美國(guó)

美國(guó)機(jī)器人研究頂尖院校TOP10。美國(guó)的大學(xué)提供機(jī)器人教育課程，很適合那些想創(chuàng)造新一代先進(jìn)機(jī)器人的人。下面給大家介紹美國(guó)機(jī)器人研究頂尖院校TOP10。

加州大學(xué)伯克利分校

該校的機(jī)器人和智能機(jī)器實(shí)驗(yàn)室，致力于用機(jī)器人復(fù)制動(dòng)物的行為。該校的自動(dòng)化科學(xué)和工程實(shí)驗(yàn)室從事更廣泛的機(jī)器人功能的研究，如機(jī)器人輔助外科手術(shù)和自動(dòng)化制造。還有計(jì)算機(jī)可視化小組，學(xué)生可以學(xué)到如何幫助機(jī)器人能“看的見(jiàn)”。

美國(guó)約翰霍普金斯大學(xué)

該校的計(jì)算機(jī)感知和機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的研究方向是：在機(jī)器人科學(xué)和工程領(lǐng)域，創(chuàng)造知識(shí)，促進(jìn)創(chuàng)新。這是通過(guò)讓學(xué)生接觸到各種各樣的機(jī)器人來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其肢體實(shí)驗(yàn)室，探究了動(dòng)物感官的指導(dǎo)原則，并研究如何將它們應(yīng)用于機(jī)器人。該校的計(jì)算機(jī)交互和機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室研究了很多人機(jī)交互和機(jī)器人空間意識(shí)方面的難題。

科羅拉多礦業(yè)學(xué)院

采礦是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，機(jī)器人卻可以代替人類做危險(xiǎn)的工作?？屏_拉多礦業(yè)學(xué)院的自動(dòng)化，機(jī)器人和自動(dòng)分布中心(CARDI)有完備的工具幫助人們制造這種機(jī)器人。

斯坦福大學(xué)

自1962年成立以來(lái)，斯坦福的人工智能實(shí)驗(yàn)室的52年間一直致力于推動(dòng)機(jī)器人教育。學(xué)生每周聚集在一起剖析機(jī)器人論文，并討論機(jī)器人領(lǐng)域的最新研究成果。

南加州大學(xué)

該校的機(jī)器人研究實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)本科生在教師指導(dǎo)下親手參與機(jī)器人研究。畢業(yè)生會(huì)被邀請(qǐng)參與機(jī)器人的制造。

哥倫比亞大學(xué)

據(jù)網(wǎng)上評(píng)價(jià)，哥倫比亞大學(xué)的機(jī)器人研究團(tuán)隊(duì)令人印象深刻。該校學(xué)生已經(jīng)制造適合城市的自動(dòng)駕駛汽車，以及三維仿真工具——可以指導(dǎo)機(jī)器人如何與現(xiàn)實(shí)世界互動(dòng)，甚至還發(fā)明了一種指導(dǎo)機(jī)器人手術(shù)的程序。

華盛頓大學(xué)圣路易斯分校

該校提供機(jī)器人工程專業(yè)的碩士學(xué)位。該專業(yè)旨在教導(dǎo)學(xué)生必要的機(jī)器人制造經(jīng)驗(yàn)，以及如何讓機(jī)器人具備感官意識(shí)，然后用它們解決一些人類無(wú)法完成的工作。

佐治亞理工學(xué)院

由著名機(jī)器人專家，亨里克·克里斯滕森領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人和智能機(jī)器研究所，近來(lái)猜測(cè)，當(dāng)今的新生兒再也不必駕駛傳統(tǒng)的汽車。

該校的項(xiàng)目旨在讓學(xué)生了解各種主題的機(jī)器人，如力學(xué)，交互，感知和人工智能以及識(shí)別能力。

卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)

該校的機(jī)器人研究所由76名教職工，94位博士學(xué)位學(xué)生和132位碩士生組成。該校不僅提供機(jī)器人專業(yè)的副修學(xué)位或第二專業(yè)，還有大量的杰出的機(jī)器人設(shè)計(jì)者和企業(yè)家。

麻省理工學(xué)院

麻省理工幾乎是領(lǐng)跑者，頂尖技術(shù)的代名詞。它的計(jì)算機(jī)科學(xué)和人工智能實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)創(chuàng)作出了一系列機(jī)器人。其著名校友有機(jī)器人之父科林·安格爾，iRobot公司創(chuàng)始人之一的海倫·格雷納，波士頓動(dòng)力公司創(chuàng)始人馬克·雷伯特，還有卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)機(jī)器人研究所的負(fù)責(zé)人馬特·梅森。

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