最近，各大雙一流高校都在公布2018屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，C9高校中除復(fù)旦大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)外，其余7所也都公布了各自學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。

作為中國最頂尖的高校聯(lián)盟，九校聯(lián)盟（簡稱C9）一直以來被喻為中國高校的“常春藤聯(lián)盟“，是中國高校教育頂尖力量的代表。根據(jù)7所高校公布的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，對(duì)其畢業(yè)生發(fā)展方向進(jìn)行分析，從中我們可以一窺中國頂尖高校就業(yè)情況變化。

頂尖名校男多女少

從7所C9高校2018屆畢業(yè)生的男女比例來看，男生均多余女生。其中哈爾濱工業(yè)大學(xué)男女比例最高，為2.67：1。西安交通大學(xué)和清華大學(xué)男女比例約為1.8:1，男生明顯多于女生。上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京大學(xué)（校本部）和南京大學(xué)畢業(yè)生中男女比例相對(duì)較小，不過男生數(shù)量同樣多于女生。

出國（境）深造率繼續(xù)下降

對(duì)于頂尖高校來說，相當(dāng)一部分畢業(yè)生畢業(yè)后會(huì)選擇出國（境）深造繼續(xù)學(xué)習(xí)，其中本科生是出國（境）深造的主力軍。不過從近幾年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，頂尖高校畢業(yè)生的出國（境）深造率呈下降趨勢(shì)。

從本科生的情況來看，清華大學(xué)2018屆本科生出國（境）深造人數(shù)619人，出國（境）深造率為26.3%，相比2017屆畢業(yè)生的28.2%下降1.9個(gè)百分點(diǎn)。

北京大學(xué)2018屆畢業(yè)生出國 (境)留學(xué)817人，占比 30.34%，相比2017屆畢業(yè)生的30.85%下降0.5%。

浙江大學(xué)2018 屆共有 1320 名本科畢業(yè)生出國(境)深造，占本科畢業(yè)生總數(shù)的 22.86%，較去年下降了 1.3%。

上海交通大學(xué)2018屆本科生出國（境）深造人數(shù)924 人，出國（境）深造率為26.32%，相比2017屆本科生的28.06%同樣下降1.7%。

南京大學(xué)、西安交通大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)出國（境）深造情況也類似。

從各頂尖高校畢業(yè)生出國（境）的高校來看，超過半數(shù)畢業(yè)生都選擇了美國高校。其次是英國、中國香港、澳大利亞等地區(qū)高校。

華為依然是接受各高校畢業(yè)生最多的企業(yè)

從7所C9高校實(shí)際就業(yè)單位所屬行業(yè)來看，畢業(yè)生人數(shù)較多的行業(yè)主要包括信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)，金融業(yè)，科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)等。

各大高校畢業(yè)生中簽約較多的單位主要包括各大知名互聯(lián)網(wǎng)公司、國家重點(diǎn)央企等。今年華為依然成為接受7所C9高校畢業(yè)生最多的企業(yè)，七所頂尖高校進(jìn)入華為的畢業(yè)生分別有：北京大學(xué)（104人）、清華大學(xué)（167人）、浙江大學(xué)（444人）、上海交通大學(xué)（211人）、南京大學(xué)（219人）、西安交通大學(xué)（315人）和哈爾濱工業(yè)大學(xué)（269人）。

清華大學(xué)2018年屆畢業(yè)生就業(yè)情況

畢業(yè)生規(guī)模

畢業(yè)生去向

出國（境）深造

北京大學(xué)2018年屆畢業(yè)生就業(yè)情況

畢業(yè)生規(guī)模與去向

出國（境）深造

2018年，校本部畢業(yè)生出國（境）留學(xué)人數(shù)為1148人，比例為15.21%，首選目標(biāo)國家為美國，占出 國(境)留學(xué)總?cè)藬?shù)的59.84%，其次為英國、中國香港，比例分別為9.23%、5.49%，另有部分畢業(yè)生選擇 到日本、德國、澳大利亞、法國、加拿大、新加坡、瑞士等國家繼續(xù)深造。

根據(jù)2018-2019年《泰晤士報(bào)》世界大學(xué)排名，我校2018屆畢業(yè)生中共有668人赴世界排名前50名的國 (境)外高校留學(xué)深造，占出國(境)總?cè)藬?shù)的58.19%。其中出國(境)的本科畢業(yè)生有65.61%在排名前 50名的高校就讀。

