里昂商學(xué)院 & 華東師范大學(xué) 聯(lián)合打造AEBS亞歐商學(xué)院
亞歐商學(xué)院ASIA EUROPE BUSINES SCHOOL
亞歐商學(xué)院是由里昂商學(xué)院和華東師范大學(xué)合作創(chuàng)立,旨在融合中法兩校教育精華,通過全球化、復(fù)合型、創(chuàng)新式的專業(yè)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練,打造勇于跨界開拓,敢于社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?/h3>商學(xué)院定位以培養(yǎng)推進(jìn)新世紀(jì)東西方文明與商業(yè)智慧交融的企業(yè)家和跨界人才為使命。致力于將學(xué)生培養(yǎng)為具有深厚人文底蘊(yùn)和社會(huì)責(zé)任的跨界商業(yè)人才和企業(yè)家,成為新絲綢之路的使者。是中外合作商學(xué)領(lǐng)域的新實(shí)驗(yàn)基地。
師資構(gòu)成學(xué)院擁有雄厚的跨國師資力量和教學(xué)資源,由法國里昂商學(xué)院選派的資深教授、華東師范大學(xué)的資深教授和亞歐商學(xué)院的專任教授共同組成。師資隊(duì)伍既有專業(yè)背景深厚、學(xué)術(shù)能力扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究型師資,也有激越創(chuàng)新、推崇跨界探索的創(chuàng)新教學(xué)型師資,還有具備豐富商業(yè)實(shí)踐的商業(yè)拓展型師資。
合作項(xiàng)目(1)中法工商管理本科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班
中法工商管理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為隸屬于亞歐商學(xué)院的中法聯(lián)合培養(yǎng)的本科生項(xiàng)目。
人才培養(yǎng)目標(biāo):
以培養(yǎng)具有扎實(shí)文理基礎(chǔ)、全球化視野和社會(huì)責(zé)任感的未來企業(yè)家精英為目標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,以及在全球商業(yè)環(huán)境下的就業(yè)能力。
教學(xué)創(chuàng)新:
雙導(dǎo)師制,英語教學(xué),法語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。入學(xué)開始即為每位學(xué)生配備學(xué)術(shù)型導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師。通過企業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、加大企業(yè)實(shí)習(xí)課時(shí),強(qiáng)化學(xué)生”跨界創(chuàng)新”能力及就業(yè)能力。線上線下多種形式,中外學(xué)生混班上課,淬煉學(xué)生跨文化交流和溝通的能力。
學(xué)位:
前兩年在中國,后兩年可去法國學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)可獲得雙學(xué)位 : 華東師范大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位和法國里昂商學(xué)院管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。四年在中國學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)可獲得華東師范大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景:
學(xué)生畢業(yè)后可憑借其全球化視野、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)異的國際交流能力和中英法三語的語言優(yōu)勢(shì)進(jìn)入各行業(yè)跨國公司和外資企業(yè)的管理部門,以及政府機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)單位的管理崗位工作。
深造機(jī)會(huì):
學(xué)生還可優(yōu)先對(duì)接里法國昂商學(xué)院的碩士項(xiàng)目,或申請(qǐng)國際一流大學(xué)繼續(xù)深造。
(2)定量金融專業(yè)碩士學(xué)位
教學(xué)目標(biāo):
為學(xué)員提供較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),以提高學(xué)員解決真實(shí)金融問題的能力 使學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)模型、技術(shù)、數(shù)值方法、數(shù)據(jù)分析等金融核心領(lǐng)域有一個(gè)系統(tǒng)性的了解培養(yǎng)學(xué)員用財(cái)務(wù)語言描述問題,進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析,選取適當(dāng)?shù)臄?shù)值方法與統(tǒng)計(jì)算法,展示和解釋結(jié)果的能力為學(xué)員打下進(jìn)一步研究或在金融機(jī)構(gòu)從事定量分析工作的基礎(chǔ)
學(xué)位:
第一年在里昂商學(xué)院巴黎校區(qū)學(xué)習(xí),第二年在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)可以分別獲得兩校的定量金融專業(yè)碩士學(xué)位。
(3)精品品牌管理理學(xué)碩士學(xué)位
精品品牌管理理學(xué)碩士項(xiàng)目,旨在通過引進(jìn)里昂商學(xué)院在奢侈品管理與營銷方面的優(yōu)質(zhì)資源與華東師范大學(xué)的商科、人文、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等學(xué)科緊密結(jié)合,開展聯(lián)合教學(xué)和研究,共同培養(yǎng)具有國際化視野、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)豐富、實(shí)踐能力突出和復(fù)合型高層次品牌管理人才。
培養(yǎng)目標(biāo):
