JTEST考試改革

日前，李老師在為各位同學(xué)報(bào)名 JTEST 的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了 JTEST 官方發(fā)文，2019 年 5 月起開始調(diào)整考試方式。由現(xiàn)行的 A-D 級(jí)和 EF 級(jí)考試調(diào)整成為上級(jí)考試（ A-C 級(jí)）、中級(jí)考試（ D-E 級(jí)）及入門級(jí)考試（ F 級(jí)）。同時(shí)，所有級(jí)別的考試中讀解語法題和聽解題的出題比率各占 50%。作為曾經(jīng)任職于日本語言學(xué)校的教務(wù)老師，李老師對(duì)此有些自己的想法。先說下關(guān)于分級(jí)變化的看法。

首先，現(xiàn)行的 JTEST 考試中，報(bào)名層級(jí)多以 EF 級(jí)居多，大家經(jīng)過 3-6 個(gè)月的學(xué)習(xí)大概可以考出不同的級(jí)別，500 分滿分，250 分即為 F 級(jí)，350 分以上即為 E 級(jí)。改革后，如果大家以“過級(jí)”的心態(tài)考試的話，那么 F 級(jí)（入門級(jí)別）是比較適合大家，也是較為能夠應(yīng)付入管局的等級(jí)。

再說關(guān)于出題內(nèi)容的改革。可以看出官方對(duì)于學(xué)生交流能力的日益重視。日本語教育專業(yè)出身的李老師可以跟大家簡單的介紹一下，語言的學(xué)習(xí)分為聽說讀寫，聽讀則是大家的輸入能力（ input ），說寫則是大家的輸出能力（ output ）。如果只會(huì)一味的聽讀，不重視說寫的話，則會(huì)變成“啞巴日語”?，F(xiàn)在主流的日語考試就以輸入能力的考核為主，弱化輸出的能力，最大的代表就是最最最主流的 JLPT （日語能力考試），全篇以選擇的形式考核大家的輸入能力，對(duì)于寫作和交流是較為忽視的。JTEST 則重視寫作的考核，每個(gè)等級(jí)卷末都會(huì)有寫作題型，根據(jù)語境造句和根據(jù)提示詞造句，在助詞活用、動(dòng)詞變形及固定搭配上可以看出學(xué)生的日語功底。

所以，大家在日后的日語學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)多多重視輸出能力的培養(yǎng)，如果有機(jī)會(huì)可以和日本人多多溝通，沒有機(jī)會(huì)的話也可以常常練習(xí)一下日語的寫作，這樣都是提高日語能力的好辦法呢。

以上是李老師對(duì)于 JTEST 考試改革的幾點(diǎn)想法，如果在日語學(xué)習(xí)以及日本留學(xué)上有其他問題想要咨詢張老師，歡迎大家撥打右上角的電話聯(lián)系張老師。祝大家在日語學(xué)習(xí)道路上可以一路披荊斬棘，日本留學(xué)路上順順利利 ~

【微語】你踏上異國的土地,追逐夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中舒展,每一步都是成長的印記。