NCEA A-lEVER IB去新西蘭讀中學(xué)如何選課很重要

讀中學(xué)要選課程？，由于國內(nèi)中學(xué)沒有選課的概念，很多學(xué)生和家長聽到這個(gè)問題一頭霧水，那應(yīng)該如何給學(xué)生選擇呢？

NCEA、IB、A-level，很多人知道這些分別對(duì)應(yīng)新西蘭中學(xué)三大主流課程體系，但是它們各自有什么特點(diǎn)，是否適合自己的孩子，家長們存在不少誤解。

NCEA即是(NATIonAL CERTIFICATE OF EDUCATIonAL ACHIEVEMENT)的簡(jiǎn)稱。學(xué)生到11年級(jí)（15-17歲）開始修讀新西蘭中學(xué)教育成績(jī)一級(jí)證書，12年級(jí)為NCEA二級(jí)證書，而13年級(jí)為NCEA三級(jí)證書。在學(xué)校，學(xué)生要學(xué)習(xí)不同科目的大量課程。這些課程分為 level1、level2 和 level3。學(xué)生如果順利通過了某一個(gè)課程，則獲得了一定數(shù)量的學(xué)分。學(xué)生為完成這三個(gè)等級(jí)的學(xué)習(xí)，分別需要獲得的學(xué)分?jǐn)?shù)是這樣的：

Level 1：學(xué)生必須獲得80個(gè)學(xué)分，這 80個(gè)學(xué)分中的10個(gè)學(xué)分是語言方面（比如英文）的課程，10 個(gè)學(xué)分是計(jì)算方面（比如數(shù)學(xué)）的課程。

Level 2：學(xué)生必須獲得 80 個(gè)學(xué)分，這其中至少有 60 個(gè)學(xué)分須是 level 2 或更高級(jí)別所要求的課程；在 level 2 中，不包括對(duì)讀寫與算術(shù)能力的要求。

Level 3：學(xué)生必須獲得 80 個(gè)學(xué)分，這其中至少有 60 個(gè)學(xué)分須是 level 3 或更高級(jí)別所要求的課程，另外 20 個(gè)學(xué)分至少需要是 level 2 所要求的課程。

學(xué)生可以縱向累加他們?cè)诟咧须A段所獲得的學(xué)分。NCEA 的目的是決定在新西蘭高中學(xué)習(xí)的本土學(xué)生和留學(xué)生是否有資格升入大學(xué)學(xué)習(xí)。全紐西蘭近500所中學(xué)，約90%采用這種課程和考試制度。多數(shù)提供IB和CIE課程的學(xué)校，也同時(shí)并行NCEA課程。由于NCEA無法體現(xiàn)精確的排名，而且允許學(xué)生補(bǔ)考多次直至通過，給人感覺很不“精英”。

但其實(shí)NCEA最為符合新西蘭的教育理念。新西蘭一直倡導(dǎo)因材施教的個(gè)性化學(xué)習(xí)、多元化開放性學(xué)習(xí)、正面激勵(lì)的鼓勵(lì)性學(xué)習(xí)，從來就排斥對(duì)孩子個(gè)人或團(tuán)體之間的排名與評(píng)比。教育目標(biāo)在于力求學(xué)生獲得“個(gè)人能力所及的最高水準(zhǔn)”，使每一個(gè)學(xué)生作為個(gè)人和社會(huì)成員時(shí)，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造自我最高價(jià)值

A-Level（General Certificate of Eucation Avance Level ）是英國普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A- Level課程一般在中國開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)（或稱 高等數(shù)學(xué) ）、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程供學(xué)生選擇。應(yīng)該選擇哪幾門課程是學(xué)生和家長都普遍關(guān)注的問題，但也是非常難回答的一個(gè)問題，雖然它們都認(rèn)可A-Level證書，但是各所大學(xué)、各個(gè)專業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)過哪幾門A-Level課程以及成績(jī)都有不同的要求。所以怎樣選擇課程并沒有一個(gè)唯一的答案。學(xué)生選擇課程時(shí)，一般要考慮現(xiàn)在自己的優(yōu)勢(shì)科目和將來的發(fā)展方向，即你想選擇哪個(gè)大學(xué)、什么專業(yè)，從而根據(jù)他們的要求有的放矢地選課。

IB或IBDP是International BaccalaureateDiploma Programme（國際高考文憑課程）。很多人以為它是美國的，其實(shí)，IB是一個(gè)總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦的國際教育組織（IBO）開發(fā)出來的教育體系。IB課程自成一體，不以任何一個(gè)國家的課程為基礎(chǔ)，科目涉及科學(xué)類、語言類和人文類。想要獲得文憑 (Diploma) 畢業(yè)，你還需要CAS的分?jǐn)?shù) (Creativity創(chuàng)意、Action行動(dòng)、Service服務(wù))，這是基于社區(qū)服務(wù)的項(xiàng)目。全球包括歐美名校在內(nèi)的千余所大學(xué)與IBO建立了協(xié)約關(guān)系，有一些大學(xué)還為優(yōu)秀IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級(jí)的鼓勵(lì)入學(xué)政策。IB評(píng)分中，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋（一般需要40-41），申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。

IB課程目前較受華人家長的追捧。一些家庭甚至為此換房子，轉(zhuǎn)到有IB課程的學(xué)區(qū)。而提供IB課程的不論公立還是私立學(xué)校，華人面孔的學(xué)生比例都較高。

但是專家表示，IB課程并不適合所有孩子。

比如一個(gè)國內(nèi)初中畢業(yè)過來就讀11年級(jí)的孩子來說，等于只有兩年半的備考期。除非這個(gè)孩子英文功底很強(qiáng)，數(shù)理化也不錯(cuò)，擅長自我學(xué)習(xí)和時(shí)間管理，讀IB比較適合。如果英文基礎(chǔ)差，即使理科很好，如果念I(lǐng)B課程，可以預(yù)見他在英文、人文學(xué)科、拓展性論文(EE)、知識(shí)論(TOK)等方面都會(huì)極為吃力，最終難以取得理想的成績(jī)。

可以說，這三種課程體系，沒有優(yōu)劣之分，只有適合與否。畢竟選哪種課程只是考核方式不同，而考核內(nèi)容也就是個(gè)人能力的表現(xiàn)才是關(guān)鍵。

【微語】我在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),望著星空,想象你在異鄉(xiāng)的生活,心中滿是牽掛與祝福。