學(xué)季制將一年的課程分為春、夏、秋、冬等四季，每一季一學(xué)期(term)，每學(xué)期僅兩個(gè)半月(十至十二周，夏季約八至十周)，課程十分緊湊。

就讀采此類制度院校的外國學(xué)生，每學(xué)年至少需就讀三個(gè)學(xué)季(付三次的學(xué)費(fèi))方能維持學(xué)生身分，且若不在夏季以外的任一學(xué)季注冊，均須向?qū)W校當(dāng)局報(bào)備。夏季班提供正規(guī)課程，但為選修性質(zhì)。

學(xué)季制每周上課一小時(shí)為一學(xué)季學(xué)分(1 Quarter creitor 1 Quarter hour)。學(xué)生平均每個(gè)學(xué)季念14-18個(gè)學(xué)季學(xué)分，一般需要180-192個(gè)學(xué)季學(xué)分才可以申請畢業(yè)。

由于每季上課時(shí)間短迫，考試頻頻(念一個(gè)月就進(jìn)入期中考，再念一個(gè)月，就進(jìn)入期末考)，學(xué)生一開學(xué)就得立即進(jìn)入狀況，而且也須能適應(yīng)持續(xù)性的緊張壓力。

■ 優(yōu)勢

從教學(xué)效率來看，學(xué)季制通過縮短教學(xué)周期，增加學(xué)期數(shù)量，來減輕由于學(xué)期過長帶來的疲勞，有利于學(xué)生保持思維活躍度和敏感度，提高學(xué)習(xí)效率。

從課程豐富性來看，學(xué)季制每個(gè)學(xué)季約3-4門課程，而學(xué)期制每個(gè)學(xué)期約4-5門課程。這意味著在整個(gè)本科階段，學(xué)季制的學(xué)生可以比學(xué)期制的學(xué)生多體驗(yàn)到6門以上的課程。因?yàn)閷W(xué)季制課程的周期較短，單節(jié)課的含金量也較高。這對于選擇雙專業(yè)和輔修的同學(xué)非常有利。

從選課靈活性上來看，如果學(xué)生不喜歡這門課或這個(gè)老師，只需要十周以后就可以結(jié)束課程，選擇其他自己喜歡的課程或教授。如果GPA落后，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)可以趕上。

■ 劣勢

然而因?yàn)檎n程緊湊、進(jìn)度快，學(xué)生所面臨的壓力也更大。不少學(xué)生都吐槽考試太頻繁，復(fù)習(xí)時(shí)間短，吃不消這種瘋狂的節(jié)奏。在此建議同學(xué)們，戰(zhàn)勝quarter system唯一的方法就是提高你的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力！ 然后和教授保持聯(lián)系，弄清楚什么時(shí)候考試，考什么內(nèi)容，如何才能更好地復(fù)習(xí)。

目前，大約有14%的美國大學(xué)采用quarter system。例如：

加州大學(xué)（除伯克利分校和默塞德分校）

芝加哥大學(xué)

斯坦福大學(xué)

西北大學(xué)

達(dá)特茅斯學(xué)院

俄勒岡大學(xué)

俄勒岡州立大學(xué)

華盛頓大學(xué)

三學(xué)期制(trimester system)

三學(xué)期制將十二個(gè)月的學(xué)年分為三等份，為期十六星期長的學(xué)期，第一個(gè)三學(xué)期(秋季班)于八月底或九月初開學(xué)，圣誕節(jié)（十二月二十五日）前結(jié)束。第二個(gè)三學(xué)期(冬季班)于一月初或中旬開學(xué)，四月結(jié)束。第三個(gè)三學(xué)期從四月底或五月初開課，八月結(jié)束。第三個(gè)三學(xué)期共分為兩個(gè)小學(xué)期(Terms)，即春季班(四月至六月)與夏季班(六月至八月)。

學(xué)分為學(xué)期制(semester unit)。采用這類課程的院校要求外國學(xué)生每年至少要在秋季與冬季兩學(xué)期就讀，而春夏季班則可自由選修。一年共有四次注冊機(jī)會(huì)，所以就讀此學(xué)制的學(xué)生有機(jī)會(huì)提早畢業(yè)。

目前采取這種學(xué)制的歐洲較多，美國還較少。例如：

密歇根大學(xué)安娜堡分校
卡爾頓學(xué)院
勞倫斯大學(xué)

4-1-4制或4-4-1制

這一學(xué)制將一年分為三個(gè)階段，包括兩個(gè)為期4個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)為期1個(gè)月的迷你學(xué)期。迷你學(xué)期在兩個(gè)學(xué)期之間或兩個(gè)學(xué)期結(jié)束后。在為期1個(gè)月的迷你學(xué)期中，學(xué)校會(huì)提供學(xué)生海外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，或校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

目前極少學(xué)校采用此學(xué)制。其中有：

【4-1-4制】
威廉姆斯學(xué)院
麻省理工學(xué)院
約翰霍普金斯大學(xué)
馬里蘭大學(xué)

【4-4-1制】
貝茨學(xué)院
俄亥俄州立大學(xué)

結(jié)合上述內(nèi)容，我們了解到每種學(xué)制都有其優(yōu)點(diǎn)和不足，所以無論是正在準(zhǔn)備申請還是已經(jīng)開始美國大學(xué)生活的同學(xué)們，都應(yīng)該清楚自己所讀的院校是屬于哪種學(xué)制的，然后合理的規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和生活，有規(guī)劃地度過每一學(xué)期。對于準(zhǔn)備申請的同學(xué)，有更多的問題歡迎咨詢~

【微語】你在遠(yuǎn)方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風(fēng)景,愿你學(xué)有所成,不負(fù)韶華！