計(jì)算機(jī)科學(xué)

除了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件和軟件知識(shí)外,該領(lǐng)域還涉及到如機(jī)器人、自然語(yǔ)言認(rèn)知項(xiàng)目、人工智能、編程、大數(shù)據(jù)分析和游戲設(shè)計(jì)技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。無(wú)論是哪個(gè)方向,該領(lǐng)域都非常注重專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的解決能力。
細(xì)分專(zhuān)業(yè):
人工智能和機(jī)器人Artificial Intelligence an Robotics
計(jì)算機(jī)信息科學(xué)Computer an Information Science
計(jì)算機(jī)圖形學(xué)Computer Graphics
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分析Computer Systems Analysis
數(shù)據(jù)處理Data Processing
游戲設(shè)計(jì)Game Design
信息技術(shù)Information Technology
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)Web Design
網(wǎng)絡(luò)管理Webmaster an Web Management
推薦院校:
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
麻省理工學(xué)院
斯坦福大學(xué)
加州大學(xué)伯克利分校
康奈爾大學(xué)
伊利諾伊大學(xué)香檳分校
華盛頓大學(xué)
普林斯頓大學(xué)
德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校
佐治亞理工學(xué)院學(xué)校
加州理工學(xué)院
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校
密西根大學(xué)安娜堡分校
加州大學(xué)洛杉磯分校
加州大學(xué)圣地亞哥分校學(xué)校
馬里蘭大學(xué)帕克分校--College Park
傳播學(xué)
傳播學(xué)的專(zhuān)業(yè)都傾向于培養(yǎng)思維敏捷、個(gè)性鮮明、擅長(zhǎng)講故事的學(xué)生。學(xué)生需要花費(fèi)大量時(shí)間學(xué)習(xí)研究不同形式的傳播方式,以及信息傳播背后的策略。無(wú)論是口頭的還是書(shū)面的信息傳播,受眾的反應(yīng)和傳播環(huán)境的影響都是該專(zhuān)業(yè)學(xué)生的研究對(duì)象,而該領(lǐng)域的學(xué)生在商業(yè)、廣告、人力資源、公共關(guān)系、教育、傳媒行業(yè)都有廣闊的工作機(jī)會(huì)。
細(xì)分專(zhuān)業(yè):
廣告學(xué)Avertising
傳播學(xué)與語(yǔ)言交流及修辭學(xué)Communications Stuies/Speech Communication an Rhetoric
數(shù)字通信與媒體Digital Communications an Meia/Multimeia
新聞學(xué)Journalism
大眾傳播Mass Communication
攝影報(bào)道Photojournalism
政治傳播Political Communication
公共關(guān)系Public Relations
廣播和電視Raio an Television
推薦院校:
斯坦福大學(xué)
加州大學(xué)伯克利分校
西北大學(xué)
南加州大學(xué)
范德堡大學(xué)
弗吉尼亞大學(xué)
康奈爾大學(xué)
波士頓大學(xué)
紐約大學(xué)
波士頓學(xué)院
加州大學(xué)洛杉磯分校
商科
商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)注重對(duì)學(xué)生的綜合能力如數(shù)據(jù)計(jì)算、問(wèn)題處理、決策制定、交流技巧等等的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生將學(xué)習(xí)全套的活動(dòng)預(yù)算、組織、計(jì)劃、執(zhí)行、控制流程。
細(xì)分專(zhuān)業(yè):
會(huì)計(jì)Accounting
精算學(xué)Actuarial Science
工商管理Business Aministration/Management
商務(wù)溝通Business Communications
創(chuàng)業(yè)學(xué)Entrepreneurship
時(shí)尚營(yíng)銷(xiāo)管理Fashion Merchanising
金融學(xué)Finance
酒店學(xué)Hospitality
人力資源管理Human Resources Management
國(guó)際貿(mào)易International Business
物流管理Logistics Management
管理信息系統(tǒng)Management Information Systems
