城市里的景觀設計無處不在，當人們看到鋼筋水泥的都市景觀，在郊區(qū)人們可以看到山清水秀的自然景觀或是與歷史有點淵源的文化景觀。現(xiàn)代的景觀設計師在不破壞自然環(huán)境的前提下，更求達到美化的目的，那么就需要他們不只具備設計的能力、解決問題的能力，同時具備一定的植物知識以及分析他們在不同的氣候、土壤下的不同的元素組成，不同時段的日照設計排水系統(tǒng)，該專業(yè)即景觀設計專業(yè)。也是柯老師想和你聊一聊的專業(yè)。

專業(yè)簡介

景觀設計（Lanscape Architecture）又稱“景觀建筑”、“風景園林”，是土地的藝術、計劃、設計、管理、保存和修復，以及人為構(gòu)造物的設計。其涉及到的領域有：園林景觀設計、環(huán)境恢復、敷地計劃、住宅區(qū)開發(fā)、公園和游憩規(guī)劃、歷史保存，并且與建筑設計、都市設計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)與都市計劃、區(qū)域計劃等領域聯(lián)系密切。

在美國，景觀設計專業(yè)有專業(yè)的機構(gòu)認證，即由美國景觀設計學會(American Society of Lanscape Architecture，簡稱ASLA，網(wǎng)址：www.asla.org )權威認證。目前經(jīng)該機構(gòu)認證的美國學校共有68所。

美國大學景觀設計專業(yè)碩士課程一般是一年半到三年，有專業(yè)背景一般一年半至兩年可以畢業(yè)，無專業(yè)背景則需要三年，有的學校會有先修課程的要求。也有的學校有偏向于管理的景觀設計課程，錄取時更看重工作經(jīng)驗，如University of Floria，University of Texas Austin等。選校的時候，要仔細查看院系的網(wǎng)頁，通過這些信息，基本可以了解這間學校的院系風格，例如：以景觀方向而言，賓大偏設計、康奈爾偏植物、UCB偏大尺度生態(tài)規(guī)劃等。目前，美國的LA已經(jīng)能夠提供不同方向、不同層次的教育。教育層次非常完備，既強調(diào)職業(yè)教育，也很注重基礎研究以及其他學科的相關研究。由于交叉學科比較多，各校的LA學科地位也不盡一致，因此，學校采取在相關學科中設立LA方向?qū)W位的方式，包括理學學士學位、藝術學學士、建筑學學士、城市規(guī)劃學學士等，它們還可以作為職業(yè)前(pre-professional)教育所需要的學位。對于聯(lián)系密切的學科，還會跨學科設立雙學位，如馬薩諸塞州立大學從20世紀70年代，就在LA與區(qū)域規(guī)劃系中，設立了區(qū)域規(guī)劃與LA的雙碩士學位(MLA/MRP)。

學位設置：

美國景觀設計研究生專業(yè)學位主要分為：

1. 專業(yè)職業(yè)導向型景觀設計碩士學位

Professional Degree(MLA I)：學制為3年，如果申請者的專業(yè)背景為非景觀設計或相關專業(yè)，學校一般會鼓勵學生去申請為期3年的景觀設計專業(yè)，第一年用來打基礎。

Post-Professional Degree(MLA II)：學制為2年，如果申請者的專業(yè)背景為景觀設計及課程設置與之大致相同的專業(yè)，就可以直接申請為期2年的課程。

2. 理論研究導向型景觀設計碩士學位

Master of Science(MS)：學制為1年，適合本科為景觀設計專業(yè)，今后想從事景觀設計相關理論學習與研究的申請者。

申請條件：

(1)硬件：景觀設計專業(yè)要求申請者的托福達到90分左右，名校的要求多在100分以上，但也有特例，如：康奈爾大學等，其托福要求僅為77分;同時，多數(shù)學校要求申請者的GPA成績達到3.0(4.0滿分)以上，名校的要求多在3.3以上，部分學校的要求更高，如：德克薩斯大學奧斯汀分校等，其錄取者平均GPA高達3.7，GPA一般的申請者可以考慮科羅拉多大學丹佛分校等，其GPA要求僅為2.5。

(2)軟件：景觀設計專業(yè)被錄取者的本科專業(yè)背景多為建筑設計、城市規(guī)劃、景觀設計等專業(yè)。就業(yè)方向美國建筑類(景觀設計)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：城市景觀設計(城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設計、城市公園規(guī)劃與設計、濱水綠地規(guī)劃設計、旅游渡假區(qū)與風景區(qū)規(guī)劃設計、高校講師等。景觀設計專業(yè)的同學可以從以下幾個方面擇其一著力做些研究和參與項目，加強背景的提升：綠色基礎設施、宜居社區(qū)、可持續(xù)交通系統(tǒng)、可持續(xù)城市發(fā)展、氣候變化、住宅設計、水資源效率的提升、能源效率的提高、植被效益的最大化、低干擾材料的應用等。

(3)作品集：申請景觀設計專業(yè)的學生需要提供作品集，雖然每個學校都有對作品集的特殊要求，但是總體來說，學校看中的是實際的專業(yè)素質(zhì)，也就是作品的質(zhì)量。通常，學校會要求申請者遞交15-25份作品，學生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集，并且為每一個作品寫上一段說明的文字。

未來就業(yè)薪資：

景觀設計師解決問題的范圍十分廣闊，它幾乎包括了建筑師、城市規(guī)劃師以及管理者所涉及的一切領域，并且負責協(xié)調(diào)各種元素之間的彼此關系，加以整合完善，以達到人與自然之間的最佳平衡。而景觀設計師的客戶范圍幾乎包括了從私人業(yè)主到地區(qū)發(fā)展商，直至聯(lián)邦政府在內(nèi)的一切客戶。正因為景觀設計師的知識技能與解決問題的范圍如此廣泛，因此在美國人們對景觀設計師的需求不斷增加。當今，人們對環(huán)境的關注已不僅僅是要求滿足生活需要，而是更加關注于生態(tài)學意義上的環(huán)境建設和可持續(xù)發(fā)展的城市建設。因此，在未來社會發(fā)展中，景觀設計將以其解決這方面問題的能力而承擔更加重要的責任。

景觀設計在未來的發(fā)展主要呈現(xiàn)出以下趨勢：對鄉(xiāng)村的關注把景觀設計師吸引到農(nóng)業(yè)土地保護、小城鎮(zhèn)的復興、農(nóng)業(yè)景觀保護以及能源的發(fā)展與保護上。土地復興將成為景觀設計師的一個重要領域。計算機技術的發(fā)展將開拓計算機設計的新領域，同時為更大范圍的景觀設計開辟道路，如國家生態(tài)保護計劃、區(qū)域景觀規(guī)劃等。景觀設計所從事的室內(nèi)外環(huán)境設計和步行街設計被應用于商業(yè)發(fā)展計劃之中。在美國涉及商業(yè)發(fā)展的各種標志中，都出現(xiàn)了景觀設計公司的名字，很多人尋求景觀設計專業(yè)的技能與服務。景觀設計專業(yè)將更多的與其他專業(yè)廣泛合作，無論是在城市領域還是鄉(xiāng)村領域，都要求各專業(yè)交融發(fā)展，共同創(chuàng)造生態(tài)城市。

申請景觀設計專業(yè)的學生是比較普遍的，所以柯老師也是專門做了這個專業(yè)的整理，柯老師這里還有更詳細的內(nèi)容，如果還想了解更多，可以撥打柯老師的電話。

【微語】你在遠方追逐夢想的腳步,是我心中最美的風景,愿你學有所成,不負韶華！