牛劍錄取的學(xué)生中，來自這8所頂尖私校的人數(shù)超過英國全國3/4的公立學(xué)校總和。

薩頓信托并未指出是哪八所學(xué)校，但是根據(jù)牛劍錄取人數(shù)最多的中學(xué)，陳老師給大家扒出了這八所學(xué)校。

威斯敏斯特公學(xué)Westminster School,Lonon（私立）-近五年來，平均每年70-80名學(xué)生獲得牛津或劍橋offer.

伊頓公學(xué)Eton College,Berkshire（私立）-2014年，82名學(xué)生獲得牛劍錄取，第二年也有68人。

劍橋希爾斯路高中Hills Roa Sixth Form College,Cambrige（公立預(yù)科學(xué)院）-平均每年收到60份牛劍offer。

圣保羅中學(xué)St Paul’s School,Lonon（私立）-2016年53名學(xué)生進(jìn)入牛劍，2015年是41人。

彼得西蒙茲學(xué)校學(xué)院Peter Symons College,Hampshire（公立預(yù)科學(xué)院）-過去三年，平均每年48名學(xué)生收到牛劍offer。

圣保羅女子中學(xué)St Paul’s Girls’ School,Lonon（私立）-2015-2017年，平均每年45名學(xué)生進(jìn)入牛劍。

國王學(xué)院學(xué)校King’s College School,Lonon（私立）-2017年一共把48人送入牛劍。

莫德林學(xué)院學(xué)校Magalen College School,Oxfor（私立）-2018年44名學(xué)生進(jìn)入牛劍。

報告還指出，就算同等能力和預(yù)估成績，私校學(xué)生申請牛劍的可能性是公立學(xué)生的兩倍。報告還體現(xiàn)了錄取的不平衡
7%的英國學(xué)生讀私校18%的A-level學(xué)生讀私校34%的牛劍申請者來自私校42%的牛劍錄取名額給了私校學(xué)生

“頂級私校壟斷牛劍錄取，沒什么可指責(zé)的”

最近，英國一中學(xué)校長站出來，力挺牛劍和私校。
他認(rèn)為不論什么性質(zhì)的學(xué)校，都應(yīng)該捫心自問，你們真的幫學(xué)生申請牛劍做了充足的準(zhǔn)備嗎？
這位校長接著表示，這個數(shù)字乍一看確實挺驚人，但是我們也得結(jié)合英國大學(xué)現(xiàn)在的背景來看，也就是名校的課程也需要資金支持。牛津大學(xué)非常政治正確地表示，他們在吸引公立學(xué)生方面還有很多要做，這個態(tài)度是值得認(rèn)可的。可是，我們匆忙iss私立教育的同時卻忽略了一件事，那就是也有上百名來自經(jīng)濟(jì)背景一般或貧困家庭的孩子拿助學(xué)金或獎學(xué)金進(jìn)入私校。俗話說窮人的孩子早當(dāng)家，很有可能就是這些優(yōu)秀考生拉高了學(xué)校申請牛劍的成功比例。

“頂尖大學(xué)必須錄取最好的學(xué)生”

不論是牛劍、劍橋，還是其他大學(xué)，都在面臨越來越難的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)。由于英國大學(xué)學(xué)費逐年看漲，學(xué)生必須要更認(rèn)真選擇，大學(xué)之間的競爭也更加激烈。在英格蘭地區(qū)，本土學(xué)生可以免學(xué)費上大學(xué)，大學(xué)現(xiàn)在不光要尋找學(xué)術(shù)能力最強(qiáng)的申請者，也要招收能帶來一定經(jīng)濟(jì)收入的學(xué)生。
留學(xué)生為英國高等教育建設(shè)貢獻(xiàn)了相當(dāng)可觀的收入，現(xiàn)在非常受英國大學(xué)歡迎。牛劍多招收私立學(xué)生也是一樣的道理?？墒沁@也引起了社會的質(zhì)疑，為啥牛津和劍橋不能擴(kuò)大生源背景。確實，牛劍應(yīng)該錄取絕對優(yōu)秀的申請者，畢竟它們是英國最好的兩所大學(xué)。但錄取應(yīng)該看申請者的優(yōu)點來評判，而不是根據(jù)背景來降低入學(xué)要求?？傊?，改變社會結(jié)構(gòu)并不是他們的工作啊。最后這位校長指出，“擴(kuò)大生源背景”被過度強(qiáng)調(diào)了，現(xiàn)在最應(yīng)該做的是鼓勵學(xué)生，讓他們相信自己也可以進(jìn)這樣的好大學(xué)，也能有所作為。牛劍招生肯定更傾向于各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，A-level當(dāng)然是非常重要的因素。

【微語】留學(xué)之路雖漫長，愿你的旅程充滿智慧與成長。祝你在海外求學(xué)中收獲滿滿，成就輝煌人生。