美國(guó)斯坦福大學(xué)教育研究所教授威廉．戴蒙（William Damon），當(dāng)今世界研究青少年發(fā)展和品格教育最杰出的學(xué)者之一。他心急于這一代年輕人普遍面臨漂浮不安、不想做任何承諾的現(xiàn)象，透過(guò)長(zhǎng)期、大規(guī)模的研究訪談，發(fā)現(xiàn)他們生命的缺乏，「是動(dòng)機(jī)的來(lái)源，是目的感」。

動(dòng)機(jī)——重要的學(xué)習(xí)要素

戴蒙認(rèn)為，動(dòng)機(jī)是很重要的學(xué)習(xí)要素，但大部分成人談?wù)摰膭?dòng)機(jī)，通常是通過(guò)考試、考上某個(gè)大學(xué)等短期動(dòng)機(jī)。但是研究顯示，如果沒(méi)有更大的「目的」（purpose）存在，短期目標(biāo)和動(dòng)機(jī)通常會(huì)徒勞無(wú)功，而且很快就在毫無(wú)方向的活動(dòng)中消耗殆盡。

戴蒙在《邁向目的之路》一書(shū)中不斷強(qiáng)調(diào)：「目的，是驅(qū)動(dòng)我們每天大部分行為背后的一個(gè)動(dòng)機(jī)?！苟康牡睦迩?，在于能清楚回答「為什么我正在做這件事？」「為什么這件事很重要？」「為什么它對(duì)我和我以外的世界都很重要？」

有目的感的孩子，都有高度動(dòng)機(jī)，會(huì)自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)為達(dá)到目的所需的技能和知識(shí)，也展現(xiàn)少見(jiàn)的務(wù)實(shí)效率。

目的影響人生的快樂(lè)和滿足。但老師、父母不能直接給予孩子一個(gè)人生的目的；而必須用引導(dǎo)、用身教和對(duì)話，幫助孩子邁向目的之路。

目的是一種遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)期目標(biāo)，是一個(gè)你想去的方向，你的一生想往哪里去？你想成為怎樣的一個(gè)人？目的必須是有意義的、長(zhǎng)期的、對(duì)這世界或其他人有幫助的目標(biāo)。有了目的，你會(huì)開(kāi)始安排各種目標(biāo)，讓自己一步步到達(dá)那個(gè)目的。

父母、老師們必須了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不應(yīng)只是單單考高分、考不好會(huì)讓父母失望等，這些真的是很短期的目標(biāo)。長(zhǎng)期的目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：當(dāng)學(xué)生全心投入他們想學(xué)的內(nèi)容，可以完成人生哪些目的。目的會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在（而非外在）的驅(qū)動(dòng)力，「我學(xué)習(xí)并非因?yàn)閶寢尳形覍W(xué)，而是因?yàn)槲艺娴暮茉诤酰雽W(xué)好?！估?，醫(yī)學(xué)院學(xué)生永續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)該是：「有一天我當(dāng)了醫(yī)生，就可以幫助、醫(yī)治更多人?！谷绻?一直想到這個(gè)目的，就可以持續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力，就有能量，不僅為參加考試，而是學(xué)得更好，幾年長(zhǎng)期的努力，這才重要。

目的——一連串「為什么」的組合

目的是一連串「為什么」的組合。但在學(xué)校里，老師、學(xué)生卻從來(lái)不問(wèn)為什么.科學(xué)老師教公式、原理，即使學(xué)生學(xué)得很棒，卻不知道為什么要學(xué)這些，只知道為了考試非學(xué)不可。

各科老師都應(yīng)先跟學(xué)生解釋，為什么要學(xué)這個(gè)科目？人類的需要和這個(gè)科目到底有什么關(guān)系？為什么有人要成為科學(xué)家？為什么發(fā)現(xiàn)新定律很令人興奮？沒(méi)有這些「為什么」，你無(wú)法讓學(xué)生有長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

你可能用恐嚇的方式來(lái)嚇學(xué)生：「如果沒(méi)考好的話，就有哪些嚴(yán)重后果，」讓學(xué)生有短期學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但學(xué)生不會(huì)出于興趣、自己把書(shū)拿出來(lái)讀。學(xué)生必須知道為什么，才會(huì)全心全力、自動(dòng)自發(fā)的去念書(shū)，而非被恐嚇鞭策。

很多目標(biāo)是自我導(dǎo)向的，例如我要一輛很炫的車、穿漂亮的衣服讓人家稱贊我很美，或想要累積自己的財(cái)富、光環(huán)、榮耀。這些是目標(biāo)，并不是人生目的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)帶給你那種「完成一件對(duì)世界有意義的事」的滿足感。當(dāng)然，這類自我導(dǎo)向目標(biāo)和最終的人生目的可以同時(shí)并行，你可以開(kāi)發(fā)一種計(jì)算機(jī)產(chǎn)品，為了賺大錢，也因?yàn)槟阆嘈趴梢詭椭嗳颂剿魇澜纭?/p>