——培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)寬廣的經(jīng)濟(jì)管理理論素養(yǎng) 項(xiàng)目開設(shè)了經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、設(shè)計(jì)、藝術(shù)和法律等基礎(chǔ)課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)寬廣的經(jīng)濟(jì)與管理理論素養(yǎng),以提升其應(yīng)對(duì)和處理各種復(fù)雜管理問題的能力。
———培育學(xué)生具備工匠精神和專業(yè)化品牌管理能力 項(xiàng)目開設(shè)了奢侈品歷史、溝通和品牌等相關(guān)課程,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)品牌管理知識(shí)的同時(shí),接受奢侈品在追求極致方面的熏陶,以培育學(xué)生們的工匠精神。此外,項(xiàng)目還專門開設(shè)了與精品品牌管理相關(guān)的數(shù)字營銷、消費(fèi)行為、零售和服務(wù)等課程,使學(xué)生們具備獨(dú)立開展品牌管理的關(guān)鍵專業(yè)技能。以便于學(xué)生們能夠在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)中從事品牌管理工作,幫助企業(yè)建立品牌管理體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,協(xié)作企業(yè)收購海外知名品牌等工作。
——鍛煉學(xué)生具有國際化視野和能夠在全球進(jìn)行管理的能力 該項(xiàng)目主要由法國中國教師在上海授課,此外學(xué)生還可以自主選擇去法國、英國或美國訪學(xué)。通過使學(xué)生對(duì)不同國家和地區(qū)文化的親身體驗(yàn),與不同種族和價(jià)值觀人們的溝通交流,將有助于學(xué)生們能夠從國際視野來看待相關(guān)問題。進(jìn)而,使其具備能夠迅速融入不同國家和地區(qū)人們生活的能力,以便于其在當(dāng)?shù)馗咝д归_管理工作,為我國企業(yè)從事海外經(jīng)營儲(chǔ)備人才。
——鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立開展品牌管理相關(guān)研究工作的能力 項(xiàng)目設(shè)有思維訓(xùn)練和研究方法等相關(guān)課程,希望能夠鍛煉學(xué)生們的批判和創(chuàng)新思維,增強(qiáng)學(xué)生的分析和研究能力,培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)和溝通能力等,以便于學(xué)生們能夠獨(dú)立展開與品牌相關(guān)的理論和實(shí)證研究工作。該項(xiàng)目有助于學(xué)員創(chuàng)辦或加入品牌建設(shè)中介服務(wù)企業(yè)或?qū)I(yè)化服務(wù)平臺(tái),提供設(shè)計(jì)、營銷和咨詢等方面的專業(yè)服務(wù),從事制定品牌評(píng)價(jià)國際標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)布品牌發(fā)展指數(shù)和建立品牌價(jià)值評(píng)價(jià)體系等工作。
學(xué)位:
第一年在里昂商學(xué)院巴黎校區(qū)學(xué)習(xí),法國的學(xué)習(xí)結(jié)束后可以選擇去里昂商學(xué)院在倫敦或紐約的合作院校繼續(xù)該項(xiàng)目的學(xué)習(xí);第二年在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)可以分別獲得兩校的碩士學(xué)位。
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趙淼老師從事留法教育咨詢工作已有八年之久,具備多年的留學(xué)經(jīng)歷和出訪法國閱歷,對(duì)于法國大學(xué)的各校的選擇,留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備,到簽證流程的所有環(huán)節(jié),都具備了豐富經(jīng)驗(yàn)與成功案例。每年為數(shù)以百計(jì)學(xué)生和家長們排憂解難的,每一位咨詢者無不為趙老師專業(yè)的知識(shí)和“己所不欲勿施于人”的精神所折服。
同時(shí)趙淼老師不囿于法國方面,同時(shí)秉承著“以學(xué)生為中心,為學(xué)生的未來著想”,廣開思路,自學(xué)了更多的留學(xué)國家知識(shí),通曉美、加、英、澳等眾多國家的政策,解決了學(xué)生和家長在取舍留學(xué)國家這一環(huán)節(jié)上的難題。通過眾多成功申請(qǐng)案例,總結(jié)并羅列出適合中國學(xué)生的一系列留學(xué)方案,幫助數(shù)以百計(jì)的學(xué)子踏入法國名校。高端項(xiàng)目的老顧問,對(duì)于法國排名前十的高等商學(xué)院,SAI項(xiàng)目,PASSWORLD項(xiàng)目的申請(qǐng)和學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、國家埃菲爾獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)流程尤為擅長:具體院校(HEC. ESSEC. ESCP. EMLYON. EDHEC. GRENOBLE,AUDENCIA. SKEMA. TOULOUSE. MONTPELLIER. NEOMA. RENNES. KEDGE)。同時(shí)也是行業(yè)中第一批成功申請(qǐng)到:法國高端工程師免面簽項(xiàng)目,公立直入HORS DAP項(xiàng)目、CAMPUSART項(xiàng)目、高等藝術(shù)和設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)學(xué)院、國立音樂學(xué)院,如:樂器類的木管、銅管、復(fù)調(diào)樂器、弦樂器、傳統(tǒng)樂器,聲樂演奏及創(chuàng)作和編曲領(lǐng)域的專業(yè)、巴黎公立大學(xué)、綜合公立大學(xué)的老顧問。通過眾多成功申請(qǐng)案例,總結(jié)并羅列出適合中國學(xué)生的一系列留學(xué)方案,幫助數(shù)以千計(jì)的學(xué)子踏入法國名校。
【微語】天下信,皆可為信則立,善為之留學(xué)有信,出國有為。