相對錄取門檻低VS畢業(yè)難易程度是怎樣的關(guān)系
很多家長、學生,在出國前、出國后對于留學這件事件的心態(tài)是有質(zhì)的變化的。就以大家最常問起,也是絕大多數(shù)家長、學生最關(guān)心的一個問題說起吧,為什么澳洲很多排名較的高學校入學門檻并不高?是含金量不夠?那進入這......
留學澳洲——相對錄取門檻低VS畢業(yè)難易程度是怎樣的一種關(guān)系?
作為一個在土澳生活學習過4年+從事留學行業(yè)4年的“資深”海歸顧問(由于出國時間較早了,畢業(yè)后回國一直從事留學工作,所以大家可以理解“資深”為一個相對經(jīng)歷留學行業(yè)較長時間的意思)來說,我在日常的工作中,發(fā)現(xiàn)很明顯的一個問題,就是:很多家長、學生,在出國前、出國后對于留學這件事件的心態(tài)是有質(zhì)的變化的。就以大家最常問起,也是絕大多數(shù)家長、學生最關(guān)心的一個問題說起吧,為什么澳洲很多排名較的高學校入學門檻并不高?是含金量不夠?那進入這樣的學校到底好畢業(yè)嗎?
首先,為什么澳洲很多排名較高的學校入學門檻并不高?
留學的幾大派系,大致可分為,北美體系,主要以美國、加拿大為代表;英聯(lián)邦體系,主要以英國、澳洲、新西蘭、新加坡、香港為代表;歐洲體系,德國、法國、瑞士、西班牙、意大利、荷蘭等。以及還有一些亞洲、東南亞等相對小眾的留學國度。這些不同的國家都有自己的評判標準,所以不能完全按照同一個標準去評價。
2.申請材料不同,導致學生分流,選擇適合自己的留學國度很重要。
就以申請量最大的兩個派系:北美體系VS英聯(lián)邦體系來說。針對于澳洲來說,我們都知道很多專業(yè)在碩士階段基本主要看學生的GPA,幾乎無推薦信、GMAT、GRE、實習經(jīng)歷等額外要求,所以很多學生都認為澳洲的錄取通知書很容易申請到,但是,設(shè)想一下又有多少個學生在本科階段就開始努力實習,努力提高分數(shù)?(此處,學霸們可忽略)。其實,這一現(xiàn)象不是完全由學生自己來決定的,有些時候?qū)W校的課程模式、周邊的學習氛圍都是會有一定的客觀影響的。然而,北美體系來說,對于學生背景要求較高,這種體系非常適合很早就瞄準北美某個大學的學生,因為這樣才能有足夠的時間去準備相關(guān)的必要材料。然而,根據(jù)這樣的評分體系,不能直接說“是否要的材料少了,就是代表這個學校教學質(zhì)量水”,一個學校的教育水平是根據(jù)其成立背景、學術(shù)研究、學生滿意度、學生就業(yè)率等多維度來評判的。對于澳洲來說,由于中國的課程與澳洲的課程,在本科階段有很大的教學差異性,所以導致評判學生是否能錄取某大學的相對公平的標準就是在校成績,因為成績是相對最真實的材料,最能表現(xiàn)一個學生的學習能動性的。如果成績不高,就更不可能有什么知名導師開的推薦信、知名企業(yè)開的實習證明。然后,對于很多學生來說,如果你的留學準備時間有限,目前都已經(jīng)大三、大四了,甚至畢業(yè)了,澳洲是一個非常適合做出快速決定的國家,因為申請材料相對簡單,而且審理周期相對快。同時,一年2-3個開學時間,也能更靈活的去銜接好每個學生的時間安排。
3.澳洲8大區(qū)分國內(nèi)學校的性質(zhì),區(qū)分學生背景,申請學校時要具體專業(yè)具體分析。
我們都發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象,澳洲最受關(guān)注度的澳洲8大名校是會區(qū)分國內(nèi)大學的性質(zhì)的,一般會分為985類、211類、非211類,有的學校甚至會區(qū)分985中的 Tier 1、C9類大學。對于這樣的要求來說,有點類似于“門當戶對”的概念了,但是又不絕對。但是澳洲8大中,也有有的專業(yè)是一些國內(nèi)的普通院校同樣能按照211類大學的錄取標準考核,比如,澳國立的商科,有5個財經(jīng)類大學,再比如,蒙納士大學的工程學院,有59所學校的清單,都是根據(jù)211類大學的評分標準來的。
澳洲這個國家來說,由于大學與大學之間的教育水平是有很小差別的,不會因為排名的先后而導致教育水平的參差不齊。因為澳洲的大學基本都是公立的大學,且每一門專業(yè)都是有對應(yīng)的代碼,這個代碼的作用是表示已經(jīng)收到當?shù)亟逃值膶徟白?,這樣才能對外招手學生。另外,相信很多學生都聽說過各種協(xié)會、各種認證,然而這些認證也意味著,專業(yè)里面開設(shè)的課程是獲得行業(yè)標準認可的。然而這些認證不會因為學校的排名而有較大的區(qū)別,畢竟認證的流程、標準都是統(tǒng)一的。再者,說到畢業(yè)難易程度,我認為澳洲是相對容易的,不過這個也得看學生是否適應(yīng)這樣的學習模式。我認為,澳洲的學習,是主要在平時發(fā)力的。首先,澳洲“沒有畢業(yè)論文”,這一點是很多人會問到的。但是,論文這種模式是很常見的一種作業(yè)模式,可能是個人的,也可能是小組的。而且論文的格式也是五花八樣,但是這些都不用擔心,因為在澳洲讀書,都要常常參閱“course outline”,這個東西是能最直觀的告訴你每門課的評分占比、評分標準、教學安排的。當然,還有一點,澳洲不是每一門都有“Final”的,對于考試來說,形式也有很多,比如隨堂quiz,或者期中、期末的考試,但是這個比重占總成績的比例就要參考course outline了。
所以,綜上所述,不能一味的根據(jù)排名、分數(shù)線來肯定一個學校,更重要的是別根據(jù)這些來否定一個學校。對于出國留學來說,一定是找準自己定位,明確出國的目的,再來根據(jù)具體的學校情況、專業(yè)介紹、課程介紹、地理位置、留學花費等因素來綜合選擇。切勿,好高騖遠,也切勿杞人憂天。我相信,一次成功的留學規(guī)劃會讓你們的人生受益一輩子的。
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很多家長、學生,在出國前、出國后對于留學這件事件的心態(tài)是有質(zhì)的變化的。就以大家最常問起,也是絕大多數(shù)家長、學生最關(guān)心的一個問題說起吧,為什么澳洲很多排名較的高學校入學門檻并不高?是含金量不夠?那進入這......
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