越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生開(kāi)始選擇出國(guó)留學(xué)，那出國(guó)留學(xué)到底是為了什么呢？

學(xué)歷？就業(yè)?語(yǔ)言？獨(dú)立？

《中國(guó)學(xué)生研究生留學(xué)白皮書(shū)》顯示，選擇出國(guó)讀研的學(xué)生，主要是為了提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和開(kāi)拓眼界，而本科生、高中生留學(xué)的原因均以“開(kāi)拓眼界和更好教育條件”為主。

這一對(duì)比反映出申請(qǐng)學(xué)歷層次越高，申請(qǐng)人對(duì)于畢業(yè)后發(fā)展和生涯規(guī)劃的考慮越多，對(duì)于留學(xué)的態(tài)度也更加務(wù)實(shí)與慎重。

參與調(diào)研的學(xué)生選擇出國(guó)讀研的主要原因：

“增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”（65.02%）

“開(kāi)拓眼界，體驗(yàn)新事物”（56.18%）

“國(guó)外有比國(guó)內(nèi)更好的教育條件”（45.83%）

“提高語(yǔ)言能力”（40.25%）

“增加自己的學(xué)識(shí)”（30.41%）

對(duì)于留學(xué)期間看中提升的能力：

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力（66.02%）占比最高

其次為外語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)力（61.57%）

及學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力（60%）

出國(guó)讀研，中國(guó)學(xué)生在選擇留學(xué)目的地和院校時(shí)，會(huì)考慮哪些因素？

數(shù)據(jù)顯示，在留學(xué)目的地的選擇上，“教育質(zhì)量”（83.13%）為第一選擇因素。選擇院校時(shí)學(xué)生最關(guān)注“院校排名”（70.16%）與“教學(xué)質(zhì)量”（66.46%）。

調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：

88%的受訪者將QS世界大學(xué)排名作為選校參考，其中有20.44%的受訪者表示會(huì)據(jù)此選校。

75%的受訪者會(huì)參考TIMES世界大學(xué)排名

73%的受訪者會(huì)參考U.S. News 世界大學(xué)排名

另有55%的受訪者表示會(huì)參考上海交通大學(xué)世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名。

馬老師建議，由于研究生專(zhuān)業(yè)選擇與未來(lái)工作就業(yè)息息相關(guān)，出國(guó)讀研的學(xué)生在參考排名時(shí)應(yīng)優(yōu)先關(guān)注專(zhuān)業(yè)排名，不少國(guó)外大學(xué)雖然綜合排名不高，但在專(zhuān)業(yè)排名榜單上卻表現(xiàn)十分出色，盡管專(zhuān)業(yè)排名在出國(guó)讀研選校定校中更具參考意義，學(xué)校的綜合排名也應(yīng)該同時(shí)作為參考。

GAMT中國(guó)考生每年呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，金融學(xué)報(bào)考人數(shù)與成績(jī)均列第一

GAMT考試官方GMAC提供的數(shù)據(jù)顯示，2013-2017年，每年都有3萬(wàn)左右的中國(guó)考生參加GMAT考試，約占每年世界考生數(shù)量的20%，在2017年達(dá)到21.52%。2017年中國(guó)居民成績(jī)報(bào)告寄送前五的去向分別是美國(guó)、中國(guó)香港、英國(guó)、加拿大、法國(guó)。

同時(shí)，最近五年GMAT世界平均總分已經(jīng)從2013年的547.8分遞增至2017年的562.3分。中國(guó)考生的GMAT平均總分穩(wěn)定在590-591分左右，雖仍高于當(dāng)年世界整體平均分，但總分優(yōu)勢(shì)在不斷被縮小，這也意味著對(duì)國(guó)內(nèi)想要出境讀商科研究生的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，面臨的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。

GMAC的另一組數(shù)據(jù)顯示，2017年中國(guó)地區(qū)考生的本科專(zhuān)業(yè)主要集中在商科，占比達(dá)到65.54%，中國(guó)區(qū)考生平均總分為591分。在2017考年，GMAT中國(guó)區(qū)考生意向研究生專(zhuān)業(yè)選擇上，金融學(xué)碩士數(shù)量排名第一（6964人），該專(zhuān)業(yè)的GMAT平均成績(jī)也位列第一（602分）。

老師有多年海外工作和生活經(jīng)驗(yàn)，

曾在新加坡、迪拜、泰國(guó)等國(guó)家工作生活，

回國(guó)后一直從事留學(xué)工作

目前擔(dān)任留求藝留學(xué)澳洲部經(jīng)理。

在留學(xué)期間如何選擇打工或兼職機(jī)會(huì)？

15.86% 的準(zhǔn)留學(xué)生表示從未考慮過(guò)打工，25.96% 的學(xué)生表示只考慮從事專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作以積攢境外工作經(jīng)驗(yàn)，而超過(guò)半數(shù)的受訪者會(huì)綜合考慮賺錢(qián)和打工。

留學(xué)研究生/海歸研究生最擔(dān)心的問(wèn)題是：

“回國(guó)就業(yè)難”（44.01%）

“境外工作機(jī)會(huì)少”（42.88%）

“薪酬落差大”（40.19%）

準(zhǔn)備留學(xué)的研究生中有43.26%“進(jìn)行過(guò)職業(yè)規(guī)劃”，31.22%“準(zhǔn)備進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃”，20.63%“還沒(méi)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃”。

馬老師認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃對(duì)于出國(guó)讀研的群體來(lái)說(shuō)顯得更為緊迫和重要，研究生留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備工作應(yīng)與職業(yè)規(guī)劃同步進(jìn)行，在留學(xué)期間除了掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還需要增加實(shí)習(xí)與科研經(jīng)歷，考取相關(guān)從業(yè)證書(shū)，并積極通過(guò)境外求職渠道尋求工作機(jī)會(huì)，積累海外工作經(jīng)歷，全面提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

【微語(yǔ)】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長(zhǎng)。