現(xiàn)如今說起最熱門的留學國家，美英澳占據(jù)了前三位。但在很多學生的心目中美國和英國才是教育水平最高的國家，所以更多學生愿意去美國和英國留學。其實澳洲的教育制度和體系是繼承英國的，因此屬于英式教育。

一、國際交流開放包容

在澳大利亞的學校中，經(jīng)常可以見到來自不同國家和地區(qū)的、不同膚色的老師和學者。尤其是在高等院校，很多科研團隊都是由不同國家的專家和教授組成。

高校還會邀請世界各地的知名學者前來交流和訪問，經(jīng)常舉辦講座和論壇，這大大開闊了學生們的眼界，培養(yǎng)了他們國際化意識，提高了澳洲的教育水平。

二、提高師資定期考核

澳大利亞教育部有一套十分系統(tǒng)、十分嚴格的教師準入標準，而且隨著社會的變化發(fā)展，不斷進行改進。教育主管部門還會不定期地對各年級的教師進行不同類型的培訓以及考核。

尤其注重培養(yǎng)老師與學生的溝通能力、表達能力，考察教師對于最為新的科技文化的掌握水平等，還為老師們提供赴國外學習和交流進修的機會。教師學術水平很大程度影響了澳洲的教育水平。

三、重視教育限制擴招

政府通過多重手段確保將財政資金首先用在教育上，家境貧寒的學生會優(yōu)先得到政府發(fā)放的助學金，同時還可享受到低價低息的保險及助學貸款服務。

近年來，政府還加大了對于學齡前兒童教育的扶持力度，從政策上、資金上都予以傾斜優(yōu)惠。

不僅在教育上投入了大筆資金，澳大利亞也十分重視控制招生規(guī)模，針對部分院校擴招而導致的學生數(shù)量過多的情況，政府著手予以了警示和限制。這項措施也很大程度地保證了澳洲的教育水平。

四、身體力行發(fā)揮主動性

古人說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了讓學生真正掌握知識，很多時候，澳大利亞的老師會帶著學生們實地考察，親身體驗一些書本上學不到的東西。

課后，老師也很少會布置一些習題類的家庭作業(yè)，而是會針對某一問題讓學生完成一篇如何解決問題的“報告”。學生需要自己查閱資料，有時甚至需要實地進行調(diào)研論證。

各種不同的教學方式都旨在發(fā)揮學生的主觀性，調(diào)動他們的學習積極性。在種種措施下，澳大利亞的教育具備了很好的競爭優(yōu)勢。現(xiàn)在，在澳大利亞的中國留學生將近25萬，很多學生都表示高水平的教育和開放多元的環(huán)境是吸引他們的主要原因。無論是學術能力還是自主能力，都是影響澳洲教育水平的關鍵。

【微語】留學是成就夢想的起點，迎接未來的挑戰(zhàn)。