作者：老師

●從業(yè)近八年的時(shí)間里，多次出訪美國(guó)以及參加留學(xué)行業(yè)的高峰論壇

●美國(guó)院校深度認(rèn)知及申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富。

●海外學(xué)生遍布美國(guó)主要留學(xué)區(qū)域，可以協(xié)助新生尋求OPT的機(jī)會(huì)及找到海外工作

●多次為學(xué)生申請(qǐng)到名校以及獎(jiǎng)學(xué)金：

哥倫比亞大學(xué)/ 南加州大學(xué)/康奈爾大學(xué)/密歇根大學(xué)安娜堡分校 等

獎(jiǎng)學(xué)金：NYU-5000美金/Tfuts-12000美金/GWU-28000美金/Pitt-8000美金 等

十二月七號(hào)，星期五。我被斯坦福大學(xué)錄取了。

我清楚我自己的實(shí)力，清楚自己的努力和付出。我清楚我是否適合這個(gè)學(xué)校、這個(gè)環(huán)境、這個(gè)人群。而正因?yàn)槲夷軌蚯宄卦谧约旱能壽E上面奔跑，我才得以有自信地展現(xiàn)給他們：我知道我能做到什么，更知道我想要什么。

我相信在這個(gè)環(huán)節(jié)上面，大家都像曾經(jīng)的我一樣，最想知道的是SAT要考多少分、要讀幾門(mén)AP、要做多少volunteer…是的，這些我也都曾經(jīng)苦苦關(guān)注過(guò)。但我很慶幸，因?yàn)槲易罱K沒(méi)有因?yàn)檫@些而活成了招生官“想” 看到的樣子，而是讓招生官看到了我自己最真實(shí)的樣子。真實(shí)的個(gè)性，是這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中最被忽略但最不可缺少的一把鑰匙。

我不是為了變優(yōu)秀才去做一件事，而是因?yàn)檎嫘膼?ài)著一件事，才得以做得優(yōu)秀。

可能大家還是想看到一些數(shù)據(jù)吧。那好，我可以用我的一些數(shù)據(jù)來(lái)告訴你們，我并不完美，也并不是為了追尋完美才去做的這些事。但一個(gè)大學(xué)要的從來(lái)也不是一個(gè)完美的人，而是一個(gè)有信心、有懷抱的可塑之人。

我的SAT成績(jī)1510，ACT34，比我低的人大把，但比我高的人也數(shù)不勝數(shù)。我只考了兩門(mén)AP，BIO和CHEM，因?yàn)槲冶ＷC了質(zhì)量而不是數(shù)量，所以兩門(mén)都是五分。我也只考了兩門(mén)SAT 2,也是Bio和Chem，一個(gè)800，一個(gè)只有740。我所在的學(xué)校沒(méi)有AP課程，我是自學(xué)的。

但我是因?yàn)橄矚g生物才去花時(shí)間自學(xué)這些的，而我自己對(duì)生物的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了AP所要求的范圍，所以我學(xué)習(xí)的同時(shí)也是在發(fā)展我的興趣。今年，我打算再考兩門(mén)AP：French和computer science。我相信大家也看到了，我的這些課程與很多亞裔學(xué)生不同，并不只局限于數(shù)理化這些看似 “重要” 或 “高難度” 的課程。我所學(xué)的、所做的，都是發(fā)自與我對(duì)生物的愛(ài)好，以及對(duì)語(yǔ)言和CS的興趣。我喜歡，所以我有信心，所以我能夠做得好。

我在這里可以告訴大家，我的父母從來(lái)沒(méi)有想讓我做個(gè)理科生，也沒(méi)有逼迫我上任何多余的理科補(bǔ)習(xí)班。他們?cè)?jīng)甚至有把我向文科以及藝術(shù)方面推的想法。但最終，他們把所有的選擇權(quán)都交給了我，而我，將它交給了我的心。如果你想知道我的main essay寫(xiě)了什么，這便是答案。

我寫(xiě)的東西很純粹也很赤裸，就是我尋找興趣的成長(zhǎng)過(guò)程。作為一個(gè)一直在海邊長(zhǎng)大的孩子，我敘述了我從一個(gè)愛(ài)看媽媽處理魚(yú)的天真小孩，到第一次在生物課上做解刨時(shí)的興奮。這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)并不是有多新奇，但我之所以能夠把它寫(xiě)好就是因?yàn)槲液苷鎸?shí)的描寫(xiě)了我的個(gè)性，我的特點(diǎn)以及我的信仰。我清楚地描繪了Lina這個(gè)人，作為一個(gè)鮮明的、有主見(jiàn)的個(gè)體，而并非一個(gè)完美的模子所刻印出的板塊。我覺(jué)得作為父母，你可以為孩子做到的最大的一件事，就是給予他們鼓勵(lì)和空間去探索、去尋找，自己的心，所在何方。

