加拿大研究生博士如何套磁

在加拿大申請(qǐng)過程中，“套磁”二字是經(jīng)常被提到的。但究竟什么是套磁？套磁有什么用？周老師為你詳細(xì)介紹關(guān)于套磁的方方面面。

一、什么是套磁？

套磁 (Inquiry about the possibility of being accepte as a Ph.D./Master stuent with funing opportunities with cover letter,email,phone,an even on-site talking with esire professors at a university abroa) 指的是在申請(qǐng)前或者過程中，學(xué)生在提交申請(qǐng)以外，單獨(dú)聯(lián)系教授并通過聯(lián)系達(dá)到增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金幾率的行為。如果該教授決定招收這個(gè)學(xué)生，則有一定可能性直接從招生委員會(huì)的名單里錄取該同學(xué)，或者給招生委員會(huì)打招呼增加錄取概率。

而有的項(xiàng)目則要求一定要先找到愿意接受學(xué)生的教授才給頒發(fā)offer,這種情況下，套磁就是必須的了。

二、套磁的價(jià)值

從上面看出，增加申請(qǐng)成功率和拿到獎(jiǎng)學(xué)金是套磁的終極目的。套磁的價(jià)值還在于：找到自己適合研究的方向，提前拿到候選人名單，

三、套磁對(duì)象的選擇

套磁對(duì)象一般可以選擇Assistant Professor (助理教授)，Associate Professor (副教授),和Professor (正教授)。不同教授各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們按照自己的實(shí)際情況慎重篩選。

一般來講，Assistant Professor是學(xué)校的新聘教授，錢多不缺項(xiàng)目，這種新教授一般一定會(huì)有一個(gè)很大的課題是他申請(qǐng)教職時(shí)候的主打課題，既然他能被學(xué)校聘用，那這個(gè)課題一定還是比較有做頭的，至少是能過了學(xué)校的面試的“靠譜”課題，而且新教授都會(huì)有比較客觀的啟動(dòng)資金。但是Assistant professor 也是有風(fēng)險(xiǎn)的，如果他沒有過tenure track,被學(xué)校開除，那學(xué)生也會(huì)跟著倒霉，或者換組，重新開始讀，或者提前畢業(yè)。所謂樹倒猢猻散，而且Assistant professor 壓力比較大，所以對(duì)學(xué)生或多或少會(huì)比較Push。不過，push也不一定是壞事，如果可以高產(chǎn)，被push還是值得的。

Associate professor 就已經(jīng)是穩(wěn)定的教職了，不用擔(dān)心他會(huì)被學(xué)校fire的情況（除非出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端等極端的丑聞）。不同學(xué)校評(píng)選Professor的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，有些教授當(dāng)了一輩子的associate professor不是因?yàn)閷W(xué)術(shù)做的不好，而且僅僅是系里排資論輩，老一輩的professor沒有退休，新的教授就很難晉級(jí),不同學(xué)校機(jī)制不同，所以要case by case的去考量。因此是Associate professor 還是professor 并不是判斷一個(gè)教授學(xué)術(shù)做的好不好的主要標(biāo)準(zhǔn)，要判斷一個(gè)教授是否在學(xué)術(shù)界活躍，還是應(yīng)該以他近兩年的文章發(fā)表和參加會(huì)議的記錄來衡量。一般盡量選擇活躍的教授做自己的導(dǎo)師會(huì)比較好，否則會(huì)面臨沒有好課題做的尷尬處境。

Professor 一定是學(xué)術(shù)做的比較優(yōu)秀或者曾經(jīng)比較優(yōu)秀的教授，但是這并不能代表他們會(huì)是一個(gè)好的導(dǎo)師。同學(xué)在選擇教授的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)的去調(diào)查。一般來講，年老的professor會(huì)出現(xiàn)兩極分化：要么是學(xué)術(shù)界的泰斗級(jí)人物，實(shí)驗(yàn)室規(guī)模龐大； 要么是學(xué)術(shù)界已經(jīng)沒有什么活躍度開始準(zhǔn)備養(yǎng)老頤養(yǎng)天年的學(xué)校老人。學(xué)術(shù)泰斗的實(shí)驗(yàn)室有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是導(dǎo)師有名背靠大樹好乘涼，將來畢業(yè)有很好的人脈，缺點(diǎn)是他們的實(shí)驗(yàn)室可能非常龐大而且永遠(yuǎn)很多的博士后，得到導(dǎo)師親自輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)非常有限，而且要跟博士后搶項(xiàng)目壓力會(huì)非常大，推薦對(duì)自己特別有信心自主性非常強(qiáng)的同學(xué)考慮。另外如果一個(gè)教授雖然曾經(jīng)有很輝煌的學(xué)術(shù)成就，但是近幾年學(xué)術(shù)并不活躍的話，這種實(shí)驗(yàn)室請(qǐng)慎重選擇，有可能這個(gè)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)在走向衰落，教授反正自己也拿到tenure了沒有壓力等著養(yǎng)老了，學(xué)生基本沒有靠譜項(xiàng)目自生自滅。

