留學呈現(xiàn)出低齡化趨勢，家長們對于送孩子出國留學的熱情是很高的?？墒菍τ诤芏嗉彝ルy說，什么年齡出國是一個難題。部分家長會覺得當然是越早越好，但是年齡太小時，人生觀還沒形成容易受外界影響。
送孩子出國留學 到底什么年齡段才合適?
究竟孩子幾歲的時候適合出國，家長眾說紛紜，莫衷一是，各有道理。一部分人認為，應(yīng)該盡可能早的將孩子送出國門，接觸西方的先進教育。因為孩子在小時候，更容易適應(yīng)西方環(huán)境，理解西方文化，融人西方社會。
另一部分人則認為應(yīng)該稍晚一些，孩子太小時，人生觀、價值觀都還沒有確定，特別容易受到外界的影響。在中國時，有學校和父母的嚴格管束，通常不會有太出格的行為。但一到國外，少了這層約束，很多學生就像脫了細繩的野馬，一發(fā)不可收拾。
在一些國外教育界人士看來，中國家庭應(yīng)當何時將孩子送出國門，取決于孩子自身的特點，以及孩子是否已具有基本的中國文化底蘊。
不同孩子的成熟快慢不同，因此，是否合適讓孩子出國，取決于個體的判斷，以及孩子本身的意愿，只要孩子的能力足夠勝任異國他鄉(xiāng)的生活，那么何時送出都是最佳時機。
如果一定要說出一個年齡，14歲之前是最好的時間選擇。
一個人，從來不能兼具兩種文化，因為不同的思維是絕對不能完全融合在一起，進而生成一個新東西的。因此，與其說具備兩種文化，不如說是在一種根本文化的基礎(chǔ)上添加另一種文化，求同存異。當學生固有文化底蘊沒有足夠堅實，就接受另一種文化的學習，很可能會造成一種缺失。
比如，一位國內(nèi)的學生，出生在加拿大，在北京的國際學校念完小學，10 年級外出留學，令人詫異的是，她的英文很好，但中文能力并不強，因此她除了要學習英文外，還需要同時學習中文。雖然在國外，仍有機會學習中文，但語言的背后，折射出的更是文化的缺失，如果連文字都掌握不好，那么文字背后的文化和思想，則更不必說了。
雖然在國外，接受更小或更大年齡孩子的學校都存在，但是，只有11歲以上的孩子，邏輯思維開始形成，才有基本能力調(diào)試自己的心情。要知道老師只能起輔助作用，最終的結(jié)果還得靠自己。
盡管低齡留學有利有弊，但只要決定低齡留學，那么，就應(yīng)該提前做好一切準備。首先，就是語言障礙。去了國外，孩子不可能不說話，不可能不聽講，所以語言能力是出國留學的基礎(chǔ)。
其次，在語言能力更深層次的則是邏輯思維能力。光會說英語沒有用，語無倫次還不如不說。想要清晰的表達自己的觀點，就要在思維方式上，與國外學生接軌，這也是需要孩子出國前需要接觸的，不然人家講個笑話，孩子都不知道笑點在哪里。
最后，就是出國留學，是選擇進入國際學校，還是公立學校?可能一所真正的國際學校，能接觸世界各地的學生，則有著當?shù)毓W校無可比擬的優(yōu)勢。這也是為什么部分學生入讀國外公立學校后，又轉(zhuǎn)入國際學校的原因。
但是又不得不說，各個國家的公立學校的目的是平衡基礎(chǔ)教育，因此學生多數(shù)為本國人。如果孩子適應(yīng)能力比較強，那么他反而能更快融入和理解西方的教育方式，而這在一定程度上能產(chǎn)生積極影響。但是如果孩子適應(yīng)能力不是很強，公立學校就會給他帶來排外與孤立，即使學生在很小的年齡進人了英國或者美國的中學，仍舊不能很好地融入其中，這也就違背了出國留學的初衷。
所以說對于送孩子出國留學，什么年齡最合適這一問題，更多地是取決于孩子個體的情況，不同學生成熟快慢不同，以及孩子本身的意愿。家長們需要綜合考慮各方面的條件，做出理智的選擇。

【微語】愿留學生活充滿陽光,每一天充實快樂。