隨著低齡化留學(xué)熱潮的到來(lái)，到國(guó)外留學(xué)的人數(shù)在逐年增加，在龐大的留學(xué)大軍中，選擇去美國(guó)留學(xué)讀高中的人數(shù)在逐年增加。

在美高讀書，提前適應(yīng)北美教育體系，畢業(yè)以后升入美國(guó)頂尖名校的機(jī)會(huì)也會(huì)更大。但是怎樣選一所適合的學(xué)校也是困擾著很多留學(xué)家庭的問題。美高選校哪些關(guān)鍵因素不能忽略，今天一起來(lái)看看！

美高選校攻略

1、升學(xué)率和名校錄取走向

學(xué)校的升學(xué)率是衡量一個(gè)高中好壞的重要依據(jù)之一。大多數(shù)的美國(guó)私立寄宿高中的升學(xué)率是100%，由此可見，私立寄宿高中的整體學(xué)術(shù)水平非常高。

但值得一提的是，我們要著重關(guān)注的不是學(xué)校最好的學(xué)生都進(jìn)入了哪些學(xué)校，而是看大部分優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入哪些學(xué)校以及國(guó)際生普遍進(jìn)入哪些學(xué)校。

因?yàn)轫敿獾膶W(xué)生畢竟少數(shù)，而且會(huì)因各種各樣的原因具有不可復(fù)制性，但大部分學(xué)生的升學(xué)情況則可以反映出學(xué)校的整體水平，更加具有參考價(jià)值，方便與自身作對(duì)比。

2、學(xué)術(shù)水平和課程設(shè)置

學(xué)術(shù)水平的高低是衡量美高是否值得去的重要標(biāo)準(zhǔn)，但該如何確定一所美高學(xué)校的學(xué)術(shù)水平呢？

首先我們可以去考量學(xué)校的高學(xué)歷老師占比。一般來(lái)說，如果高學(xué)歷老師的占比超過了80%，變相證明這所高中師資力量強(qiáng)大，學(xué)術(shù)水平也比較高。

師生比也是選校參考的一個(gè)因素。通常來(lái)說，師生比越低，說明學(xué)生受到老師的關(guān)注度越高，自然越好，尤其是大部分老師都具有高學(xué)歷的情況下。

另外，課程設(shè)置也是可以去考量的。在美國(guó)，高中的課程分為Regular（常規(guī)）、Honor（榮譽(yù)）和Ap（大學(xué)預(yù)修）課程三種。Ap課程就能證明這個(gè)學(xué)校是有教學(xué)能力、配套資源開設(shè)大學(xué)課程，體現(xiàn)出學(xué)校的實(shí)力。

一般來(lái)說，美高開設(shè)有20+門Ap課程，基本上可以為學(xué)生提供充足的學(xué)術(shù)支持。也有一些頂級(jí)美高會(huì)開設(shè)一些高級(jí)課程覆蓋Ap課程，具備極強(qiáng)的學(xué)術(shù)實(shí)力。

當(dāng)然，美高學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科也是在申請(qǐng)過程中值得注意的。無(wú)論是高中還是大學(xué)，都會(huì)有不同的學(xué)科側(cè)重。有的學(xué)校理工科出眾，有的則是文科類底蘊(yùn)深厚。

舉個(gè)例子，像格羅頓中學(xué)和菲利普斯學(xué)校安多佛就非常注重人文，在這方面有許多優(yōu)秀的老師，而菲利普斯?？巳刂袑W(xué)則更加注重理科，每年都有不少學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽上獲獎(jiǎng)。

師資、課程是教學(xué)的一方面，學(xué)校的設(shè)備又是另一方面。

很多學(xué)校在招生會(huì)的時(shí)候會(huì)宣講自己高中有那些重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，或者體育賽場(chǎng)，場(chǎng)館。從某種角度來(lái)說，優(yōu)良先進(jìn)的教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備，也是學(xué)校的資金實(shí)力體現(xiàn)，這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，和課外活動(dòng)也有不小的益處。

3、美高所在地理位置

在考慮地理位置時(shí)，主要結(jié)合氣候、安全、環(huán)境、人文等方面來(lái)考慮。

如果學(xué)校離城市市區(qū)比較近，相對(duì)的學(xué)生周末活動(dòng)也更加豐富；但同時(shí)，越靠近城市市區(qū)的學(xué)校，學(xué)校面積相對(duì)就越小，同時(shí)走讀生比例較高。

如果學(xué)校離一些知名大學(xué)比較近，那么學(xué)生到了高年級(jí)會(huì)享受到一些學(xué)校和大學(xué)聯(lián)合舉辦的項(xiàng)目資源，在將來(lái)申請(qǐng)這些知名大學(xué)時(shí)可能會(huì)有更多的面試機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也就是我們常說的“Feeder School”。這個(gè)地域的學(xué)校申請(qǐng)人也多，競(jìng)爭(zhēng)往往也比較激烈。

4、學(xué)校的特色項(xiàng)目

從學(xué)?；顒?dòng)展開來(lái)說，基本每個(gè)美高學(xué)校都有各自的特色項(xiàng)目，有的學(xué)校在體育方面獨(dú)樹一幟，有的學(xué)校則是在學(xué)術(shù)科研方面拔得頭籌，還有一些學(xué)校在藝術(shù)類課程和活動(dòng)方面表現(xiàn)良好。

通過官網(wǎng)收集信息，或者在招生會(huì)上與美高老師溝通，我們可以了解學(xué)校的特色項(xiàng)目，

5、校園氛圍是否好融入

通過國(guó)際生比例和寄宿比例，我們可以判斷出一所美高的學(xué)生融入程度。

談到國(guó)際生比例，可能很多家長(zhǎng)會(huì)下意識(shí)地人文國(guó)際生多的學(xué)校不太好，甚至?xí)咕苤袊?guó)學(xué)生多的美高。但越是頂尖的美高越會(huì)控制國(guó)際生來(lái)源，較為理想的情況是國(guó)際生比例占比在15%-20%之間。

對(duì)美高國(guó)際生來(lái)說基本都是在校內(nèi)寄宿，學(xué)習(xí)生活都在學(xué)校進(jìn)行?？梢恍W(xué)校會(huì)有走讀生，如果走讀生的數(shù)量過多，對(duì)國(guó)際生來(lái)說往往社交圈會(huì)變小，融入起來(lái)也更加困難。

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