里昂商學(xué)院 & 華東師范大學(xué) 聯(lián)合打造AEBS亞歐商學(xué)院

亞歐商學(xué)院ASIA EUROPE BUSINES SCHOOL

亞歐商學(xué)院是由里昂商學(xué)院和華東師范大學(xué)合作創(chuàng)立，旨在融合中法兩校教育精華，通過全球化、復(fù)合型、創(chuàng)新式的專業(yè)培養(yǎng)和能力訓(xùn)練，打造勇于跨界開拓，敢于社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?/h3>

商學(xué)院定位

以培養(yǎng)推進(jìn)新世紀(jì)東西方文明與商業(yè)智慧交融的企業(yè)家和跨界人才為使命。致力于將學(xué)生培養(yǎng)為具有深厚人文底蘊(yùn)和社會(huì)責(zé)任的跨界商業(yè)人才和企業(yè)家，成為新絲綢之路的使者。是中外合作商學(xué)領(lǐng)域的新實(shí)驗(yàn)基地。

師資構(gòu)成

學(xué)院擁有雄厚的跨國師資力量和教學(xué)資源，由法國里昂商學(xué)院選派的資深教授、華東師范大學(xué)的資深教授和亞歐商學(xué)院的專任教授共同組成。師資隊(duì)伍既有專業(yè)背景深厚、學(xué)術(shù)能力扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究型師資，也有激越創(chuàng)新、推崇跨界探索的創(chuàng)新教學(xué)型師資，還有具備豐富商業(yè)實(shí)踐的商業(yè)拓展型師資。

合作項(xiàng)目

（1）中法工商管理本科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班

中法工商管理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班為隸屬于亞歐商學(xué)院的中法聯(lián)合培養(yǎng)的本科生項(xiàng)目。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)具有扎實(shí)文理基礎(chǔ)、全球化視野和社會(huì)責(zé)任感的未來企業(yè)家精英為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，以及在全球商業(yè)環(huán)境下的就業(yè)能力。

教學(xué)創(chuàng)新:

雙導(dǎo)師制，英語教學(xué)，法語強(qiáng)化學(xué)習(xí)。入學(xué)開始即為每位學(xué)生配備學(xué)術(shù)型導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師。通過企業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、加大企業(yè)實(shí)習(xí)課時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生”跨界創(chuàng)新”能力及就業(yè)能力。線上線下多種形式，中外學(xué)生混班上課，淬煉學(xué)生跨文化交流和溝通的能力。

學(xué)位：

前兩年在中國，后兩年可去法國學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)可獲得雙學(xué)位 : 華東師范大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位和法國里昂商學(xué)院管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。四年在中國學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)可獲得華東師范大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)前景：

學(xué)生畢業(yè)后可憑借其全球化視野、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)異的國際交流能力和中英法三語的語言優(yōu)勢(shì)進(jìn)入各行業(yè)跨國公司和外資企業(yè)的管理部門，以及政府機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)單位的管理崗位工作。

深造機(jī)會(huì):

學(xué)生還可優(yōu)先對(duì)接里法國昂商學(xué)院的碩士項(xiàng)目，或申請(qǐng)國際一流大學(xué)繼續(xù)深造。

（2）定量金融專業(yè)碩士學(xué)位

教學(xué)目標(biāo)：

為學(xué)員提供較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，以提高學(xué)員解決真實(shí)金融問題的能力 使學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)模型、技術(shù)、數(shù)值方法、數(shù)據(jù)分析等金融核心領(lǐng)域有一個(gè)系統(tǒng)性的了解培養(yǎng)學(xué)員用財(cái)務(wù)語言描述問題，進(jìn)行相關(guān)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，選取適當(dāng)?shù)臄?shù)值方法與統(tǒng)計(jì)算法，展示和解釋結(jié)果的能力為學(xué)員打下進(jìn)一步研究或在金融機(jī)構(gòu)從事定量分析工作的基礎(chǔ)

