隨著每年留學(xué)生數(shù)量數(shù)倍的增長(zhǎng)，以及國(guó)內(nèi)高考和就業(yè)壓力成倍的增加，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和學(xué)生們意識(shí)到——留學(xué)，是幫助孩子獲得高學(xué)歷和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，以及高薪就業(yè)的另一種方式。

以美國(guó)為例，美國(guó)的前100名校，無(wú)論是學(xué)術(shù)能力、世界大學(xué)qs排名以及畢業(yè)后帶來(lái)的光環(huán)效應(yīng)到各行業(yè)的就業(yè)薪資統(tǒng)計(jì)，都是國(guó)內(nèi)很多大學(xué)望塵莫及的。

在申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)，需要高中生需要遞交給學(xué)校的幾份重要資料：

1.托福成績(jī)

2.sat成績(jī)（或者包括sat2成績(jī)/ap）

3.初三到高二的在校gpa（平均成績(jī)）

4.文書資料

其中第三項(xiàng)：初三到高二的在校gpa（平均成績(jī)），在今年4月份之后慢慢發(fā)生了和以前不一樣的變化。

2018年4月，天津市高考綜合改革方案正式獲得教育部批復(fù)。即：天津市是上海、浙江后第二批試點(diǎn)考高綜合改革的省市，并且從2017年全面啟動(dòng)實(shí)施高考綜合改革，2019年參加高考的學(xué)生將實(shí)行新型的高考政策。

改革的總體目標(biāo)和任務(wù)一共分為五點(diǎn)，大部分改革的任務(wù)都是從高考的分?jǐn)?shù)、考試內(nèi)容、科目設(shè)置等出發(fā)。但是在整體改革中，有一項(xiàng)改革，給不準(zhǔn)備參加國(guó)內(nèi)高考，但是要準(zhǔn)備留學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)很大沖擊。

美國(guó)本科留學(xué)對(duì)策

改革任務(wù)第四點(diǎn)：改革監(jiān)督管理機(jī)制，加大信息公開(kāi)力度，加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。

官方對(duì)于第四點(diǎn)的解釋：

一是規(guī)范成長(zhǎng)記錄檔案。教師要指導(dǎo)學(xué)生如實(shí)記錄能夠體現(xiàn)其綜合素質(zhì)發(fā)展的具體活動(dòng)和表現(xiàn)，收集典型事實(shí)材料、標(biāo)志性成果和其他佐證材料。活動(dòng)記錄和事實(shí)材料等要真實(shí)，有據(jù)可查。

重點(diǎn)：高?，F(xiàn)在對(duì)于新高一、新高二學(xué)生的成績(jī)要統(tǒng)一錄入學(xué)校系統(tǒng)

二是嚴(yán)格實(shí)施程序。中學(xué)將成立評(píng)審小組，每學(xué)期末對(duì)申報(bào)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料進(jìn)行審核并公示，經(jīng)審核和公示無(wú)異議的材料通過(guò)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。上傳結(jié)束后，任何人不得進(jìn)行修改。

重點(diǎn)：每學(xué)期末公示學(xué)生信息，并且上傳后，不得修改。

三是健全管理制度。高中學(xué)校將建立健全個(gè)人誠(chéng)信承諾制度、公示制度，暢通舉報(bào)渠道，加強(qiáng)監(jiān)督。各級(jí)教育行政部門每年對(duì)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施情況進(jìn)行抽查，市教委抽查學(xué)校比例，每年不少于5%；區(qū)教育局年抽查比例不少于25%。抽查結(jié)果要在一定范圍通報(bào)。對(duì)于弄虛作假者，將按有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

重點(diǎn)：教育行政部門進(jìn)行定期抽查。

各高校認(rèn)真貫徹教育改革新政后，給很多新高一、高二的學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)壓力，既要保證在校的出勤以及考試成績(jī)，又要面臨申請(qǐng)美國(guó)本科的需要的標(biāo)準(zhǔn)化考試高分的壓力。很多家長(zhǎng)和學(xué)生非常焦慮，不知道新政對(duì)于學(xué)生申請(qǐng)是否有影響，以及日后如何能夠有更多的精力學(xué)習(xí)留學(xué)考試內(nèi)容。>>天津高考改革對(duì)留學(xué)有哪些影響？