管理經(jīng)濟(jì)學(xué)Managerial Economic
營(yíng)銷(xiāo)學(xué)Marketing
商品銷(xiāo)售與采購(gòu)業(yè)務(wù)Merchanising an Buying Operations
運(yùn)營(yíng)管理Operations Management
組織行為學(xué)Organizational Behavior Stuies
不動(dòng)產(chǎn)Real Estate
風(fēng)險(xiǎn)管理Risk Management
旅游Tourism
推薦院校:
賓夕法尼亞大學(xué)
麻省理工學(xué)院
加州大學(xué)伯克利分校
密歇根大學(xué)安娜堡分校
紐約大學(xué)
北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校
弗吉尼亞大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
印地安那大學(xué)伯明頓分校
德克薩斯州大學(xué)奧斯汀分校
康奈爾大學(xué)
圣母大學(xué)
南加州大學(xué)
圣路易斯華盛頓大學(xué)
埃默里大學(xué)
喬治城大學(xué)
伊利諾伊大學(xué)香檳分校
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校
威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校
俄亥俄州立大學(xué)
波士頓學(xué)院
密歇根州立大學(xué)
賓州州立大學(xué)帕克校區(qū)
經(jīng)濟(jì)學(xué)
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)研究個(gè)人、企業(yè)、政府、社會(huì)在時(shí)間和金錢(qián)上如何花費(fèi)以及資源如何分配的學(xué)科?,F(xiàn)代社會(huì)商品的生產(chǎn)、分配、消費(fèi)和服務(wù)都是該專(zhuān)業(yè)需要研究的對(duì)象。大量的數(shù)學(xué)模型研究及縝密的邏輯思考能力是該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。
推薦院校:
哈佛大學(xué)
麻省理工學(xué)院
普林斯頓大學(xué)
芝加哥大學(xué)
斯坦福大學(xué)
加州大學(xué)伯克利分校
西北大學(xué)
耶魯大學(xué)
賓夕法尼亞大學(xué)
哥倫比亞大學(xué)
紐約大學(xué)
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙子城分校
密歇根大學(xué)安娜堡分校
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校
加州理工學(xué)院
加州大學(xué)洛杉磯分校
加州大學(xué)圣地亞哥分校
康奈爾大學(xué)
布朗大學(xué)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)
杜克大學(xué)
馬里蘭大學(xué)帕克分校
心理學(xué)
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)聚焦于人類(lèi)思想和能力的研究,主要研究先天因素和環(huán)境因素對(duì)人類(lèi)的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、智慧、動(dòng)機(jī)、情緒、個(gè)性甚至精神錯(cuò)亂形成的影響。在該領(lǐng)域內(nèi),心理學(xué)家需要通過(guò)教育、交流等方式切實(shí)解決人類(lèi)思想和行為問(wèn)題。
細(xì)分專(zhuān)業(yè):
臨床心理學(xué)Clinical Psychology
認(rèn)知心理學(xué)Cognitive Psychology
心理咨詢(xún)Counseling
發(fā)展心理學(xué)Developmental Psychology
教育心理學(xué)Eucational Psychology
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)Experimental Psychology
工業(yè)心理學(xué)Inustrial Psychology
生理心理學(xué)Physiological Psychology
心理學(xué)Psychology
社會(huì)心理學(xué)Social Psychology
推薦院校:
芝加哥大學(xué)
斯坦福大學(xué)
加州大學(xué)伯克利分校
哈佛大學(xué)
加州大學(xué)洛杉磯分校
密歇根大學(xué)安娜堡分校
耶魯大學(xué)
伊利諾伊香檳分校
普林斯頓大學(xué)
明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校
德州大學(xué)奧斯汀分校
北卡教堂山
威斯康星麥迪遜
俄亥俄州立大學(xué)
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【微語(yǔ)】你在遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華!