美國留學(xué)

我們可以看到，很多頂尖大學(xué)的學(xué)生都選擇了美國留學(xué)。

根據(jù)《2018美國門戶開放報(bào)告》，中國仍然是排名第一的國家，2016/17年度留美人數(shù)超過35萬，而2017/18年，中國學(xué)生的數(shù)量是36萬人，增長了3.6%。中國學(xué)生數(shù)量龐大，占到全部國際生數(shù)量的33.2%。

來自中國大陸的學(xué)生，我們可以看到學(xué)習(xí)最多的依舊是工程和商科，其次是數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)，物理和生命科學(xué)，有一部分的學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)和社會(huì)科學(xué)。

通過前文，我們可以看出清華北大的很多同學(xué)都選擇了哥大、麻省理工、哈佛等美國名校，那么這些名校到底有何優(yōu)勢(shì)？

舉哈佛為例，看看曾經(jīng)留學(xué)美國的國內(nèi)政府人員是怎么回憶的：

自由、包容的空氣

自由的空氣，實(shí)實(shí)在在表現(xiàn)為對(duì)權(quán)威、權(quán)力的警惕。在哈佛，不會(huì)因?yàn)槟惚粯錇闄?quán)威，就受到特別的對(duì)待。我在進(jìn)肯尼迪學(xué)院的第一天就領(lǐng)教了這里對(duì)特權(quán)的排斥。在發(fā)給我們的指南中，明確標(biāo)明了一條條規(guī)矩，約束那些特殊化行為和特權(quán)意識(shí)。

在哈佛，挑戰(zhàn)權(quán)威的場(chǎng)面比比皆是。我到哈佛第三天，就去聽當(dāng)今制度研究的領(lǐng)軍人物、《國家為什么失敗》作者阿西莫格魯（Daron Acemoglu）舉辦的哈佛-麻省理工學(xué)院發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)講座。大名鼎鼎的阿氏在一個(gè)小時(shí)的講座中，被學(xué)生打斷四次，一位學(xué)者還與他展開了針鋒相對(duì)的辯論。他一堂課下來全身是汗，不知是因?yàn)樘鞜?，還是因?yàn)檫@種氣氛的烘烤。

自由的空氣里充滿辯論和質(zhì)疑。在哈佛燕京中國研究專題講座上，來自彼得森研究所的著名中國問題專家尼克爾斯·拉迪推銷他新近出版的《民進(jìn)國退》，用40分鐘，依靠中國官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，論證中國沒有國進(jìn)民退，沒有民營企業(yè)得不到貸款，不存在過高的公務(wù)員比重等等。他講完后，哈佛的中國問題專家和學(xué)生們用事實(shí)和觀察對(duì)他的觀點(diǎn)足足質(zhì)疑了近40分鐘。

人文精神的浸染

真正讓我感到哈佛之為哈佛的，是她的人文環(huán)境。

辦理完注冊(cè)，領(lǐng)到ID卡以后，我第一件事就是去位于哈佛庭院北面的懷德勒主圖書館借書。哈佛大學(xué)圖書館由80個(gè)圖書館組成，有 1800萬冊(cè)以上圖書。它是美國最大的學(xué)術(shù)圖書館，世界上最大的圖書館之一。我在哈佛期間去過的圖書館有懷德勒、拉蒙特、肯尼迪學(xué)院圖書館、法學(xué)院圖書館，當(dāng)然還有最大的東亞圖書館——哈佛-燕京圖書館。進(jìn)到圖書館，你一下子就能忘掉一切，恢復(fù)人的單純和天真，這里的氛圍會(huì)讓你覺得可以用知識(shí)傲視一切。

圖書館的服務(wù)會(huì)讓你就想搞研究，否則覺得對(duì)不住這套系統(tǒng)和這里的圖書服務(wù)人員。聽上個(gè)世紀(jì)90年代曾在這里讀書的朋友講，那時(shí)的信息化技術(shù)還不是很發(fā)達(dá)，為了方便哈佛的教授做研究，圖書館是給哈佛最牛的教授留座位的。比如費(fèi)正清就在主圖書館藏書室有一張桌子，供他平常做研究用。他可以調(diào)用任何一本書，堆在那里，沒有他的允許，圖書館員是不會(huì)清理的。我在哈佛期間占的最大便宜就是可以不受限制地借閱圖書。這里的任何一個(gè)圖書館我都可以進(jìn)，哈佛所有圖書館的書我都可以隨時(shí)調(diào)用，甚至可以調(diào)用波士頓乃至美國所有圖書館的書。

