很多中國學(xué)生在申請(qǐng)美國研究生選校定專業(yè)的時(shí)候除了會(huì)考慮地理位置、專業(yè)排名、發(fā)展方向、就業(yè)前景之外，還會(huì)關(guān)注一個(gè)很特殊的點(diǎn)，那就是中國學(xué)生的數(shù)量。似乎在留學(xué)界，大家形成了一個(gè)固有的觀點(diǎn)——中國學(xué)生多的項(xiàng)目就一定不好。
中國學(xué)生多的項(xiàng)目很水嗎？當(dāng)然不是，這種理解沒有任何根據(jù)。以大家偏愛的商科為例，由于美國商科市場(chǎng)的需求并不像中國這樣旺盛，所以很多美國人在完成本科學(xué)習(xí)之后就直接工作了。再加上美國本科的教育水平本身就比較高，很多美國人認(rèn)為完全沒有必要再去讀碩士了，所以這樣一來，就會(huì)顯得中國學(xué)生的比例偏高。

比例高并不代表這個(gè)專業(yè)項(xiàng)目一定很水，大多數(shù)中國學(xué)生讀的金融，經(jīng)濟(jì)或者會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)在美國都有著響當(dāng)當(dāng)?shù)拿麣?，而且這些專業(yè)本身課程的規(guī)模就不是很大，所以見到的中國學(xué)生多也就見怪不怪了。
同樣，很多美國理工類專業(yè)的中國學(xué)生比例也很高，那主要是因?yàn)橹袊鴮W(xué)生在這些方向比較擅長，申請(qǐng)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)大一些。這一點(diǎn)只要對(duì)比文科專業(yè)就顯而易見了。在重視人文教育的美國，很多藝術(shù)類和人文教育類專業(yè)課堂上就很少可以看到中國學(xué)生的身影。所以，中國學(xué)生比例的多少并不能決定這個(gè)專業(yè)的水平?？傊?strong>每個(gè)學(xué)校都有自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，不能一概而論。
那么問題來了？如果是你，你愿意選擇一個(gè)中國學(xué)生多的學(xué)?；蚴菍I(yè)嗎？換句話說，中國學(xué)生數(shù)量的多少對(duì)我們?cè)诿绹膶W(xué)習(xí)會(huì)有哪些影響呢？
中國學(xué)生多對(duì)我們有什么影響呢？

申請(qǐng)難度相對(duì)變低

中國學(xué)生多和少不是判斷一所大學(xué)水平的關(guān)鍵。人出國以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，在很多美國學(xué)校里，沒有人會(huì)特別留意中國學(xué)生的多少，也不會(huì)因?yàn)橹袊鴮W(xué)生變多而改變一些相關(guān)規(guī)定。如果一所學(xué)校的國際學(xué)生比例比較高，一般來說它的國際學(xué)生錄取率也會(huì)比較高，對(duì)于我們來說，申請(qǐng)難度會(huì)較低一些。但是往往這些時(shí)候我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都變成了“自己人”，中國學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)也是蠻激烈的。

生活中更有歸屬感國際學(xué)生在美國大學(xué)很容易形成一個(gè)個(gè)小群體，如果來到中國學(xué)生多的學(xué)校，更能夠在互相幫助的環(huán)境下盡快地融入大學(xué)生活，同時(shí)為自己增添一種歸屬感。同學(xué)們獨(dú)自一人赴美留學(xué)，在學(xué)校內(nèi)的社交關(guān)系就變得尤為重要。如果學(xué)校的中國學(xué)生多的話，可以 一起去逛中國超市，一起吃中餐，能給孤單的留學(xué)生活增添溫暖。而且身邊的人會(huì)更多地把你當(dāng)做是一個(gè)普通人，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里也會(huì)過得舒服一點(diǎn)。中國學(xué)生少對(duì)我們有什么影響呢？

有利于學(xué)好英文曾經(jīng)有人說過，出國留學(xué)的學(xué)生都應(yīng)該有三個(gè)目標(biāo)：一是為了一段海外經(jīng)歷，二是為了掌握外語，第三點(diǎn)才是相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)。
這其實(shí)代表了很大一部分想學(xué)好英語的同學(xué)的看法，他們覺得既然出國就應(yīng)該去中國人少的學(xué)校，因?yàn)?strong>中國學(xué)生少的學(xué)校會(huì)更容易提升自己的英文水平。在中國學(xué)生多的學(xué)校里，曾經(jīng)有學(xué)生吐槽：學(xué)校里的中國同胞太多，幾年下來英語口語沒什么提升，中國各地方的方言倒是說的特別溜。

便于接觸異國文化

很多同學(xué)覺得，如果去國外了還天天跟國內(nèi)小伙伴扎堆在一起，不去接觸外國人和國外的文化，那去國外留學(xué)干什么呢？話粗理不粗。的確，很多中國的學(xué)生之所以選擇國人較少的學(xué)校，主要是希望這樣能迫使學(xué)生盡快融入當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)和文化中，激發(fā)其與人積極交往的主動(dòng)性。這對(duì)于每一個(gè)孩子的成長來說都是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
既然來到了國外，就要更多地接觸不同國家的人，學(xué)會(huì)融入到當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)和文化中，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，這樣也能鍛煉自己獨(dú)立生活的能力和未來融入社會(huì)的能力。
最后給大家附上美國著名雜志《Foreign Policy》之前統(tǒng)計(jì)的中國學(xué)生最多的美國25所院校

1伊利諾伊大學(xué)香檳分校

2南加州大學(xué)

3普渡大學(xué)

4東北大學(xué) #

5哥倫比亞大學(xué) #

6密歇根州立大學(xué) #

7俄亥俄州立大學(xué) #

8加州大學(xué)洛杉磯分校 #

9印第安納大學(xué) #

10加州大學(xué)伯克利分校 #

11紐約大學(xué) #

12賓夕法尼亞州立大學(xué) #

13明尼蘇達(dá)大學(xué) #

14華盛頓大學(xué)西雅圖分校 #

15亞利桑那州立大學(xué) #

16密歇根大學(xué)安娜堡分校 #

17波士頓大學(xué) #

18伊利諾理工學(xué)院 #

19新澤西州立羅格斯大學(xué) #

20德克薩斯大學(xué)達(dá)拉斯分校 #

21威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校 #

22加州大學(xué)圣地亞哥分校 #

23卡內(nèi)基梅隆大學(xué) #

24紐約州立大學(xué)石溪分校 #

25雪城大學(xué)

所以你到底是愿意去中國學(xué)生多的學(xué)校呢？還是去中國學(xué)生少的學(xué)校呢？

【微語】你在遠(yuǎn)方的校園里,用知識(shí)點(diǎn)亮未來,用堅(jiān)韌書寫青春的華章。