年復(fù)一年，每年高考的時(shí)候，莘莘學(xué)子即將迎來(lái)人生中個(gè)相當(dāng)重要的抉擇，大部分人會(huì)選擇在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)，但是也有一部分人選擇去國(guó)外讀書(shū)。那么像國(guó)內(nèi)211這些名校相當(dāng)于國(guó)外什么水平的院校呢?今天留求藝留學(xué)羅老師在此給大家進(jìn)行了梳理，供大家參考。

國(guó)內(nèi)211大學(xué)對(duì)應(yīng)美國(guó)大學(xué)：加州大學(xué)圣地亞哥、加州大學(xué)圣芭芭拉、東北大學(xué)波士頓大學(xué)、邁阿密大學(xué)、雪城大學(xué)、普渡大學(xué)、特拉華大學(xué)等全美 TOP50-80 的院校。

美國(guó)可以說(shuō)是錄取標(biāo)準(zhǔn)最靈活和開(kāi)放的國(guó)家，美國(guó)錄取標(biāo)注會(huì)更重視學(xué)生的綜合能力、專業(yè)深度，不過(guò)其實(shí)美國(guó)排名靠前的學(xué)校，尤其是TOP30院校還是對(duì)于“211”和“985”大學(xué)有非常明顯的錄取傾向，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)主要體現(xiàn)在錄取速度上。我具體解釋下，美國(guó)的研究生申請(qǐng)大部分專業(yè)是分輪的，就是早申請(qǐng)能夠早收到錄取，但其實(shí)也不是完全絕對(duì)的。

比如如果申請(qǐng)人是“211”和“985”，基本情況還都OK，美國(guó)大學(xué)會(huì)超級(jí)速度的給你下發(fā)OFFER，但如果你“出身”學(xué)校一般，那么美國(guó)大學(xué)會(huì)分批次錄取完那些“中國(guó)名?！睂W(xué)生后，然后再篩選下其他優(yōu)秀的申請(qǐng)者，最后陸續(xù)開(kāi)始發(fā)錄取。

針對(duì)985/211院校，部分美國(guó)大學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金

美國(guó)排名前50的院校對(duì)“211工程”、“985工程”大學(xué)的學(xué)生仍會(huì)有明顯的錄取政策傾斜，一些院校對(duì)申請(qǐng)條件相同但畢業(yè)院校不同的學(xué)生(看是否985/211院校的學(xué)生)錄取速度及錄取率有所不同。

此外，部分美國(guó)大學(xué)只針對(duì)985/211大學(xué)畢業(yè)的申請(qǐng)者設(shè)立豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金等優(yōu)惠政策，如華盛頓大學(xué)圣路易斯分校、歐柏林文理學(xué)院、雪城大學(xué)等。

部分美國(guó)大學(xué)會(huì)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是在少數(shù)

雖然美國(guó)大學(xué)對(duì)于研究生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)背景比較看重，但是硬件條件還是不能缺少的，除非你是有國(guó)人的實(shí)踐經(jīng)歷和卓越的綜合素質(zhì)，那么可能會(huì)被美國(guó)好大學(xué)錄取，但是只在少數(shù)人而已!

申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)要具備的基本條件：

第一、獨(dú)立自主能力

在國(guó)外留學(xué)需要獨(dú)立應(yīng)對(duì)很多事情，有時(shí)候甚至是突發(fā)事件。這里所說(shuō)的獨(dú)立自主能力不僅僅是吃飯穿衣那么簡(jiǎn)單，還涉及到社交、與老師相處、選擇課程、升學(xué)規(guī)劃甚至是理財(cái)?shù)确椒矫婷?。媒體上經(jīng)常看到的有關(guān)留學(xué)生的負(fù)面消息常常是因?yàn)閷W(xué)生在上述能力方面有所欠缺而導(dǎo)致的，而留學(xué)比較成功的那些天子驕子在很大程度上則是因?yàn)樯鲜鰡?wèn)題處理得比較好。因此，要在出國(guó)留學(xué)前有意識(shí)加強(qiáng)獨(dú)立思考和自主處理問(wèn)題的能力訓(xùn)練。

第二、語(yǔ)言能力

在國(guó)外留學(xué)當(dāng)然需要具備比較好的語(yǔ)言能力，否則是難以完成學(xué)業(yè)的，更別說(shuō)留學(xué)成功了。有什么衡量的標(biāo)準(zhǔn)嗎?當(dāng)然不僅僅是TOEFL或者IELTS這樣的考試考高分，接近母語(yǔ)水平的外語(yǔ)能力才是留學(xué)生應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。關(guān)于語(yǔ)言能力的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)和學(xué)生還有一個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為到了國(guó)外，語(yǔ)言環(huán)境比較好，自然容易提高。這個(gè)想法是錯(cuò)誤的，違背了外語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。外語(yǔ)不是母語(yǔ)，不可能自然習(xí)得，而需要通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練和刻苦的學(xué)習(xí)才能逐步獲得。建議學(xué)生盡可能在留學(xué)前做好語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備，包括考試和能力訓(xùn)練。

第三、學(xué)習(xí)能力或者學(xué)術(shù)能力

對(duì)于習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)和以考試為導(dǎo)向的教學(xué)模式的中國(guó)學(xué)生而言，國(guó)外以自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、啟發(fā)質(zhì)疑等為主要方式的教學(xué)模式是比較陌生的。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種模式是一回事，真正能適應(yīng)并如魚(yú)得水又是另一回事。在工作中，我們常說(shuō)：你可以不會(huì)做，但是你不能不會(huì)學(xué)習(xí)。這是同樣的道理。尤其是對(duì)于那些想要上名校的學(xué)生或者攻讀研究生以上學(xué)歷的學(xué)生而言，真正的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)能力不僅僅是體現(xiàn)在你提交給學(xué)校的成績(jī)單上。

第四、經(jīng)濟(jì)條件

近十年的留學(xué)生和老一輩的留學(xué)生有很大的一個(gè)不同就是經(jīng)濟(jì)能力，現(xiàn)在的留學(xué)生多數(shù)都已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)能力方面具備了不錯(cuò)的條件，鮮有因?yàn)閷?shí)際上無(wú)法支付留學(xué)費(fèi)用而被拒簽或者在留學(xué)期間因?yàn)榇蚬赍X而違法或者考試不通過(guò)的。

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