據英國《泰晤士報》報道，伯明翰大學本月 15 日宣布向更多的中國學生敞開大門，從 2019 年起接受中國學生的高考成績，由此成為英國頂尖高校聯(lián)盟 ” 羅素集團 ” 中第一個認可中國高考成績的院校。在改變入學政策后，更多中國青少年將有機會在這所英國頂尖大學學習。近段時間，英國學校不斷對中國留學生實施優(yōu)惠政策，并反思以前對中國學生的 ” 錯誤認知 “。在脫歐壓力、中美貿易戰(zhàn)等種種因素下，有媒體認為，這是英國吸引中國生源的大好機會。

《泰晤士報》表示，中國是英國大學最大的海外學生群體來源，據統(tǒng)計有約 9.5 萬人在英國學習。到目前為止，只有 A-Level ( 英國高中課程 ) 或國際文憑課程才能讓中國學生直接進入大多數英國大學，這也意味著只有在國際學校就讀、出身富裕的中國學生，才可以直接就讀英國學位。伯明翰大學接受中國高考成績后，符合條件的學生都可以直接到該校就讀本科，無需先讀一年預科，這樣確實能夠招收更多中國學生。

伯明翰大學副校長伊斯特伍德說：” 我們歡迎來自世界各地的學子到伯明翰學習，中國學生是我們教育和研究界不可或缺的一部分?！?據了解，伯明翰只考慮達到高考成績均分換算成百分制 80 分以上的高素質學生，同時需要滿足其他學術和英語語言要求。

伯明翰大學中國研究院院長弗蘭普頓說，伯明翰大學接收中國留學生的歷史悠久，最著名的校友包括中國地質學家李四光?！?我很高興看到伯明翰大學認可高考成績。這將讓最優(yōu)秀的中國學生直接進入我校本科課程，體驗這所世界百強大學的治學理念?！?/p>

據悉，英國并不是第一個接受中國高考成績的國家。澳大利亞、美國、加拿大以及歐洲一些大學已經承認和接受中國高考成績。在各國挖掘優(yōu)秀中國學生的競爭中，英國媒體也開始反思以前對中國學生的種種 ” 錯誤認知 “。

英國獨立媒體網站《對話》表示，對中國留學生，英國大學的一些學術和行政人員存在矛盾且偏見的觀點——他們或認為中國學生普遍富裕、不愛學習只想玩，或認為中國學生過于注重學業(yè)，不想花時間做其他事。然而，英國一項名為 ” 光明未來 ” 的調查研究徹底顛覆了英國人對中國留學生的偏見認知。

調查結果顯示，英國的中國學生并非都 ” 富裕 “，他們來自不同的社會背景——首先，超過 30% 的本科生和碩士生父母并非專業(yè)人才或高級別的管理人員，這一比例與英國高等教育學生整體的社會階層構成大致相似。第二，中國學生留英前的學習成績參差不齊。中國家庭小組調查的最新數據顯示，20% 的家長會考慮將孩子送到國外接受教育，不論父母收入、生活背景還是戶籍。中國學生留英肯定是為了尋求優(yōu)質教育，不僅僅是為了讓自己的簡歷更光鮮，還有 ” 實現自我價值 “” 獲得新體驗 ” 和 ” 接觸不同背景的人 ” 等。與英國同齡人一樣，中國學生認為，高等教育本身就是一種價值，而不僅僅是為職業(yè)做準備。

研究結果表明，英國大學在某些方面錯失了收獲優(yōu)秀中國留學生的招生政策，無論是學生獲得學位還是學習的方式。高等教育統(tǒng)計局 ( HESA ) 的數據顯示，英國某些學科 ( 如商科 ) 的中國學生相當集中，這意味著英國大學錯過了招收其他科目——如科學、技術、工程和數學 ( STEM ) 科目——中國學生的機會。該研究對中國頂尖大學的調查表明，35% 的受訪者表示不考慮出國留學的主要因素是成本問題。鑒于英國高校向國際學生常常收取高額費用，以及缺乏針對非本土和非歐盟學生的獎學金等，英國大學沒法招到更多優(yōu)秀學生。

英國廣播公司 ( BBC ) 報道稱，英國最大的繼續(xù)教育學院之一——卡迪夫和淡水河谷學院表示，英國脫歐促進其加緊吸引中國學生?？ǖ戏蚝偷庸葘W院今年將在上海開設新校區(qū)，通過開發(fā)新的收入來源來緩解脫歐之后歐盟資金撤離的壓力。

卡迪夫和淡水河谷學院副校長瑪麗肯特表示，” 在過去兩年，我們與中國的伙伴關系變得非常強大，一方面有助于脫歐，另一方面也是受到‘一帶一路’倡議的幫助，中國的戰(zhàn)略發(fā)展鼓勵了國際合作，特別是在教育方面 “，該學院表示在中國開展的工作有很多社會和文化方面的好處。

代表威爾士繼續(xù)教育部門的 ” 威爾士學院 ” 表示，在脫歐的情況下，英國大學別無選擇，必須尋找其他方式來引入資金。” 威爾士學院 ” 首席執(zhí)行官伊斯汀 · 戴維斯表示，卡迪夫和淡水河谷學院在中國的發(fā)展是 ” 高校如何適應英國脫歐 ” 的一個很好的例子。” 因為當地政府沒有真正地資助高校發(fā)展，他們在多年壓力下也不得不這么做?！?/p>

報道稱，英國脫歐可能意味著當地繼續(xù)教育和技能教育的預算有 5000 萬英鎊的漏洞。威爾士政府發(fā)言人已對卡迪夫和淡水河谷學院在中國擴展的計劃表示歡迎，并鼓勵更多繼續(xù)教育機構找到不同的資金來源。

【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學有信，出國有為。