宏觀教育學(xué)

1.Anthropology of Eucation（教育人類學(xué)）

主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

申請者最好具有社會學(xué)以及人類學(xué)的背景。沒有工作經(jīng)驗要求。

英語專業(yè)申請的劣勢：沒有社會學(xué)以及人類學(xué)的相關(guān)背景。

彌補方法：在本科階段，選修社會學(xué)以及人類學(xué)的課程。

２．Comparative an International Eucation（比較教育學(xué)）

主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。

申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗是preferable。

英語專業(yè)申請的劣勢：沒有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。

彌補方法：在本科階段選修相關(guān)課程，積累相關(guān)的工作經(jīng)驗。

３．Economics of Eucation（教育經(jīng)濟學(xué)）

主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達(dá)國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

申請者需要有經(jīng)濟學(xué)相關(guān)背景，需要有較強的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗。

英語專業(yè)申請劣勢：沒有相關(guān)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗。

彌補方法：積累相關(guān)工作經(jīng)驗。

４．History of Eucation（教育史學(xué)）

主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對教育學(xué)的影響。

申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。

英語專業(yè)申請劣勢：沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗。

彌補方法：本科階段積累相關(guān)的工作經(jīng)驗。

５．EucationPolicy Stuies (教育政策研究)

主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

申請者需要有社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。

英語專業(yè)申請劣勢：沒有社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。

彌補方法：積累教育行業(yè)的相關(guān)工作經(jīng)驗。

以上是宏觀研究方面的總結(jié)，專業(yè)沒有一一列出，因為很多可以歸入以上的大類，只是名稱不同。例如Geners an Eucation，屬于教育人類學(xué)；InternationalDevelopment，International Eucation Policy等等，屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷。總體來說，宏觀研究方面的教育學(xué)專業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專業(yè)，本科為英語專業(yè)的不一定好申請，反而社會科學(xué)、經(jīng)濟系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢。

【微語】用知識的海洋為伴，讓旅途充滿無盡的可能。祝福你留學(xué)生活一帆風(fēng)順。