一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： M 同學(xué)

成績(jī)概況： GPA77%

所學(xué)專業(yè)： 機(jī)械工程及自動(dòng)化

就讀學(xué)校： 北京聯(lián)合大學(xué)

錄取專業(yè)： 信息技術(shù)

留學(xué)層級(jí)： 碩士

錄取結(jié)果： 昆士蘭大學(xué)，蒙納士大學(xué)

雅思成績(jī)： 5.5

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

M 同學(xué)本科的北京是理工科背景，在大學(xué)期間修過幾門計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程。M 同學(xué)不是應(yīng)屆畢業(yè)生，來找到我申請(qǐng)的時(shí)候已經(jīng)有 2 年的工作經(jīng)驗(yàn)了，且在工作中，有涉及計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)工作，有部分計(jì)算機(jī)行業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。且 M 同學(xué)利用自己的業(yè)余時(shí)間，考取了《軟件測(cè)試培訓(xùn)合格證書（中級(jí)）》。M 同學(xué)在聯(lián)系老師之前，曾經(jīng)有過一次失敗的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)辦理的是新西蘭留學(xué)。但是沒有申請(qǐng)到理想的院校，申請(qǐng)失敗了。

劣勢(shì)分析

IT 專業(yè)比較熱門，申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。且 M 同學(xué)學(xué)歷背景為專升本背景，不是 4 年全日制本科學(xué)歷。一般澳洲八大院校比較看重本科學(xué)歷背景。另外學(xué)生雅思成績(jī)是 5.5，并沒有很優(yōu)秀的雅思成績(jī)。申請(qǐng)時(shí)間非常緊張，距離學(xué)生的 20 周語言班開學(xué)只剩下 2 個(gè)多月的時(shí)間。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

M 學(xué)在申請(qǐng)新西蘭失敗之后，聯(lián)系到了留求藝澳洲資深留學(xué)顧問 - 老師。通過與學(xué)生的溝通，挖掘了學(xué)生潛在的專業(yè)相關(guān)亮點(diǎn)。并且利用了留求藝與院校合作的優(yōu)勢(shì)，給 M 同學(xué)安排了昆士蘭大學(xué)的面試。面試非常順利，對(duì)于 M 同學(xué)快速拿到錄取起到了非常大的幫助。最終，M 同學(xué)拿到了昆士蘭大學(xué)和蒙納士大學(xué)的 IT 專業(yè)錄取通知書。

四、offer 展示

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國(guó)有為。