南加州大學(xué)- 綜合解剖學(xué)

Keck醫(yī)學(xué)院的綜合解剖學(xué)系開設(shè)為期一年的綜合解剖學(xué)理學(xué)碩士（Master of Science,Integrative Anatomical Sciences）旨在對學(xué)生進(jìn)行人體解剖學(xué)的全面培訓(xùn)，并教授必要技能。核心學(xué)科包括：大體解剖學(xué)、組織學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)。課程由南加州大學(xué)位于健康科學(xué)校區(qū)的Keck醫(yī)學(xué)院教員講授。

南加州大學(xué)- 綜合解剖學(xué)

為期一年的綜合解剖學(xué)課程由高強(qiáng)度的大體解剖學(xué)夏季實踐課程開始，學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行小組實驗室研究。從中獲得的人體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識是后續(xù)學(xué)習(xí)骨科、顯微解剖學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)課程的必要準(zhǔn)備。
學(xué)生有機(jī)會專注于自己感興趣的領(lǐng)域，包括： 人體解剖學(xué)變異、臨床解剖學(xué)相關(guān)性、功能和進(jìn)化形態(tài)學(xué)。感興趣的學(xué)生可以獲得醫(yī)學(xué)院大體解剖學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗。

南加州大學(xué)- 綜合解剖學(xué)

課程優(yōu)勢

綜合解剖學(xué)理學(xué)碩士課程畢業(yè)的學(xué)生可以：

? 為進(jìn)入醫(yī)學(xué)預(yù)備項目和相關(guān)醫(yī)療教育項目中的核心解剖科學(xué)（大體解剖學(xué)、組織學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)）教學(xué)崗位做準(zhǔn)備

? 為進(jìn)入研究崗位，與功能和進(jìn)化形態(tài)學(xué)方向的博士申請做準(zhǔn)備

? 為進(jìn)行進(jìn)一步健康科學(xué)研究做準(zhǔn)備，包括醫(yī)學(xué)、牙科和其他臨床學(xué)科

南加州大學(xué)- 綜合解剖學(xué)

課程設(shè)置

必修課

? IAS 501ab 人體大體解剖學(xué)

一項深入、全面的基于解剖學(xué)的人體研究，將發(fā)育、結(jié)構(gòu)和功能聯(lián)系起來。本課程是所有后續(xù)課程的先修課。

? IAS 511abL 顯微解剖學(xué)

研究人體微觀解剖學(xué)，強(qiáng)調(diào)胚胎起源和具有功能相關(guān)性的細(xì)胞、組織和器官的形態(tài)。

? IAS 521 神經(jīng)解剖學(xué)

人類神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的詳細(xì)概述，重點研究中樞傳導(dǎo)途徑，特別是那些具有臨床意義的傳導(dǎo)途徑。

? IAS 504L 人體骨骼解剖

高強(qiáng)度的人體骨架、骨骼基礎(chǔ)與牙齒生物的專題介紹，涉及包含骨骼發(fā)育、骨骼與牙齒病理學(xué)與成像學(xué)等專題。

? IAS 580，581大體解剖學(xué)教學(xué)實習(xí)

在Keck醫(yī)學(xué)院獲得臨床人體解剖學(xué)課程教學(xué)經(jīng)驗，包括準(zhǔn)備教材、小組解剖演示中的教學(xué)技能和實踐考試準(zhǔn)備。

? IAS 研究生研討會

以研討會形式介紹形態(tài)科學(xué)中的選定主題。

其他課程

? IAS 502L，503L 高級局部解剖學(xué)

對一個或多個人體局部進(jìn)行詳細(xì)的解剖和研究，輔以文獻(xiàn)研究和教學(xué)實習(xí)。學(xué)生可以對選擇的解剖領(lǐng)域進(jìn)行小規(guī)模研究。

? IAS 572，573 醫(yī)學(xué)生理學(xué)

人體生理學(xué)主題概述，重點是心血管、腎、肺和內(nèi)分泌等身體系統(tǒng)。

? IAS 590 指導(dǎo)研究

感興趣的學(xué)生可以與教師就形態(tài)科學(xué)中的特定主題進(jìn)行合作研究。

南加州大學(xué)- 綜合解剖學(xué)

常見問題

擁有綜合解剖學(xué)碩士學(xué)位的人可以做什么？

該課程的重點是教學(xué)生如何教學(xué)，擁有本碩士學(xué)位的畢業(yè)生有資格在大學(xué)教授人體解剖學(xué)、組織學(xué)和/或神經(jīng)解剖學(xué)。此外，本課程的核心課與Keck醫(yī)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生一樣，對計劃進(jìn)入牙科、護(hù)理、理療或助理醫(yī)師課程的學(xué)生都是很好的準(zhǔn)備。

大體解剖學(xué)課程是否涉及解剖人體？如果是，是否會進(jìn)行實踐考試？

是的，四名學(xué)生會被分配到一名捐贈者（我們稱他們?yōu)榫栀浾?，因為這些捐贈者的身體都被捐贈給了Keck醫(yī)學(xué)院），學(xué)生會進(jìn)行全身解剖，考試包括書面和實踐考試。

教授本碩士課程的教師是否也在醫(yī)學(xué)項目中授課？

是的，所有教師都在兩個學(xué)位課程中授課，他們中的人都是屢獲殊榮的Keck醫(yī)學(xué)院最好的老師。

本課程是否與醫(yī)科學(xué)生一起上課？

夏季的大體解剖學(xué)課程僅向綜合解剖學(xué)專業(yè)學(xué)生開放。微觀解剖學(xué)和神經(jīng)解剖學(xué)課程與醫(yī)科學(xué)生一起上課，其他課程則僅向綜合解剖科學(xué)專業(yè)學(xué)生開放。

【微語】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢想啟航,愿旅途平安順利,未來可期。