一流教授研究一流真問題

哈佛教授的名頭是各院系學(xué)生最引以為傲的。走進(jìn)每一個(gè)院系，墻上都掛著建院系以來最“大牛”的教授。經(jīng)濟(jì)系的走廊兩邊擺滿了一長串的大牌教授。學(xué)生每天沿樓梯走上去，就相當(dāng)于每天跟這些“大?！钡涝绨玻布ぐl(fā)起他們向前輩挑戰(zhàn)的雄心。

通過與哈佛一些教授的交流與觀察，我對(duì)這些教授何以一流得出幾點(diǎn)感悟：

一是選定真問題。大量的研究看上去是問題，但不一定是真問題，也不是重大問題，是過幾年就不是問題的問題。這里的教授在選定研究問題時(shí)，是非常謹(jǐn)慎的，經(jīng)過反復(fù)權(quán)衡，絕不會(huì)為了錢去做。在這方面，傅高義堪稱典范。

二是不受干擾地、“神經(jīng)質(zhì)”地專注于一項(xiàng)研究。這些大牌教授一旦確認(rèn)了自己所研究的大問題，就心無旁騖地追蹤下去。這一點(diǎn)差不多成了我所見的一流教授的共同學(xué)術(shù)品格。比如，帕金斯在完成《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展：1368-1968》時(shí)，中美還沒有建交，只能到香港去收集資料。當(dāng)他在資料的故紙堆里迷惑不解時(shí)，就會(huì)跑到香港最高的大樓上遙望大陸。

三是不輕易相信已經(jīng)給出的結(jié)論。我在與這些教授交流時(shí)，這個(gè)感覺非常明顯。有問題，我們以為是有定論的，是基本事實(shí)的東西，但這些教授不會(huì)輕易相信。他們會(huì)窮盡所有的文獻(xiàn)，重新審視每一種說法，掌握充分的事實(shí)，經(jīng)過客觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，給出自己的結(jié)論。跟他們交流的過程，就是一個(gè)提升自己思維的過程。

四是對(duì)所研究的問題刨根問底。與我們很多“大牌”學(xué)者善于給出大判斷不同，這些“大牌”教授更注重細(xì)節(jié)，善于從細(xì)節(jié)中形成獨(dú)特看法。這里的一流教授在交談中會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)癡迷，不輕易放過每一個(gè)旁枝末節(jié)、每一個(gè)細(xì)小現(xiàn)象。他們會(huì)不斷地問，不斷地跟你討論，有時(shí)候還會(huì)再回過來求證。

五是小題大作。盡管是“大牌”教授，他們研究的很多問題都是從小處著手。在哈佛包括在其他美國大學(xué)的學(xué)者，沒有多少學(xué)者會(huì)在年紀(jì)輕輕時(shí)就問那些終極的大問題。這些“大牌”的出名作都是非常小的題目，比如裴宜理就以研究華北的叛亂者和革命者而立于學(xué)術(shù)界。

六是與年輕人的代際交流。在哈佛，我也跟一些教授討論過為何招博士。他們說，更重要的是學(xué)術(shù)交流。對(duì)教授來說，博士生的作用是開拓他的領(lǐng)域。每個(gè)人都有自己的局限性，博士生會(huì)就一個(gè)新的領(lǐng)域開拓，可以幫助老師更新知識(shí)。哈佛教授非常注重和學(xué)生之間的交流?？夏岬蠈W(xué)院的老師不大愿意莫名其妙的人去拜訪，但是非常愿意和學(xué)生交流，原因就是學(xué)生能給老師充電。一流的教授，一流的學(xué)者，必定善于跟比他小的年輕人交流。

隨著中國教育和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國力的不斷強(qiáng)盛，國內(nèi)的教育水平也在不斷提高。其實(shí)無論選擇工作還是繼續(xù)深造，相信每一個(gè)選擇都是最適合自己的，都會(huì)擁有美好的未來。

【微語】愿你的留學(xué)之旅充實(shí)而愉快，每一刻都充滿收獲和成長。