作者：老師

●從業(yè)近八年的時間里，多次出訪美國以及參加留學行業(yè)的高峰論壇

●美國院校深度認知及申請經(jīng)驗豐富。

●海外學生遍布美國主要留學區(qū)域，可以協(xié)助新生尋求OPT的機會及找到海外工作

●多次為學生申請到名校以及獎學金：

哥倫比亞大學/ 南加州大學/康奈爾大學/密歇根大學安娜堡分校 等

獎學金：NYU-5000美金/Tfuts-12000美金/GWU-28000美金/Pitt-8000美金 等

十二月七號，星期五。我被斯坦福大學錄取了。

我清楚我自己的實力，清楚自己的努力和付出。我清楚我是否適合這個學校、這個環(huán)境、這個人群。而正因為我能夠清楚地在自己的軌跡上面奔跑，我才得以有自信地展現(xiàn)給他們：我知道我能做到什么，更知道我想要什么。

我相信在這個環(huán)節(jié)上面，大家都像曾經(jīng)的我一樣，最想知道的是SAT要考多少分、要讀幾門AP、要做多少volunteer…是的，這些我也都曾經(jīng)苦苦關注過。但我很慶幸，因為我最終沒有因為這些而活成了招生官“想” 看到的樣子，而是讓招生官看到了我自己最真實的樣子。真實的個性，是這個環(huán)節(jié)當中最被忽略但最不可缺少的一把鑰匙。

我不是為了變優(yōu)秀才去做一件事，而是因為真心愛著一件事，才得以做得優(yōu)秀。

可能大家還是想看到一些數(shù)據(jù)吧。那好，我可以用我的一些數(shù)據(jù)來告訴你們，我并不完美，也并不是為了追尋完美才去做的這些事。但一個大學要的從來也不是一個完美的人，而是一個有信心、有懷抱的可塑之人。

我的SAT成績1510，ACT34，比我低的人大把，但比我高的人也數(shù)不勝數(shù)。我只考了兩門AP，BIO和CHEM，因為我保證了質(zhì)量而不是數(shù)量，所以兩門都是五分。我也只考了兩門SAT 2,也是Bio和Chem，一個800，一個只有740。我所在的學校沒有AP課程，我是自學的。

但我是因為喜歡生物才去花時間自學這些的，而我自己對生物的興趣遠遠超過了AP所要求的范圍，所以我學習的同時也是在發(fā)展我的興趣。今年，我打算再考兩門AP：French和computer science。我相信大家也看到了，我的這些課程與很多亞裔學生不同，并不只局限于數(shù)理化這些看似 “重要” 或 “高難度” 的課程。我所學的、所做的，都是發(fā)自與我對生物的愛好，以及對語言和CS的興趣。我喜歡，所以我有信心，所以我能夠做得好。

我在這里可以告訴大家，我的父母從來沒有想讓我做個理科生，也沒有逼迫我上任何多余的理科補習班。他們曾經(jīng)甚至有把我向文科以及藝術方面推的想法。但最終，他們把所有的選擇權都交給了我，而我，將它交給了我的心。如果你想知道我的main essay寫了什么，這便是答案。

我寫的東西很純粹也很赤裸，就是我尋找興趣的成長過程。作為一個一直在海邊長大的孩子，我敘述了我從一個愛看媽媽處理魚的天真小孩，到第一次在生物課上做解刨時的興奮。這個故事聽起來并不是有多新奇，但我之所以能夠把它寫好就是因為我很真實的描寫了我的個性，我的特點以及我的信仰。我清楚地描繪了Lina這個人，作為一個鮮明的、有主見的個體，而并非一個完美的模子所刻印出的板塊。我覺得作為父母，你可以為孩子做到的最大的一件事，就是給予他們鼓勵和空間去探索、去尋找，自己的心，所在何方。

好了，說了這么多學習方面的，大家可能會問我的課外興趣了。

我可以告訴大家，我課外的成績和我的學習成績一樣，處在一種說低不低、說高不高的位置。我是一名游泳運動員，而這，幾乎是我全部的課外活動。我沒有參加過什么數(shù)學競賽，沒有什么讓人眼前一亮的義工組織，我甚至在學校沒有參加過一個club。但是，我將我全部的時間和心血都放在了這一個運動上，而且我將它堅持了十年。

是的，十年沒有停歇。每周九次的訓練，早上學前五點一次、放學也有一次。我的周末在訓練，我的寒假在集訓，我的暑假在比賽。當所有人在暑假報班補習SAT的時候，我在全國奧運選拔賽。當大家春假補習AP的時候，我在加州參加集訓。這，才是我真正的課外興趣。因為我和游泳這項運動之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種割舍不掉的感情，而這種感情從來都不是建立在 “為了給招生官看” 的基礎上的。這是我從小以來的堅持和陪伴，也是我發(fā)自內(nèi)心的興趣和愛好。

也許你們會覺得，雖然只有一個課外活動，但是我取得了很好的成績。是，我承認達到全國最高級別的比賽是一件很令我自豪的一件事。可是同樣，比我成績要好的人從來都不少，我這個年齡參加了奧運會的人我身邊也數(shù)不勝數(shù)。我可以告訴你，我的水平完全達不到斯坦福校隊的水平。但是，我不是他們，我也沒有必要把我自己變得如同他們。因為我，也有我自己的優(yōu)點。

如果你是一個成績無比優(yōu)秀的人，那你完全可以用你的成績作為籌碼，這點我并不反對。但是，如果你像我一樣，為自己的心而努力著卻遠遠不到完美，你的籌碼在與你的堅持和信仰。誰說沒有取得成績就一定要被歸為平庸？在我的心里，我對得起我的堅持，就永遠都不會平庸。而恰恰正是因為我能夠堅持十年這個在他人眼中所謂的“平庸”，才給了我足夠的信心在我的essay中告訴招生官，我是一個會為了自己的堅持去拼搏到底的人。

在我的Extra curricular essay中，我寫的并不是我的成績，因為這些成績只是冰冷的數(shù)字。我寫了我運動生涯中所有的失敗。我寫的是我如何跌倒、如何從巔峰到谷底，再到如今的平靜。我寫了我的成長，寫了我如何學會在失敗后明白，我不是為了成績和獎牌而去游泳的。我是為了游泳帶給我這份純粹的快樂。所以即使我在這件事上 “平庸” 又怎樣呢？我追求的是它帶給我的意義，而不是名利。

說了這么多，想必大家都明白了我的用意。我們常常都會努力追尋一些所謂的籌碼，卻不去學會利用自身的特點作為自己獨特的籌碼。

在茫茫優(yōu)秀的人海中，不管是家長還是孩子都很容易迷失了自己。因為我們常常忽略掉了自己的個性，但其實，不管是什么樣的個性，什么樣的愛好，只要是孩子真心喜愛的、真實的，都可以用作籌碼。我們要學會利用好我們所擁有的特點，而不是一味的尋找別人身上的影子。其實有時候，平凡的堅持要更可貴。

最后的最后，我想告訴大家，一定要問自己也問孩子，為什么想要上某所學校、某個專業(yè)。當你申請一個大學的時候，你一定要清楚為什么你覺得這所大學會適合你。你為什么需要它，而它又為什么需要你？它能給你帶來什么，而你，又能為它的師生環(huán)境帶來什么？如果你能夠清楚地回答這些問題，那么，將這些回答融入到你的申請里，讓學?？吹剑@百分之三的名額，非你莫屬。

每年都有被斯坦福大學錄取的學生，他們都有一個共同點：聰明，勤奮，自信，有主見，有理想，有潛力。

【微語】留學之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。