C同學(xué)，高中畢業(yè)后在國內(nèi)沒有升讀大學(xué)直接工作了，工作5年后感覺晉升受限，而且也非常向往國外的教育。通過口碑介紹認(rèn)識李老師，規(guī)劃了出國的時間以及學(xué)校的定位。因為離開學(xué)校的時間比較長，英語也是很早就不接觸了需要重新?lián)炱饋恚瑢W(xué)生來說是一個不小的挑戰(zhàn)。期間考試托福也遇到了瓶頸以及考試上的困難。但是C同學(xué)絲毫沒有因為學(xué)習(xí)的事情表現(xiàn)出抗拒或是擔(dān)心，一直在留學(xué)這個事情上非常的堅定。

不負(fù)苦心人，C同學(xué)順利收到了 奧本大學(xué)，圣路易斯大學(xué)等多個學(xué)校的錄取。那么接下來就是讓李老師跟簽證老師都很擔(dān)心的簽證環(huán)節(jié)了。C同學(xué)的口語普通，而且背景相抵復(fù)雜，而且因為緊張的原因，C同學(xué)一直不能很清楚的用英文解釋自己赴美的目的與計劃。留求藝的老師們?yōu)镃出了詳細(xì)的個人背景解釋信，反復(fù)不斷的聯(lián)系，不能暴露自己的短板。突出自己的優(yōu)勢。

簽證的過程很順利，簽證官的問題基本都是我們曾經(jīng)預(yù)想到的風(fēng)險點(diǎn)。當(dāng)天順利通過。

【微語】愿你走出半生，歸來仍是少年。愿你留學(xué)一遭，回首有愛相伴。