本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。
日本熱門專業(yè)選擇之心理學
起源
早期的心理學研究是屬于哲學的范疇，稱為哲學心理學。哲學心理學的研究可以追溯到中國、埃及、希臘和印度等古代文明。中國古代認為人的性情思想是由一定的器官承擔的，并且其活動會在器官上反映出來，如“心之官則思”（《孟子》），“人精在腦”、“頭者神之所居”（《春秋元命苞》）。“神形合一”、“形神相印”等思想在《黃帝內(nèi)經(jīng)》等涉及醫(yī)學心理的著作中有很多闡述和應用。在古希臘語中，心理學由“靈魂”（ψυχ?）和“研究”（λ?γο?）所組成。柏拉圖提出過二元并存的理念，有人認為亞里斯多德《論靈魂》是西方最早的一部論述心理學思想的著作。經(jīng)由長久的演變，慢慢的產(chǎn)生各式各樣不同的學科，包括了現(xiàn)在人所了解的心理學。
哲學心理學主要是在探討心身關系、天性與教養(yǎng)、自由意志與決定論、知識來源等四大議題。其早期的理論有一元論、二元論、環(huán)境決定論、精神決定論等。近代的哲學心理學則是有三大思想流派，包括了理性主義、經(jīng)驗主義與浪漫主義。正如德國心理學家艾賓浩斯所說：“心理學有一個漫長的過去，卻只有一個短暫的歷史”。

科學心理學
雖然心理學實驗可以追溯到阿拉伯學者海什木的著作《光學》（1021年）不過，心理學作為一門獨立的學科是開始于1874年，那一年，德國的生理學家威廉·馮特發(fā)表兩冊的心理學教科書——《生理心理學的原理》（principles of physiological psychology）——，在序言里大膽宣稱：“要建立一個新的科學領域”；馮特也因此被稱為“心理學之父”。1875年，萊比錫大學聘馮特為教授；1879年，他在萊比錫大學建立世界第一個專門的心理實驗室，吸引了來自世界各地的學生。10余年后，也就是1890年代，美國各大學風起云涌地仿效此舉，建立數(shù)十座心理學實驗室，尤其1892這一年就成立了20座，這一年也是美國心理學會的成立年。通常將1874年作為科學心理學誕生的時間，這一時間比自然科學脫離哲學而形成獨立學科的時間為晚。馮特也是第一個把自己稱為心理學家的人。其他早期而重要的心理學家包括艾賓浩斯等。19世紀末、20世紀初，西格蒙德·弗洛伊德的精神分析學派興起。
專業(yè)概況
培養(yǎng)目標
主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
應獲得的知識和能力:
1.掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識;
2.掌握心理學的基本理論、知識和，掌握相關的實證研究方法統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力;
3.了解相關專業(yè)的一般原理和知識;
4.了解國家科學技術、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī);
5.了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài);
6.掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主要課程
主要學科:心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數(shù)學。
主要課程:普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發(fā)展心理學等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):精神病院實習、企業(yè)管理實習、心理咨詢實習、畢業(yè)論文等，一般安排10--20周。
發(fā)展前景
隨著社會經(jīng)濟生活的日益提高和科學技術的飛速發(fā)展，醫(yī)學已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣t(yī)學模式，醫(yī)學心理學和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學的一個重要組成部分，而且它越來越深受社會的重視和需要。為給在職人員提供學習研究生課程的機會，各大高校像中科院、北京師范大學等部紛紛開設心理學在職研究生課程班，旨在發(fā)展大學后繼續(xù)教育，培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。
有意向的學生可以隨時咨詢趙老師。

【微語】留學是一種經(jīng)歷，更是你人生中不可或缺的一段旅程，在這段旅程中，你將遇見形形色色的人，看透世間百態(tài)。