今天就給大家介紹一下新西蘭的 優(yōu)質(zhì)課程 —— 奧塔哥大學(xué)企業(yè)家課程。新西蘭的 IT公司創(chuàng)始人Carson Duan，就從這樣靈活的企業(yè)家課程中 獲益良多。

優(yōu)秀的企業(yè)家更懂得充電

對(duì) Carson Duan而言，在新西蘭學(xué)習(xí)企業(yè)家課程，賦予了他足夠的知識(shí)與信心，幫助他的企業(yè)邁向下一個(gè)臺(tái)階。

去新西蘭之前，Carson主要在中國(guó)從事軟件開發(fā)相關(guān)的工作。但是現(xiàn)在，他是DataServe公司的創(chuàng)始人兼執(zhí)行董事。DataServe坐落于奧克蘭 (Aucklan)，主要提供軟件開發(fā)與數(shù)據(jù)分析等服務(wù)。

2015年，Carson希望可以學(xué)習(xí)到更多的 企業(yè)家知識(shí) 和 實(shí)用技能，于是選擇進(jìn)修奧塔哥大學(xué)（ University of Otago）的企業(yè)家碩士課程，這門課程確實(shí)讓他 獲益頗豐。

“這個(gè)課程項(xiàng)目 棒極了 ！它完全 顛覆 了我思考問題的模式?！盋arson說，“現(xiàn)在我覺得自己信心十足，因?yàn)槲艺莆罩?最前沿 的市場(chǎng)營(yíng)銷、金融、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)所需的各方面知識(shí)?！?/p>

除此之外，他還掌握了優(yōu)秀的 專業(yè)英語(yǔ)能力，Carson自信的表示：“當(dāng)與其他人談?wù)撋虡I(yè)時(shí)，我非常確信我懂得所有 正確的、時(shí)下流行的專業(yè)術(shù)語(yǔ)?！?/p>

靈活的授課模式

Carson選擇的企業(yè)家課程，其一大特點(diǎn)就是 授課形式靈活，同時(shí)具有很強(qiáng)的 實(shí)踐性。課程第一部分由 6門課組成，每門課持續(xù)6周時(shí)間。每門課都需要前往位于但尼丁 (Dunein) 的奧塔哥大學(xué)，完成為期4天的職業(yè)培訓(xùn)課程，之后可以在校外完成作業(yè)。

每次完成職業(yè)培訓(xùn)課程之后，Carson便返回奧克蘭的DataServe工作并完成作業(yè)任務(wù)，學(xué)習(xí)工作兩不誤 ： “靈活的授課模式?jīng)Q定了這個(gè)學(xué)位課程必將成為 多數(shù)中國(guó)大型企業(yè)中高管理層的理想選擇?！?/p>

公司可以將他們的 中高管理層 派遣至新西蘭，接受為期 4天的職業(yè)培訓(xùn)，之后公司就能從這些習(xí)得 知識(shí)與技能 的管理層身上受益，幫助公司更好地成長(zhǎng)。

Carson認(rèn)為6門課中的任何一門，對(duì)于那些希望 發(fā)展現(xiàn)有商業(yè)項(xiàng)目 或是 開創(chuàng)新事業(yè) 的人都非常有幫助。

這個(gè)學(xué)位課程的第二部分學(xué)習(xí)任務(wù)主要是完成一份 商業(yè)孵化報(bào)告。這份報(bào)告將在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，但是不提供正式的課堂授課。

高品質(zhì)的實(shí)用課程

Carson非常喜歡新西蘭的這種學(xué)習(xí)方式，并對(duì)這里的 教育水準(zhǔn) 印象深刻。

“講師們將課堂變成了 虛擬的商業(yè)環(huán)境，并鼓勵(lì)我們 獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)。這是一種非常棒的學(xué)習(xí)方式?！彼f，“教授、講師和助教都對(duì)我們很 友好。現(xiàn)在他們都是我寶貴的 社交資源 ——我一直與他們保持著聯(lián)系并且不時(shí)的向他們請(qǐng)教問題?！?/p>

Carson說這項(xiàng)課程大大 改變了他的 思維模式，尤其是為他打開了 設(shè)計(jì)思維 的大門 ——引導(dǎo)他站在解決問題的角度，通過 創(chuàng)意創(chuàng)新 的方式去設(shè)計(jì) 滿足消費(fèi)者需求 的產(chǎn)品。