學(xué)位：

第一年在里昂商學(xué)院巴黎校區(qū)學(xué)習(xí)，第二年在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)可以分別獲得兩校的定量金融專業(yè)碩士學(xué)位。

（3）精品品牌管理理學(xué)碩士學(xué)位

精品品牌管理理學(xué)碩士項(xiàng)目，旨在通過引進(jìn)里昂商學(xué)院在奢侈品管理與營銷方面的優(yōu)質(zhì)資源與華東師范大學(xué)的商科、人文、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等學(xué)科緊密結(jié)合，開展聯(lián)合教學(xué)和研究，共同培養(yǎng)具有國際化視野、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)豐富、實(shí)踐能力突出和復(fù)合型高層次品牌管理人才。

培養(yǎng)目標(biāo)：

——培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)寬廣的經(jīng)濟(jì)管理理論素養(yǎng) 項(xiàng)目開設(shè)了經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營銷、設(shè)計(jì)、藝術(shù)和法律等基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)寬廣的經(jīng)濟(jì)與管理理論素養(yǎng)，以提升其應(yīng)對(duì)和處理各種復(fù)雜管理問題的能力。

———培育學(xué)生具備工匠精神和專業(yè)化品牌管理能力 項(xiàng)目開設(shè)了奢侈品歷史、溝通和品牌等相關(guān)課程，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)相關(guān)品牌管理知識(shí)的同時(shí)，接受奢侈品在追求極致方面的熏陶，以培育學(xué)生們的工匠精神。此外，項(xiàng)目還專門開設(shè)了與精品品牌管理相關(guān)的數(shù)字營銷、消費(fèi)行為、零售和服務(wù)等課程，使學(xué)生們具備獨(dú)立開展品牌管理的關(guān)鍵專業(yè)技能。以便于學(xué)生們能夠在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)和服務(wù)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)中從事品牌管理工作，幫助企業(yè)建立品牌管理體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，協(xié)作企業(yè)收購海外知名品牌等工作。

——鍛煉學(xué)生具有國際化視野和能夠在全球進(jìn)行管理的能力 該項(xiàng)目主要由法國中國教師在上海授課，此外學(xué)生還可以自主選擇去法國、英國或美國訪學(xué)。通過使學(xué)生對(duì)不同國家和地區(qū)文化的親身體驗(yàn)，與不同種族和價(jià)值觀人們的溝通交流，將有助于學(xué)生們能夠從國際視野來看待相關(guān)問題。進(jìn)而，使其具備能夠迅速融入不同國家和地區(qū)人們生活的能力，以便于其在當(dāng)?shù)馗咝д归_管理工作，為我國企業(yè)從事海外經(jīng)營儲(chǔ)備人才。

——鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立開展品牌管理相關(guān)研究工作的能力 項(xiàng)目設(shè)有思維訓(xùn)練和研究方法等相關(guān)課程，希望能夠鍛煉學(xué)生們的批判和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)學(xué)生的分析和研究能力，培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)和溝通能力等，以便于學(xué)生們能夠獨(dú)立展開與品牌相關(guān)的理論和實(shí)證研究工作。該項(xiàng)目有助于學(xué)員創(chuàng)辦或加入品牌建設(shè)中介服務(wù)企業(yè)或?qū)I(yè)化服務(wù)平臺(tái)，提供設(shè)計(jì)、營銷和咨詢等方面的專業(yè)服務(wù)，從事制定品牌評(píng)價(jià)國際標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)布品牌發(fā)展指數(shù)和建立品牌價(jià)值評(píng)價(jià)體系等工作。

學(xué)位：

第一年在里昂商學(xué)院巴黎校區(qū)學(xué)習(xí)，法國的學(xué)習(xí)結(jié)束后可以選擇去里昂商學(xué)院在倫敦或紐約的合作院校繼續(xù)該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)；第二年在華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)可以分別獲得兩校的碩士學(xué)位。

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【微語】天下信，皆可為信則立，善為之留學(xué)有信，出國有為。