美國本科推薦信寫作內(nèi)容：

第一段：點名推薦人的身份，以及和你的關系，你們是如何認識的

推薦人對你的總體印象是什么(也可以不寫。這里要注意，第一段提及到的推薦人對你的總體印象在后面的推薦信正文中最好都有具體的內(nèi)容來支持。否則這些內(nèi)容就都是空洞的，不足以叫人信服。）

第二段：著手介紹申請去美國讀本科的學生的學業(yè)成績，在課堂上的表現(xiàn)

主要針對學生的學術潛力進行描述。在描述學生的學業(yè)表現(xiàn)的時候，推薦人最好就具體的事件來說明該學生所具有的能力以及潛力，要盡量避免空泛的來談學生的表現(xiàn)。比如說某個學生參與了推薦人組織的某個科研項目。那么這個學生在你的項目里具體做了什么工作，提出了什么建設性的解決方案，或是在哪個環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新，甚至是對這個項目的某個環(huán)節(jié)提出質(zhì)疑都可以算作學生學習及科研能力的體現(xiàn)。對于學業(yè)成績優(yōu)秀的學生，推薦人可以將學生的優(yōu)異成績和排名一并寫進推薦信的內(nèi)容里。然而對于學業(yè)成績一般的學生，推薦人也不要夸大其辭學生的學習能力，而是將寫作重心轉(zhuǎn)移到該學生的積極的學習態(tài)度，持之不懈的努力，或獲得的進步等方面。

第三段：說說學生的綜合素質(zhì)

學生的綜合素質(zhì)包含很多方面(這里列舉三個)

學生具備的能力(ability & capability)

領導能力(leaership ability)，溝通能力(communicational skill)，人際交往能力(interpersonal skill)，組織能力(organizational capability)，動手能力(hans-on skills)，創(chuàng)新能力(innovative ability)等等。

學生的性格及特質(zhì)(personality & personal quality)

這個范疇就更廣了。誠實(honesty)，樂于助人的(helpful)，有責任感(responsible)，樂觀的(optimistic)，勤奮的(inustrious)，細致的(etail-orientate)，堅持不懈的(persevering)，上進的(self-motivate)等都算作個人品質(zhì)。當然推薦人可以提及一到兩個方面，并加以具體例子說明。

學生的興趣和愛好(Interests & Hobbies)

很多學生有很多課余愛好，這些個人愛好和興趣也從側(cè)面反映出了你不是一個只知道啃書本的學生。如果你是個興趣愛好廣泛而且學有專長的學生，大可以在這里讓你的推薦人為你的特長做一下廣告。當然如果你是課余活動豐富的學生，你也可以在推薦信中適當?shù)奶峒澳銋⑴c的一些有意義的活動。

關于美國本科申請文書推薦信的注意事項

(1)這份美國本科留學文書不要手寫，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。

(2)盡量使用正式的信簽紙，即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，信的最后要簽名，信封的封口處要簽名。

(3)信的長短要控制好，基本上500字以內(nèi)比較合適，即使你對推薦該申請者有極大的熱情，也要注意措辭不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。

為幫助美國本科申請人寫好推薦信，本文，老師分享了推薦信創(chuàng)作內(nèi)容及注意事項等訊息，希望對各位有所幫助!有意去美國攻讀本科的你還有其他想了解嗎?快來找老師咨詢吧!

【微語】愿你的留學之旅充實而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。