1.EAP語(yǔ)言課程

20周和15周的語(yǔ)言課分班是專業(yè)打亂，每個(gè)班10位學(xué)生，一位老師，這種小班教育模式的好處就是老師跟學(xué)生的交流比較多，同學(xué)之間的了解也更深入。在10周課程開始前，15周和20周的同學(xué)會(huì)有POSTER的小組考核作業(yè)（不計(jì)入語(yǔ)言課成績(jī)得分），各組選定一個(gè)話題，經(jīng)過(guò)調(diào)研、分析、撰寫論文、匯報(bào)演講、最后再做成poster展示。15周和20周的課程結(jié)束之后會(huì)有一周的假期，再按照專業(yè)重新分班和10周的同學(xué)一起開始上剩下10周的課程。最終考試3千字的論文最為重要，需要認(rèn)真對(duì)待。

2.BME語(yǔ)言課程

20周和15周的課程模式與EAP相同。10周開始分好班之后，每個(gè)班是10個(gè)人，兩個(gè)老師，一個(gè)班主任教3門課，另一個(gè)行客老師教1門課。在10周的語(yǔ)言課中，有一個(gè)商務(wù)案例分析，需要制作海報(bào)，并進(jìn)行presentation（演講）。經(jīng)常有隨堂小論文，老師也會(huì)教授寫作技能，這些都對(duì)以后正課的學(xué)習(xí)有很大的幫助，相較于雅思考試更為實(shí)用。

同樣，語(yǔ)言課結(jié)束的論文寫作也是老師最為看中的，為之后正式學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

語(yǔ)言課的氣氛還是比較輕松的，小班模式的教學(xué)會(huì)得到老師充分的幫助，也可以快速認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，更快的適應(yīng)并融入英國(guó)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

【微語(yǔ)】孩子遠(yuǎn)赴重洋,為夢(mèng)想啟航,愿旅途平安順利,未來(lái)可期。