“設(shè)計(jì)思維意味著時(shí)刻從消費(fèi)者角度出發(fā)思考問題，包括他們的行為習(xí)慣，以及他們使用你的產(chǎn)品的方式。這種思路完全改變了我整體的思維模式?！盋arson稱贊道。

Carson相信，對(duì)于想學(xué)習(xí)企業(yè)家知識(shí)的中國(guó)學(xué)生而言，新西蘭是一個(gè) 絕佳的選擇 ： “在中國(guó)，企業(yè)家知識(shí)非常重要。人們迫切地渴望 更全面 的知識(shí)，以幫助自己成長(zhǎng)為一個(gè)真正的企業(yè)家。在新西蘭學(xué)習(xí)企業(yè)家課程將對(duì)他們的未來有 巨大助益。”

新西蘭企業(yè)家課程 靈活的學(xué)制 和 緊密聯(lián)系實(shí)踐 的特點(diǎn)，讓學(xué)生能夠一邊運(yùn)營(yíng)自己的公司，一邊獲得更多的專業(yè)知識(shí)，把更多 先進(jìn)的、前沿的 商業(yè)思維立即投入到實(shí)際運(yùn)用中去。這種 卓有成效 的教學(xué)方式，讓學(xué)生能夠立刻感受到課程的效果，見到新西蘭教育的 實(shí)力。

課程介紹

作為一個(gè) 為期 15個(gè)月的 碩士學(xué)位課程項(xiàng)目，奧塔哥大學(xué)企業(yè)家課程旨在為創(chuàng)業(yè)者提供 必要的商業(yè)技能，包括可行性分析、金融、會(huì)計(jì)、以及營(yíng)銷知識(shí)等，以提升 成功創(chuàng)業(yè)的可復(fù)制性。

該課程主要面向 4類人群 ：

想在課程期間創(chuàng)業(yè)，或已經(jīng)擁有小型公司，希望通過學(xué)習(xí)以獲得 公司業(yè)務(wù)增長(zhǎng) 的人群

希望在創(chuàng)業(yè)公司工作幾年后 自主創(chuàng)業(yè) 的人群

希望在大公司內(nèi)更有 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力 的人群

以創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象為課題，并且有興趣 開展研究 的學(xué)生

入學(xué)要求

申請(qǐng)?jiān)摯T士學(xué)位課程項(xiàng)目的申請(qǐng)人需要通過副校長(zhǎng) (Pro-Vice-Chancellor,Commerce)的批準(zhǔn)，在確認(rèn)申請(qǐng)人有能力完成學(xué)位課程后，才能被錄取。

申請(qǐng)人通常情況下都應(yīng)是 大學(xué)本科畢業(yè)生，并且大學(xué)最后一年論文寫作平均分達(dá)到 B+或以上。另外，如果申請(qǐng)人持有其他的職業(yè)資格認(rèn)證，也可申請(qǐng)。

在一些特殊情況下，如果申請(qǐng)人不是大學(xué)本科畢業(yè)生，則需要憑借以下資質(zhì)認(rèn)證或經(jīng)歷作為錄取考量標(biāo)準(zhǔn)（任意滿足其一即可）：

1. 職業(yè)資格認(rèn)證
2. 令人滿意的商業(yè)管理訓(xùn)練或經(jīng)歷
3. 其他創(chuàng)業(yè)活動(dòng)

英語(yǔ)要求

申請(qǐng)奧塔哥大學(xué)的研究生課程，申請(qǐng)人需要取得以下英語(yǔ)能力資格認(rèn)證（任意滿足其一即可）：

1. 雅思考試（學(xué)術(shù)類） —6.0分（單科不低于6.0分）
2. 托福機(jī)考（ iBT）—80分（寫作必須達(dá)到20分）
3. 托福紙考（ PBT）—550分（寫作必須達(dá)到4.5分）
4. Pearson英語(yǔ)等級(jí)考試（學(xué)術(shù)類）—58分（溝通技能必須達(dá)到50分）
5. CAE/CPE英語(yǔ)等級(jí)考試 —176分（單科不低于169分）

【微語(yǔ)】在遠(yuǎn)方的天空下,他/她用筆尖書寫著未來,愿每一個(gè)夜晚都有星光陪伴,讓夢(mèng)想不再孤單。