另外可以考慮一下教授的國籍。一般來講，中國教授會(huì)更愿意錄取中國學(xué)生一些，然而中國教授的push也是比較有名的（如果高產(chǎn)，push也不一定是壞的），所以同學(xué)們可以斟酌考慮。另外韓國，日本，印度的教授也是比較push的。一般來講歐美的教授的實(shí)驗(yàn)室會(huì)稍微比較輕松一些，他們會(huì)注重法定節(jié)假日之類的。不過這些都只是general的統(tǒng)計(jì)情況，肯定有大量的例外，不能亂開地圖/民族炮。

四、套磁流程

套磁可以主觀人為的大致分為三個(gè)階段：

a. 第一階段：自我介紹

這是你發(fā)給教授的第一封郵件，也是套磁初期的工作。主要目的是詢問教授是否招生，簡單介紹自己的興趣和背景，詢問教授是不是對(duì)自己有興趣。第一封郵件是很有可能石沉大海的，大部分學(xué)生的套磁會(huì)終止在這一步。第一封郵件里需要用最簡略的話語概括出你對(duì)該教授研究感興趣的原因以及為什么你們match. 另外第一封郵件可以選擇付上學(xué)生簡歷，也可以不付，后面等教授感興趣以后再細(xì)聊簡歷。

b. 第二階段：細(xì)聊簡歷

這個(gè)階段建立在教授看了你的自我簡介后，對(duì)學(xué)生有了初步的好感，于是他會(huì)仔細(xì)詢問你的簡歷里面的內(nèi)容，比如學(xué)生做過的項(xiàng)目和經(jīng)歷之類的，有些教授也會(huì)丟一些他的文章給學(xué)生看，這一階段主要目的就是加深好感，保持聯(lián)系。

c. 第三階段：電話面試

聊完簡歷背景以后，如果他覺得合適，會(huì)提出電話面試的要求或者給學(xué)生出一些問題進(jìn)一步考察學(xué)生的背景。這是學(xué)生給教授留下良好印象，爭取到offer的最佳時(shí)機(jī)。也有可能教授直接要求看你的學(xué)術(shù)成績，然后會(huì)下是否會(huì)直接要你。情況都不一，隨機(jī)應(yīng)變吧。

五、套磁的重點(diǎn)

1. 簡單直接。直接表明目的，看看教授招不招生，希望要什么方面的學(xué)生，能否給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。

2. 表明與教授的契合度。這個(gè)是整個(gè)套磁信的核心，也是老板最關(guān)心的部分。一方面，要清晰的說明自己之前的科研背景，做過哪些項(xiàng)目，掌握什么技術(shù)，未來希望從事什么方面的研究；另一方面，要對(duì)老師的科研情況有清晰的了解，知道老師現(xiàn)在關(guān)心的是什么科研內(nèi)容，有哪些project，需要什么方面的人才。

3. 講明與教授的connection，如有。例如你的導(dǎo)師與他是舊識(shí)，你們都參加過某個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議等等，這在無形中可能會(huì)拉進(jìn)你們之間的關(guān)系。但是不要牽強(qiáng)，也不要在這部分花太多功夫。

套磁是一個(gè)非常重要且艱辛的工作，每個(gè)導(dǎo)師的研究方向不同，即使大研究方向項(xiàng)目研究項(xiàng)目也不一，所以前期的工作非常重要。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中也鼓勵(lì)學(xué)生多看看專業(yè)方面的最新發(fā)展，研究熱點(diǎn)等等，這方面也可能成為你套磁信中的相關(guān)熱點(diǎn)。

【微語】愿留學(xué)生活充滿陽光,每一天充實(shí)快樂。