很多學生在考慮留學澳洲的專業(yè)選擇時，就業(yè)前景與移民難易是兩個很重要的因素。

教育專業(yè)也經(jīng)常會被作為一個就業(yè)前景良好、收入有保障并且可移民的專業(yè)被推薦。

這里說的教育專業(yè)應(yīng)該細化為教師培養(yǎng)專業(yè)，在澳洲現(xiàn)行的移民政策下，是必須以畢業(yè)后作為課堂教師為學習目標的這類專業(yè)（主要包括幼兒教育、小學教育和中學教育）才能拿到 60分的高職業(yè)分，并且比較容易在公立或私立學校拿到工作合同。因此，如果將可以移民作為一個前提的話，教育教學研究或教育管理一類的專業(yè)是不符合要求的。

首先，介紹一下澳洲的中小學教育體制。

澳洲小學（ primary school）

學制六年，初中（high school）學制四年，高中（college）學制兩年，因此義務(wù)教育是十年。某些同時擁有小學部和初中部甚至高中部的學校會把小學的最后兩年和初中的第一年合成一個新等級——mile school，這種安排并不影響學生的升學和具體學習，只是管理方式的不同，另外該教育方法相信在小學和初中中間做一個銜接階段有利于學生適應(yīng)新的學習要求和環(huán)境。

相比較而言，小學教育適合打算來澳洲讀本科的留學生。因為澳洲的小學教育與國內(nèi)極為不同，不是一位老師只教授一門課但同時教幾個班，而是一個班二十個學生，由一位課堂老師來教授大部分的科目，當然小學階段的科目也并不多：英語、數(shù)學、自然科學（混合科目）、體育、藝術(shù)，因此對老師的綜合知識和素質(zhì)要求比較高。盡管不要求門門專精，但是從語言學數(shù)學到簡單的理化生物知識，會一兩種樂器、繪畫或是擅長球類運動等等是基本的，系統(tǒng)和專業(yè)化的本科學習是必要的。

中學教育（初中與高中）

澳洲與國內(nèi)的區(qū)別就小得多，形式上也是由一位老師教授若干個班級的同一門課，所以成為不少中國留學生碩士專業(yè)的選擇。因此下文主要集中介紹與中學教育有關(guān)的學習、就業(yè)和移民信息。

盡管中學教育的畢業(yè)生往往在工作中只教學一門課，但是大多數(shù)澳洲大學的中學教育專業(yè)會要求或鼓勵學生選擇兩門課程作為教學方向，比如說英語文學和視覺藝術(shù)、數(shù)學與物理，社會科學與中文等等，主要目的是擴大就業(yè)時的選擇面。由于中學教育比起小學教育對 “術(shù)業(yè)有專攻”的要求高，對綜合全面的要求小，因此中學教育學歷除了常見的四年制學士、兩年制碩士以外，還有一種研究生文憑（Grauate Diploma）。教育研究生文憑是一個一年的學歷，是為了滿足一些非教育本科專業(yè)的畢業(yè)生從事教師職業(yè)的要求而設(shè)置的。也就是說，如果一個物理專業(yè)的本科畢業(yè)生希望從事教師職業(yè)，可以通過這一年的學習補足成為教師所必需的教育學理論、教育心理學、課堂管理、所選教學科目的教學方法等等，但這一年的學習不會包括對物理知識本身的學習。因為這個研究生文憑的學制是一年，同時澳洲現(xiàn)行的留學生移民政策要求必須在澳洲學習兩年，所以成為一部分在澳洲已經(jīng)留學一年，原專業(yè)不符合移民要求但是可作為中學教育的一門科目的留學生第二年的專業(yè)選擇。這樣也可以比較好的照顧到移民政策中對前后兩年專業(yè)必須緊密相關(guān)的要求。中學教育的科目比較多，英語文學、數(shù)學、物理、化學、歷史、地理、社會研究、中文、藝術(shù)、體育等等是比較常見的，另外在高中階段不少學校還開設(shè)了信息技術(shù)、旅游、經(jīng)濟學/商學基礎(chǔ)等等科目，能夠和不少專業(yè)的本科或碩士學歷相接軌。

教育專業(yè)因其職業(yè)的要求一般對英語能力要求較高，但是也有一些學校的入學要求并不高于其他會計、商科專業(yè)。因此英語基礎(chǔ)不顧好的人也并非絕對不可以選擇教育專業(yè)。

澳洲教育專業(yè)學習的一個重頭戲就是全日制實習。

全日制實習并非只在最后階段，而是貫穿無論是學士、碩士還是研究生文憑的始終。每個學期都會有一定時間的全日制實習，根據(jù)年級和學位高低時間長短有所不同。一定天數(shù)的全日制實習是畢業(yè)后辦理移民職業(yè)評估的關(guān)鍵之一，也是實際就業(yè)時取得州教師執(zhí)照 /資格的關(guān)鍵之一。對澳洲本土全日制實習的要求是教師移民評估不同于其他職業(yè)評估的要點，也是大部分在國內(nèi)完成師范專業(yè)并有教學工作經(jīng)驗的人也無法順利移民澳洲的癥結(jié)所在。

澳洲目前比較急缺數(shù)學、理化、信息技術(shù)等科目的中學教師，有興趣學習此專業(yè)的同學應(yīng)該在這些科目上注意。

但是并非只有數(shù)學本科的畢業(yè)生可以申請數(shù)學的中學教育專業(yè)，這一點也需注意。以中學教育碩士為例，澳洲大學接受申請時，對你是否可以選擇某一科目的教學方向，不是以你畢業(yè)學士學位的名稱為準，而是以你大學成績單上有多少學分是該科目范圍為準。也就是說，如果一個經(jīng)濟學專業(yè)的學生,你在本科期間學習過高等數(shù)學、微積分、線性代數(shù)、統(tǒng)計原理等等數(shù)學相關(guān)學分就可以了，一般要求4-6門學分。

教師在澳洲是個比較穩(wěn)定的職業(yè)，收入中等，新入行教師的起薪一般在 4-5萬澳元，根據(jù)資歷的增長會不斷加薪。教師在澳洲相當于公務(wù)員，因此養(yǎng)老保險金的給付比例較高，所以在收入同等的情況下，教師的養(yǎng)老條件要優(yōu)于其他職業(yè)。

澳洲的中小學教育管理實行州聯(lián)邦制，各州各自為政制定教學大綱。因此在某一州完成教育專業(yè)的人多在該州就業(yè)，但是某些州新教師需求量大，州政府跨州招聘跨州就業(yè)的也不再少數(shù)。

以上是澳洲留學全國五星金牌顧問，留求藝高端申請專家，疑難案例專家，杰出規(guī)劃師 —老師對澳洲教育專業(yè) 的一些簡單介紹。澳洲學校等詳細問題可以咨詢老師。

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