教學(xué)質(zhì)量對(duì)比

日本的公立大學(xué)和私立大學(xué)的校園氛圍有很大差別，其中的主要原因之一是學(xué)生人數(shù)。例如，2017 年早稻田大學(xué)的學(xué)部生約有 44000 人，慶應(yīng)大學(xué)有近 28000 人。而東京大學(xué)只有約 14000 人左右，與早慶相差 2-3 倍學(xué)生人數(shù)。2017 年早稻田大學(xué)有 546 個(gè)官方認(rèn)證的社團(tuán)，從興趣類、學(xué)術(shù)類到各種同好會(huì)、NPO，大概有 1000 個(gè)網(wǎng)球社。而東京大學(xué) 2017 年的屆出學(xué)生團(tuán)體和體育部有約 200+ 個(gè)。龐大的人數(shù)是優(yōu)勢(shì)也是劣勢(shì)。通常大三、大四時(shí)文科學(xué)生就要進(jìn)入教授的研究室，理科學(xué)生進(jìn)入教授的研究室，與中國(guó)大學(xué)的導(dǎo)師制相仿，畢業(yè)論文也由相應(yīng)教授指導(dǎo)。一個(gè)教授帶 3 個(gè)學(xué)生和一個(gè)教授帶 10 個(gè)學(xué)生的體驗(yàn)自然不同。某些私立大學(xué)還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)教授同時(shí)負(fù)責(zé) 50-100 個(gè)學(xué)生的情況，但國(guó)立大學(xué)的教授所對(duì)應(yīng)的學(xué)生比私立大學(xué)少得多。

【微語(yǔ)】留學(xué)是成就夢(mèng)想的起點(diǎn)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。