在全球化進(jìn)程下，各國(guó)之間的貿(mào)易，金融互相流通，密不可分，世界是一個(gè)大的經(jīng)濟(jì)體，現(xiàn)今的商業(yè)環(huán)境復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)體量大、科技水平高、市場(chǎng)需求龐大，多樣且個(gè)性，這使得企業(yè)對(duì)于金融人才非常依賴(lài)，這樣的背景下，商科成為熱門(mén)的學(xué)科，由于資本主義國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一直處于世界前列以及他們重視教育的程度使得商科成為海外留學(xué)求學(xué)的專(zhuān)攻領(lǐng)域，他們尤其偏愛(ài)英美香港這些地區(qū)的商科。

隨著“大數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)，現(xiàn)代商業(yè)越來(lái)越離不開(kāi)“數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)分析”“數(shù)據(jù)挖掘”這樣的字眼，不管是電子商務(wù)這種與數(shù)據(jù)分析密不可分的領(lǐng)域，還是聽(tīng)起來(lái)跟這些字眼不太相關(guān)的領(lǐng)域比如心理學(xué)，教育學(xué)，都跟這個(gè)概念“聯(lián)姻”。從而社會(huì)上誕生出一門(mén)新的學(xué)科“商業(yè)分析”。

概念

商業(yè)分析是以商業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，數(shù)理編程為手段：從數(shù)據(jù)收集、清洗和儲(chǔ)存出發(fā)，通過(guò)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析得出更客觀的決策建議進(jìn)而優(yōu)化商業(yè)運(yùn)作流程，并且提高資源利用效率，從而實(shí)現(xiàn) Big Data 的商業(yè)應(yīng)用。

從專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)看，大部分學(xué)校都是叫MS Business Analytics，有些直接叫MS Analytics，還有些叫 MS in Preictive Analytics.，大部分學(xué)校的BA專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)在商學(xué)院下面，少數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)在其他學(xué)院，比如西北大學(xué)和康奈爾大學(xué)開(kāi)設(shè)在工程學(xué)院，卡耐基梅隆開(kāi)設(shè)在信息管理學(xué)院，北卡教堂山開(kāi)設(shè)在統(tǒng)計(jì)與運(yùn)籌系。

基礎(chǔ)課程

由于商業(yè)分析這個(gè)專(zhuān)業(yè)偏重“分析”這兩個(gè)字，學(xué)生需要掌握挖掘數(shù)據(jù)的技能，需要修軟件課程，例如R，SQL，Tableau，Python等等，同時(shí)還要學(xué)習(xí)一些商業(yè)管理之類(lèi)的課程，如電子商務(wù)，商業(yè)決策。有的學(xué)校課程會(huì)偏理工科，比如MIT，有的偏重商科，比如Johns Hopskin。

BA的分支大致如下：

1. 金融專(zhuān)業(yè)

2. 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

3. 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)

4. 大數(shù)據(jù)采集與管理專(zhuān)業(yè)

那么不是商科背景的同學(xué)可以選擇商業(yè)分析碩士課程嗎？答案是可以的，學(xué)商業(yè)分析的同學(xué)背景有的是英語(yǔ)，有的是文學(xué)，數(shù)學(xué)，藝術(shù)，五花八門(mén)，很多是半路出家，只是對(duì)于純文科的小白來(lái)說(shuō)，剛學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)的時(shí)候需要花一些力氣，只是中國(guó)的中學(xué)階段學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得比較結(jié)實(shí)，所以這也不是一件難事！如果對(duì)于計(jì)算機(jī)編程感興趣的文科小白，選擇商業(yè)分析（BA）還是比較合適的，畢竟這個(gè)學(xué)科課程包含了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，又有商業(yè)課和管理科，整體來(lái)說(shuō)，比較好入門(mén)，總比直接轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)到計(jì)算機(jī)系會(huì)容易得多！

但是如果喜歡商科但是不喜歡計(jì)算機(jī)技術(shù)的同學(xué)就要慎選了。

值得注意的是，名校的商業(yè)分析碩士會(huì)偏愛(ài)申請(qǐng)者具有相關(guān)的理科，商業(yè)或者管理的工作背景，或者學(xué)過(guò)相關(guān)的課程，STEM背景的同學(xué)申請(qǐng)也是一個(gè)加分項(xiàng)哦。

相對(duì)純商科和純技術(shù)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)