副學(xué)士的起源：

「副學(xué)士」課程源自美國(guó)，至今超過(guò)一百年歷史。在美國(guó)有不少中學(xué)畢業(yè)生不會(huì)直接升讀大學(xué)，而是報(bào)讀社區(qū)學(xué)院（community colleges）的副學(xué)士課程。副學(xué)士是一個(gè)獨(dú)立而受國(guó)際認(rèn)可的學(xué)歷。課程主要提供兩年課程，然后讓學(xué)生再選擇升讀大學(xué)，兩年學(xué)習(xí)后取得學(xué)士學(xué)位。

副學(xué)士的優(yōu)勢(shì)：

副學(xué)士課程主要以英語(yǔ)為主要教學(xué)語(yǔ)言，幫助學(xué)生更早適應(yīng)香港的教學(xué)模式，及為日后赴笈海外升學(xué)作好準(zhǔn)備。此外，香港還特別為內(nèi)地學(xué)生設(shè)計(jì)英語(yǔ)加強(qiáng)課程，提供英語(yǔ)書寫及會(huì)話訓(xùn)練。而且采用雙向和互動(dòng)的教學(xué)方法，有助學(xué)生從樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，并引發(fā)追求知識(shí)的興趣。透過(guò)小組匯報(bào)及功課作業(yè)，學(xué)生獲得互相討論和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。課余又為學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔助，協(xié)助他們將所學(xué)融會(huì)貫通。副學(xué)士課程還采用全面而持續(xù)的評(píng)核機(jī)制，以不同方式（功課作業(yè)、匯報(bào)、測(cè)驗(yàn)、考試）評(píng)核學(xué)生在整個(gè)學(xué)年的表現(xiàn)，以期更準(zhǔn)確評(píng)估學(xué)生之學(xué)習(xí)進(jìn)度，減輕考試壓力。

副學(xué)士的前景：

中國(guó)大陸的高中應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生，可憑借高考成績(jī)來(lái)申請(qǐng)入讀香港多所大學(xué)所提供的副學(xué)士課程，學(xué)生畢業(yè)之后，一方面畢業(yè)生可申請(qǐng)入讀香港中文大學(xué)、城市大學(xué)或其它本地大學(xué)的學(xué)士學(xué)位的二年級(jí)，再通過(guò)二年學(xué)士學(xué)位課程之后，即可取得相應(yīng)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位；根據(jù)香港城市的畢業(yè)生去向調(diào)查報(bào)告，共有超過(guò)700名副學(xué)士畢業(yè)生獲城大或本地其它大學(xué)取錄。另一方面，香港多所大學(xué)及學(xué)院已跟多所優(yōu)秀海外大學(xué)建立了龐大的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，與超逾60所海外大學(xué)達(dá)成相關(guān)之升學(xué)銜接安排，副學(xué)士課程畢業(yè)生可前赴英、美、加、澳等四國(guó)升學(xué)，申請(qǐng)入讀第二年之學(xué)位銜接課程。再者，香港本地政府也為副學(xué)士畢業(yè)的學(xué)生提供了多種就業(yè)機(jī)會(huì)，如：香港公務(wù)員事務(wù)局表示現(xiàn)時(shí)可供副學(xué)士畢業(yè)生申請(qǐng)的政府職系超過(guò)80個(gè)，而截止至2010年3月底，政府招聘的7，700個(gè)公務(wù)員空缺中，可供副學(xué)士畢業(yè)生投考的約有4，300個(gè)，其中可選擇的職位種類繁多，包括救護(hù)主任、二級(jí)系統(tǒng)分析/程序編制主任、二級(jí)助理康樂(lè)事務(wù)經(jīng)理、入境事務(wù)主任等等，其月薪由14,990至28,845元。

以上就是關(guān)于香港的副學(xué)士課程的起源、優(yōu)勢(shì)和前景，這種升學(xué)模式，已在美國(guó)以外其他國(guó)家和地區(qū)逐漸流行，近年更成為香港教育制度中的重要組成部份。副學(xué)士課程為內(nèi)地學(xué)生提供另一升學(xué)途徑，香港各所大學(xué)的副學(xué)士課程也就應(yīng)運(yùn)而生了。

【微語(yǔ)】出國(guó)留學(xué)，不是為了做富二代。而是為了讓自己更加獨(dú)立和強(qiáng)大！