好了，說(shuō)了這么多學(xué)習(xí)方面的，大家可能會(huì)問(wèn)我的課外興趣了。

我可以告訴大家，我課外的成績(jī)和我的學(xué)習(xí)成績(jī)一樣，處在一種說(shuō)低不低、說(shuō)高不高的位置。我是一名游泳運(yùn)動(dòng)員，而這，幾乎是我全部的課外活動(dòng)。我沒(méi)有參加過(guò)什么數(shù)學(xué)競(jìng)賽，沒(méi)有什么讓人眼前一亮的義工組織，我甚至在學(xué)校沒(méi)有參加過(guò)一個(gè)club。但是，我將我全部的時(shí)間和心血都放在了這一個(gè)運(yùn)動(dòng)上，而且我將它堅(jiān)持了十年。

是的，十年沒(méi)有停歇。每周九次的訓(xùn)練，早上學(xué)前五點(diǎn)一次、放學(xué)也有一次。我的周末在訓(xùn)練，我的寒假在集訓(xùn)，我的暑假在比賽。當(dāng)所有人在暑假報(bào)班補(bǔ)習(xí)SAT的時(shí)候，我在全國(guó)奧運(yùn)選拔賽。當(dāng)大家春假補(bǔ)習(xí)AP的時(shí)候，我在加州參加集訓(xùn)。這，才是我真正的課外興趣。因?yàn)槲液陀斡具@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種割舍不掉的感情，而這種感情從來(lái)都不是建立在 “為了給招生官看” 的基礎(chǔ)上的。這是我從小以來(lái)的堅(jiān)持和陪伴，也是我發(fā)自內(nèi)心的興趣和愛(ài)好。

也許你們會(huì)覺(jué)得，雖然只有一個(gè)課外活動(dòng)，但是我取得了很好的成績(jī)。是，我承認(rèn)達(dá)到全國(guó)最高級(jí)別的比賽是一件很令我自豪的一件事?？墒峭瑯?，比我成績(jī)要好的人從來(lái)都不少，我這個(gè)年齡參加了奧運(yùn)會(huì)的人我身邊也數(shù)不勝數(shù)。我可以告訴你，我的水平完全達(dá)不到斯坦福校隊(duì)的水平。但是，我不是他們，我也沒(méi)有必要把我自己變得如同他們。因?yàn)槲?，也有我自己的?yōu)點(diǎn)。

如果你是一個(gè)成績(jī)無(wú)比優(yōu)秀的人，那你完全可以用你的成績(jī)作為籌碼，這點(diǎn)我并不反對(duì)。但是，如果你像我一樣，為自己的心而努力著卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到完美，你的籌碼在與你的堅(jiān)持和信仰。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有取得成績(jī)就一定要被歸為平庸？在我的心里，我對(duì)得起我的堅(jiān)持，就永遠(yuǎn)都不會(huì)平庸。而恰恰正是因?yàn)槲夷軌驁?jiān)持十年這個(gè)在他人眼中所謂的“平庸”，才給了我足夠的信心在我的essay中告訴招生官，我是一個(gè)會(huì)為了自己的堅(jiān)持去拼搏到底的人。

在我的Extra curricular essay中，我寫(xiě)的并不是我的成績(jī)，因?yàn)檫@些成績(jī)只是冰冷的數(shù)字。我寫(xiě)了我運(yùn)動(dòng)生涯中所有的失敗。我寫(xiě)的是我如何跌倒、如何從巔峰到谷底，再到如今的平靜。我寫(xiě)了我的成長(zhǎng)，寫(xiě)了我如何學(xué)會(huì)在失敗后明白，我不是為了成績(jī)和獎(jiǎng)牌而去游泳的。我是為了游泳帶給我這份純粹的快樂(lè)。所以即使我在這件事上 “平庸” 又怎樣呢？我追求的是它帶給我的意義，而不是名利。

說(shuō)了這么多，想必大家都明白了我的用意。我們常常都會(huì)努力追尋一些所謂的籌碼，卻不去學(xué)會(huì)利用自身的特點(diǎn)作為自己獨(dú)特的籌碼。

在茫茫優(yōu)秀的人海中，不管是家長(zhǎng)還是孩子都很容易迷失了自己。因?yàn)槲覀兂３：雎缘袅俗约旱膫€(gè)性，但其實(shí)，不管是什么樣的個(gè)性，什么樣的愛(ài)好，只要是孩子真心喜愛(ài)的、真實(shí)的，都可以用作籌碼。我們要學(xué)會(huì)利用好我們所擁有的特點(diǎn)，而不是一味的尋找別人身上的影子。其實(shí)有時(shí)候，平凡的堅(jiān)持要更可貴。

最后的最后，我想告訴大家，一定要問(wèn)自己也問(wèn)孩子，為什么想要上某所學(xué)校、某個(gè)專業(yè)。當(dāng)你申請(qǐng)一個(gè)大學(xué)的時(shí)候，你一定要清楚為什么你覺(jué)得這所大學(xué)會(huì)適合你。你為什么需要它，而它又為什么需要你？它能給你帶來(lái)什么，而你，又能為它的師生環(huán)境帶來(lái)什么？如果你能夠清楚地回答這些問(wèn)題，那么，將這些回答融入到你的申請(qǐng)里，讓學(xué)?？吹?，這百分之三的名額，非你莫屬。

每年都有被斯坦福大學(xué)錄取的學(xué)生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：聰明，勤奮，自信，有主見(jiàn)，有理想，有潛力。

【微語(yǔ)】留學(xué)之際，愿你帶著希望與夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，歸來(lái)時(shí)，熠熠生輝。