Q&A

Q：目的可以改變嗎？

A：目的可以有很大的改變，特別是在人生早期。因?yàn)橐患心康母械氖?，?huì)讓人學(xué)習(xí)另一件有目的感的事。例如年輕人會(huì)對(duì)成為運(yùn)動(dòng)選手很有目的感，但不能一輩子都是運(yùn)動(dòng)選手，因?yàn)槟昙o(jì)大了就無(wú)法參賽。但成為運(yùn)動(dòng)員那種自我承諾、自律的習(xí)慣，會(huì)發(fā)展出另一個(gè)目的。

一個(gè)真正的人生目的，至少要持續(xù)一段時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)到你必須要表現(xiàn)你的承諾，至少取得一些成就。你從中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和能力，就可以朝另一個(gè)目的進(jìn)發(fā)。

目的并不一定要英雄式的，你不一定非要拯救世界、醫(yī)好癌癥、改善環(huán)境污染。大多數(shù)人都只有很平凡的目的，可能是當(dāng)個(gè)媽媽好好教養(yǎng)小孩、協(xié)助組織小區(qū)、加入學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、或任何藝術(shù)、音樂(lè)社團(tuán)等。這些都是很小很平凡的目的，但你必須要做出承諾、采取行動(dòng)、履行義務(wù)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓你更投入這個(gè)世界、產(chǎn)生一些超出個(gè)人的影響和貢獻(xiàn)。

Q：怎樣對(duì)青少年說(shuō)人生目的？

A：很重要的一點(diǎn)，不要「說(shuō)」，而是要「問(wèn)」。大人常喜歡對(duì)孩子說(shuō)教，告訴他們?cè)撟鍪裁矗招跷?。很多青少年找到自己的目的，并不是父母告訴他們的。但父母可以做一件很關(guān)鍵的事，就是問(wèn)「對(duì)的問(wèn)題」。

以下三個(gè)問(wèn)題能幫助孩子發(fā)展目的感：

一、我對(duì)什么有興趣？我做什么最享受？什么會(huì)讓我發(fā)光（trigger the spot in life）？音樂(lè)、文學(xué)、數(shù)學(xué)、體育？

二、我最擅長(zhǎng)什么？我的才能在哪里？年輕人要夠了解自己天生的才能，若是先天聾啞，可能就不適合當(dāng)音樂(lè)家。

三、這世界需要什么？世界有哪些問(wèn)題、機(jī)會(huì)，可以發(fā)展成我?guī)椭鷦e人的所在？

這三個(gè)是孩子一定要問(wèn)自己的問(wèn)題，缺一不可。所以，在青少年階段發(fā)展出目的感，需要花很長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)月甚至數(shù)年，因?yàn)楹⒆有枰粩嗟貒L試。而父母能做的，就 是跟孩子展開(kāi)對(duì)話，刺激他們?nèi)ニ伎?。一旦孩子有一點(diǎn)小小的萌芽，父母就要提供足夠的資源去幫助他繼續(xù)發(fā)展，要去哪種特別學(xué)校？有哪些鏈接、書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)資源？

尋找目的不能一蹴而就，也不是熱門(mén)或冷門(mén)能衡量的。所謂「實(shí)際的理想主義」，是你經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、真心信服一個(gè)目的，但也要能夠檢驗(yàn)現(xiàn)實(shí)。

例如，現(xiàn)在拍電影成為一個(gè)很熱門(mén)的職業(yè)，熱門(mén)到每一所美國(guó)高中，都有非常聰明的學(xué)生計(jì)劃未來(lái)拍電影。他們可能進(jìn)電影學(xué)校，搬到好萊塢或紐約，等待屬于自 己的機(jī)會(huì)來(lái)臨，但只有極少數(shù)（不到1％）的確可以做到。年輕人當(dāng)然有去嘗試的權(quán)利，但他們不能二、三十年都處在那樣等待、嘗試的狀態(tài)。從實(shí)際生活角度看，他們應(yīng)該培養(yǎng)或發(fā)展第二專長(zhǎng)或能力，可以轉(zhuǎn)移熱情、換檔。

Q：如何幫助孩子找到自己的目的？

A：有一點(diǎn)非常重要，父母要教會(huì)孩子負(fù)責(zé)任，做事有始有終。要對(duì)孩子有高期待，讓他們了解，承擔(dān)任何一種任務(wù)時(shí)，不要半吊子，要真正完成某件事，不管這件事多么不起眼。

舉個(gè)例子，孩子養(yǎng)了寵物，他要去給寵物喂食、帶寵物去散步，任何一件小事都要認(rèn)真去做。孩子需要照顧小狗，但是朋友有新玩具想去一起玩，父母要告訴他：「照顧小狗是你的第一任務(wù)，這是你的責(zé)任，做完了才可以跟朋友出去玩?！挂尯⒆涌吹讲回?fù)責(zé)任的結(jié)果，養(yǎng)一盆植物不澆水就會(huì)枯干、會(huì)受苦、會(huì)死，這些都是在家 中可以教導(dǎo)的。

這是發(fā)展出承諾和責(zé)任的方式，也是讓孩子學(xué)習(xí)不受其他因素分心或干擾的方式。

【微語(yǔ)】愿你留學(xué)的道路一帆風(fēng)順，充滿快樂(lè)與收獲，前程似錦，未來(lái)可期！