(yè)、演講和考試無(wú)法分身影響GPA，更有甚者會(huì)被淘汰。不同于普通的預(yù)科/學(xué)院課程，Langara College提供的科目更接近加拿大高等綜合大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生提前適應(yīng)了高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為日后轉(zhuǎn)學(xué)至這些學(xué)校和想繼續(xù)深造的學(xué)生提供了良好的學(xué)術(shù)和心理準(zhǔn)備。下圖可見(jiàn)，省內(nèi)每年三分之一轉(zhuǎn)至UBC的轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)自Langara College，乃至整個(gè)卑詩(shī)省的轉(zhuǎn)學(xué)生都有很大一部分來(lái)自蘭加拉學(xué)院。

因?yàn)閲?yán)格的課程學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備入讀Langara學(xué)院正規(guī)的課程的學(xué)生必須具備雅思6.5的成績(jī)，或者通過(guò)LET(蘭加拉學(xué)院英語(yǔ)測(cè)驗(yàn))2級(jí)的考試；若學(xué)生入學(xué)時(shí)語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，則必須首先參加學(xué)校提供的LEAP（Langara English for Acaemic Purposes）課程。Leap課程共分為9級(jí)，從基礎(chǔ)班至LEAP-8級(jí)，不具備英語(yǔ)水平測(cè)試成績(jī)的國(guó)際學(xué)生必須在入學(xué)后參加學(xué)校的測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)所得成績(jī)分配到對(duì)應(yīng)的級(jí)別進(jìn)行英語(yǔ)課程(ESL)學(xué)習(xí)。LEAP課程每個(gè)級(jí)別會(huì)有一個(gè)測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生所學(xué)成果，如測(cè)驗(yàn)通過(guò)即可進(jìn)行下一級(jí)別的學(xué)習(xí)；學(xué)生可以按部就班逐級(jí)完成所有LEAP課程之后開(kāi)始正式的大一學(xué)習(xí)，也可以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中參加雅思或LET考試來(lái)證明自己的語(yǔ)言能力直接跳過(guò)LEAP課程。進(jìn)入正式的課程后，學(xué)校提供了超過(guò)700門(mén)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)科目可供學(xué)生選擇，學(xué)校還為想在Langara完成學(xué)業(yè)的學(xué)生提供了三種四年本科學(xué)士學(xué)位課程，包括：商學(xué)、休閑管理、和舞臺(tái)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。

Langara學(xué)院還擁有一個(gè)多元化的國(guó)際學(xué)生群體，在一萬(wàn)七千人的全日制學(xué)生中有超過(guò)2700個(gè)國(guó)際學(xué)生，他們來(lái)自60個(gè)不同的國(guó)家并且70%的人在蘭加拉修讀大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)科目。因此學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)的家庭寄宿（homestay）項(xiàng)目，安排國(guó)際學(xué)生住宿在加拿大本地家庭中，提供了鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)和了解加拿大文化的機(jī)會(huì)。學(xué)校對(duì)申請(qǐng)家庭進(jìn)行特別篩選，以確保他們對(duì)其他國(guó)家的文化有濃厚的興趣，也落實(shí)了將寄宿學(xué)生當(dāng)成他們家庭一份子的承諾。

選擇轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院的優(yōu)勢(shì)有：

1.不耽誤時(shí)間。在學(xué)生已經(jīng)有了直接的目標(biāo)學(xué)校的前提下，通過(guò)合理的課程選擇規(guī)劃，達(dá)到目標(biāo)學(xué)校的學(xué)分要求，可以保證100%轉(zhuǎn)入理想大學(xué)，與直錄的學(xué)生同期畢業(yè)。

2.學(xué)費(fèi)相對(duì)經(jīng)濟(jì)。相對(duì)于名校昂貴的學(xué)費(fèi)，轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)?；蛘n程的收費(fèi)相對(duì)比較合理，減少了家庭的負(fù)擔(dān)。

3.學(xué)習(xí)壓力相對(duì)沒(méi)有那么大。轉(zhuǎn)學(xué)分課程直接對(duì)接名校，課業(yè)壓力較小，避免了大一大二時(shí)期名校的高淘汰率，小班授課對(duì)學(xué)生照顧更多，給孩子剛到加拿大一個(gè)緩沖適應(yīng)時(shí)期。

4.和直讀入讀名校同等畢業(yè)。通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)分課程轉(zhuǎn)入名校就讀的同學(xué)，最后拿到的文憑和直接入讀的學(xué)生是一樣的，沒(méi)有任何區(qū)別。

5.申請(qǐng)移民簽證。對(duì)于無(wú)法成功轉(zhuǎn)入大學(xué)的同學(xué)，也可以選擇完成一些強(qiáng)調(diào)就業(yè)能力的學(xué)院課程，從而獲得加拿大工作簽證，為以后在加工作和移民打下堅(jiān)實(shí)保障。

6.帶薪實(shí)習(xí)。70%的院校都有帶薪實(shí)習(xí)的課程，極大的緩解了家庭的費(fèi)用壓力，同時(shí)避免了畢業(yè)后沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，不好找工作的尷尬。

有一種特別高性價(jià)比的加拿大留學(xué)方案。先選擇去轉(zhuǎn)學(xué)分學(xué)院入讀兩年，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)簽證申請(qǐng)加拿大 3年的工作簽證，通過(guò)工簽申請(qǐng)加拿大移民的綠卡，拿到綠卡后，就能享受和本地學(xué)生一樣福利待遇讀大學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的名校夢(mèng)。這是一個(gè)非常明智的選擇，要知道，在加拿大大學(xué)里，國(guó)際生的學(xué)費(fèi)是本地生的3~4倍，同時(shí)也不用擔(dān)心斷檔之后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)步入大學(xué)，因?yàn)橛泻芏啾镜貙W(xué)生也是采取這樣的方法，在從學(xué)院畢業(yè)后賺取到大學(xué)的學(xué)費(fèi)，再進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追逐那遠(yuǎn)方的夢(mèng)想,每一步都閃耀著勇氣的光芒。