申請(qǐng)到美國(guó)優(yōu)秀的高中自然是一個(gè)最好的跳板，但是美國(guó)高中也不是說(shuō)讀就能輕易讀的，也需要學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)。那么你對(duì)申請(qǐng)美國(guó)高中了解多少呢？應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢？

下面留求藝?yán)蠋熅蜑榇蠹医榻B一下申請(qǐng)美國(guó)高中的 7 個(gè)準(zhǔn)備。

英語(yǔ)準(zhǔn)備

很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)最好直接到國(guó)外學(xué)，因?yàn)閲?guó)外的英語(yǔ)環(huán)境好，能夠幫助學(xué)生更快提高語(yǔ)言能力。但是對(duì)于還沒(méi)有具備扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)學(xué)生而言，這不一定是一個(gè)好建議。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生在接受了長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型教育之后，有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，如果馬上出國(guó)留學(xué)，難免聽(tīng)不懂課、張不開(kāi)嘴，進(jìn)而陷入學(xué)習(xí)效果不佳的惡性循環(huán)當(dāng)中。

建議高中生在出國(guó)留學(xué)之前，應(yīng)該做好語(yǔ)言準(zhǔn)備，特別是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。根據(jù)自己的英文程度，選擇合適的小說(shuō)和經(jīng)典名著以及一些集聚知識(shí)點(diǎn)的文章來(lái)閱讀，從閱讀中積累單詞量和培養(yǎng)語(yǔ)感。最好有同學(xué)和老師一起討論與講解，使自己一踏出國(guó)門(mén)就可以和美國(guó)老師、不同國(guó)度的同學(xué)們流暢交流，互相學(xué)習(xí)。

學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)，想要融入國(guó)外學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，僅僅具備英語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課程的學(xué)習(xí)能力也是很重要的一部分，千萬(wàn)不要有中國(guó)學(xué)生的理科好，去了沒(méi)問(wèn)題之類(lèi)的臆想，更不要說(shuō)歷史、社會(huì)、英語(yǔ)、宗教等課程了。在有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)美國(guó)私立寄宿高中學(xué)習(xí)的孩子，常常會(huì)面臨比較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，美國(guó)孩子的學(xué)習(xí)能力和刻苦精神也是驚人的。

建議申請(qǐng)學(xué)生在出國(guó)前，首先認(rèn)真把自己國(guó)內(nèi)課程學(xué)好，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)未來(lái)出國(guó)后學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，這樣才可以在國(guó)外的課堂上游刃有余。清醒地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，清醒地知道自己的實(shí)際能力和狀況，家長(zhǎng)也要有合理的預(yù)期，給孩子充分的適應(yīng)時(shí)間，允許孩子情緒出現(xiàn)波動(dòng)，以鼓勵(lì)為主，幫助孩子盡快恢復(fù)自己最好的狀態(tài)，融入當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)。

心態(tài)準(zhǔn)備

中國(guó)高中學(xué)生因?yàn)榱?xí)慣了國(guó)內(nèi)學(xué)校班主任和家長(zhǎng)共同管理的環(huán)境，出國(guó)留學(xué)后，面對(duì)國(guó)外完全陌生的環(huán)境，遇到困難的時(shí)候，學(xué)生不知如何應(yīng)對(duì)。為此，家長(zhǎng)應(yīng)該提前培養(yǎng)孩子獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力，在孩子遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)不需要凡事親力親為，請(qǐng)安心做個(gè)“甩手掌柜”，只在關(guān)鍵時(shí)候提供合理的建議和必須的幫助，這樣將有助于孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)，幫助孩子向一名更優(yōu)秀的留學(xué)生邁進(jìn)一步。

另外，少部分學(xué)生甚至家長(zhǎng)，錯(cuò)誤地認(rèn)為美國(guó)中學(xué)的學(xué)習(xí)非常輕松，沒(méi)有考試，不用做題，內(nèi)容簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，而這與實(shí)際情況相差甚遠(yuǎn)。家長(zhǎng)一定要在出國(guó)前幫助學(xué)生調(diào)整正確的心態(tài)，出國(guó)后，一切都是用英文來(lái)學(xué)習(xí)，用英文來(lái)考試，雖然沒(méi)有像國(guó)內(nèi)一樣天天考試，但是美國(guó)中學(xué)對(duì)于課堂的參與度，以及作業(yè)和報(bào)告的完成質(zhì)量都非常重視，同學(xué)們需要調(diào)整好學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真對(duì)待。

文化準(zhǔn)備

文化說(shuō)起來(lái)很抽象，中西方意識(shí)形態(tài)和文化等方面的差異，導(dǎo)致人們的行為處事會(huì)出現(xiàn)不同理解。比如，中國(guó)人辦事講面子，外國(guó)人可能更直接。外國(guó)人對(duì)隱私很看重，對(duì)工作時(shí)間和自我休息時(shí)間也很看重，這些不是表面現(xiàn)象，都屬于文化差異的范疇。如果不了解和尊重西方文化，也會(huì)使自己在國(guó)外的生活遇到困難，與人溝通遇到障礙。在出國(guó)前，了解國(guó)外的社會(huì)人文、歷史、經(jīng)濟(jì)、民族等方面的豐富信息，會(huì)幫助中國(guó)學(xué)生更快地融入學(xué)校的環(huán)境，進(jìn)而建立屬于自己的朋友和生活圈子。中國(guó)學(xué)生的留學(xué)之路，不僅是在校園中求學(xué)的過(guò)程，還是接觸和了解、乃至理解國(guó)際社會(huì)文化以“為自己發(fā)展而用”的一個(gè)重要過(guò)程。

生活能力準(zhǔn)備

出國(guó)留學(xué)的生活，實(shí)際上也是孩子個(gè)人生活的開(kāi)始，需要獨(dú)自面對(duì)異國(guó)生活的各種問(wèn)題。一個(gè)國(guó)內(nèi)中學(xué)生出國(guó)前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng)，包括飲食、生活預(yù)算、健康照顧、疾病預(yù)防、待人接物、宗教鑒別等等。留學(xué)就是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，能否具備豐富的生活知識(shí)和能力，是保證留學(xué)之路能否成功的關(guān)鍵之一。

未來(lái)職業(yè)準(zhǔn)備

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子回國(guó)后能夠找到一份滿(mǎn)意的工作，而面對(duì)國(guó)內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多家長(zhǎng)也陷入了深深的擔(dān)憂(yōu)。孩子的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該從留學(xué)那一刻就開(kāi)始計(jì)劃。

一方面，應(yīng)該客觀分析孩子的性格、興趣和能力特長(zhǎng)，選擇孩子力所能及的課程；另一方面，應(yīng)鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自己規(guī)劃課程、學(xué)校社團(tuán)、課外活動(dòng)和暑期項(xiàng)目的能力，充分利用美國(guó)彈性而尊重個(gè)人發(fā)展的制度和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，為個(gè)人職業(yè)生涯做好規(guī)劃與準(zhǔn)備。

資金準(zhǔn)備

資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，留學(xué)孩子的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的資金準(zhǔn)備。另外，同步積極做好孩子出國(guó)留學(xué)前其他的準(zhǔn)備，才能使孩子更高效地完成海外留學(xué)計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)回報(bào)價(jià)值的最大化。

【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書(shū)志在四方。