教育改革對(duì)美本申請(qǐng)的影響

在應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的高中新政后，我們也想方設(shè)法幫助學(xué)生們尋找對(duì)策，今天先介紹2種對(duì)策幫助學(xué)生們能夠順利拿到美國(guó)名校的offer。

1.留學(xué)計(jì)劃服務(wù)意識(shí)要在學(xué)生初中階段開(kāi)始準(zhǔn)備。

優(yōu)勢(shì)：初中準(zhǔn)備，提前加入培訓(xùn)+留學(xué)計(jì)劃中，可以將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間拉長(zhǎng)。若以初一加入英才計(jì)劃為例，語(yǔ)言培訓(xùn)2年，在每個(gè)假期積極參與各類活動(dòng)，按照以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后，在初三可以有相應(yīng)的托福和sat分?jǐn)?shù)。在進(jìn)入高中后，可以兼顧學(xué)校學(xué)習(xí)，保證在校的分?jǐn)?shù)（88分之上），按照時(shí)間規(guī)劃在相應(yīng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)刷更高的t、sat、sat2，以及ap課程，并且在假期有針對(duì)性的參加加分類活動(dòng)，高三順利進(jìn)入美本名校申請(qǐng)。

案例：某高中，初三的學(xué)生加入英才計(jì)劃，在去年申請(qǐng)中，托福分?jǐn)?shù)：112分，sat分?jǐn)?shù)1520分，ap課程8門，背景活動(dòng)假期都有參與，最終申請(qǐng)到加州大學(xué)洛杉磯分校（2019年usnews19名）。

2.在美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中度過(guò)3-4年學(xué)習(xí)

優(yōu)勢(shì)：美國(guó)高中4年，相對(duì)應(yīng)國(guó)內(nèi)是從初三（9年級(jí)）開(kāi)始算作美國(guó)的高一，高三算作美國(guó)的高四的4年學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)的美高不僅能提供給學(xué)生更多專業(yè)興趣活動(dòng)的選擇，類似于美國(guó)舉辦的各類高中生競(jìng)賽、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、高中生可以去大學(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)等；而且學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，還有機(jī)會(huì)修學(xué)國(guó)內(nèi)的honor課程（這項(xiàng)課程的分?jǐn)?shù)是美國(guó)大學(xué)很看重的，但是在國(guó)內(nèi)高中是沒(méi)有的）；申請(qǐng)學(xué)校最為關(guān)注的高中成績(jī)單，若2-3年的學(xué)生是認(rèn)真學(xué)，不僅成績(jī)單上能得到至少3.6以上的高分，而且這份成績(jī)單是美國(guó)大學(xué)非常認(rèn)可的，很有誠(chéng)信度的。

縱觀這幾年的申請(qǐng)，在國(guó)內(nèi)讀高中的學(xué)生和在美國(guó)讀高中的學(xué)生，若各項(xiàng)分?jǐn)?shù)一樣，但是申請(qǐng)結(jié)果會(huì)有很大差別。

案例：x高中的學(xué)生，在美國(guó)蘭卡斯特高中入讀10年級(jí)（非常優(yōu)質(zhì)的高中，sat平均分很高），在去年申請(qǐng)中，托福分?jǐn)?shù) 112分,sat分?jǐn)?shù) 1440分，在美國(guó)高校內(nèi)參與各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，最終e申請(qǐng)到了埃莫里大學(xué)（2019年usnews21名）。

每個(gè)學(xué)生的情況不一樣，每一個(gè)學(xué)生如何解決現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題的方式也不一樣，如果您或者孩子有這樣的疑慮或者對(duì)美國(guó)名校offer很關(guān)注，歡迎隨時(shí)咨詢我們，我們會(huì)盡心盡力幫助學(xué)生，以學(xué)生的特點(diǎn)規(guī)劃未來(lái)幾年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

如果想獲取更多資訊，請(qǐng)關(guān)注我，謝謝。

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